大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于老年教育師資培訓總結講話的問題，于是小編就整理了1個相關介紹老年教育師資培訓總結講話的解答，讓我們一起看看吧。

請分享下老教師的經(jīng)歷和經(jīng)驗，怎么樣？

作為教齡25年的大學教師，將自己的教學經(jīng)歷心得和感受一起分享一下。

1.教師是文化使者

師者，傳道、授業(yè)、解惑也，自古就為教師這個職業(yè)定下了業(yè)務范圍，教師就是知識文化的使者，為學生傳道解惑解惑，這是從知識傳遞的角度來反映教師的職責。

2.教師是榜樣

學高為師，身正為范，教師被默認為人類靈魂的工程師。這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

3.教師是管理者

教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。這種管理就是教學的過程，此過程對學生成長具有方向性作用。后來無數(shù)的大家都在成功后回憶自己的老師。

4.教師不是父母勝似父母

作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師不是父母但勝似父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師的愛更存粹，更無私。在孩子成長發(fā)揮著不可磨滅的作用。

5.教師是益友

如果你是一位年輕的老師，首先來確認一下，你是否決定終生做老師這個職業(yè)？

任何一個職業(yè)都有兩面性。有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，也有人說教師是山珍海味認不全的職業(yè)；有人說教師在優(yōu)雅的環(huán)境里以合理的收入過著體面的生活，有人說教師是一眼看到底的職業(yè)；有人說家有老師旺三代，有人說家有老師遇事兒社會上行走難難難……

首先自己要確定一下是否愿意自己終身為老師?可以回憶一下教堂結婚牧師的那一段話。因為選擇一個職業(yè)，同選擇婚姻的另一半一樣重要。

二.如果你決定選擇教師這個職業(yè)，作為一名老資教師，我還是要恭喜你。

這個職業(yè)雖然不會讓你要風得風要雨，但是它有相對優(yōu)雅的環(huán)境，非常綠色的工作對象，一大批熱心而有才的同事，工作基本上盡心盡力就能完全勝任，有挑戰(zhàn)，但沒有令人絕望的壓抑。

那么選擇了這個職業(yè)之后就一定要愛它。

要全心全意到地愛自己的職業(yè)。

不能夠像寓言故事里說的，

從前齊國有對老夫妻，他們有個女兒長得花容月貌，老兩口對這個掌上明珠十分嬌寵，因此對于女婿的選擇也非常慎重。女兒更有自己的想法。

他們家的左右有兩戶人家，東家財大氣粗，但相貌丑陋；西家讀書人英俊瀟灑，才學出眾，可惜家徒四壁，十分貧寒。

首先：教師老少不是從年齡劃分，而是從自身條件劃分，活到老學到老，如果年齡上去了，不求進取，就不好了，本來教學相長，社會在發(fā)展，老師更應該緊跟時代步伐，運用各種先進教學設備，而且教材一段時間就改革，更不能默守成規(guī)，另一方面現(xiàn)在的學生見識和以前不一樣，我們更應該了解他們，適應新時代教學。

看到這個問題，我非常樂意回答！

我的執(zhí)教經(jīng)歷與經(jīng)驗：

大四在縣城一所一流初中實習，教道德與法治及地理，第二學期擔任其中一個班的助班，幫助班主任處理學生之間相處的問題，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學生都有一個共同點，那就是習慣好，從小就養(yǎng)成，這個時候我有個想法，能教好好學生不算本事，要教好差生才算能力。

所以大學畢業(yè)，我自己在一所民辦學校應聘上可高中地理教師，這所學校是有普高和職高，都在一個校區(qū)，招的生源是全省各地末位學生，有一部分是其他學校開除不要的，還真實現(xiàn)了我要教差生的想法。

我運氣也挺好的，正好就碰上了這個學校進行課改，課堂上旨在運用自主、合作、探究的方法來培養(yǎng)學生的自學、合作交流、表達展示、書寫等能力。經(jīng)過一翻折騰，這些學生習慣還是好多了，不過一直缺乏對學習的興趣，所以根本問題還是沒解決，文化比較差。因此，我發(fā)現(xiàn)，學習興趣真的很重要，學習目標更重要。

第二年我就做上班主任了，帶了一個“草包班”（其實全校差不多），累的我呀！一度想辭職，那真的是“孫悟空”一人智斗全部（西游記）妖怪——猴毛都扒光了！但班都接了，也得硬著頭皮上。

于是我從班規(guī)的制定（第一天開始就獎懲分明，戒尺我都用個席位供在墻上），班干部的建設（主抓班長和六個組長），班級文化建設（班名、班歌、小組建設）進行了一系列努力，還有平時多進教室，私下多和學生聊，多進寢溜溜，多和家長了解情況，也有一定成效。我發(fā)現(xiàn)，對于差生，給予足夠的愛，做到公平了，至少學生很服氣，學習方面自然而然也會有一定上升。

后來，在這里干了三年后，因為得回家鄉(xiāng)，便辭職，回老家縣城考了編，又進了初中專職教地理，從高中生到初中生，我花了一段時間才適應過來，感覺眼前大孩子變成了小孩子，我性格都得變一下。而且這學生優(yōu)秀多了，我還真不習慣。

不過，經(jīng)過一段時間，總感覺民辦也有民辦的優(yōu)勢，在公辦呆的有點不適應。看來得再次努力，轉變思路，在這個崗位上也干好！

到此，以上就是小編對于老年教育師資培訓總結講話的問題就介紹到這了，希望介紹關于老年教育師資培訓總結講話的1點解答對大家有用。