謝邀，第一是引導。第二言傳身教。第三是環(huán)境即內部外部。以興趣為先決條件，循序漸進，不求習多，但求理解。每一個字，每一個詞的理解以及詩人當時心里感受和環(huán)境。以求打下堅實的基礎。

你是如何教孩子誦讀古詩并培養(yǎng)孩子主動品讀古詩的習慣的？

利用古詩詞認識語文，獲得大量的語文知識，對孩子學習語文好處特別大，如，《江雪》這是景物與人物，事的詩。里面有大量的大量的語文知識，景物，人物，事的描寫，夸張，對比，對仗，……。有內容，有思想，有情感。聯(lián)想，想像空間大。學習難度不大，讀詩找出事物，題目有江雪，第一行有山鳥，第二行有路和人，第三行有舟與翁，第四行有翁與在江雪中釣魚。找到事物了，用“千萬孤獨”四個字，輕松背下一首詩，孩子感受到的語文知識是極深的，同時產生對語文的極大的興趣。

關于“和孩子一起相處成長”的古風詩句有哪些？

關于“和孩子一起相處成長”的古風詩句有：

1、童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！断娜仗飯@雜興·其七》宋代：范成大

譯：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。

2、呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。——《南陵別兒童入京》唐代：李白

譯：喊著童仆給我燉黃雞斟上白酒，孩子們嬉笑吵鬧牽扯我的布衣。

3、重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開?！痘ㄓ啊匪未禾K軾

譯：亭臺上的花影一層又一層，幾次叫童兒去打掃，可是花影怎么掃走呢？

4、胡童結束還難有，楚女腰肢亦可憐?！肚迕鞫住诽拼憾鸥?/p>

譯：少數(shù)名族兒童的獨特的服飾已經(jīng)很少看到了，楚地的女孩腰肢纖細，惹人憐惜。

5、命室攜童弱，良日登遠游。——《酬劉柴?！肺簳x：陶淵明

譯：吩咐妻子快帶上孩子們，乘這美好的時光我們一道去登高遠游。

6、童孺縱行歌，班白歡游詣?！短一ㄔ丛姟肺簳x：陶淵明

譯：兒童歡跳縱情歌，老者欣然自游憩。

7、野童扶醉舞，山鳥助酣歌。——《浮舟過滕逸人別業(yè)》唐代：孟浩然

譯：村野小童扶著醉步蹣跚的老翁，山間的鳥兒歡叫助人高歌。

8、日午獨覺無馀聲，山童隔竹敲茶臼。——《夏晝偶作》唐代：柳宗元

譯：中午醒來，只覺得大地死一般的寂靜，隔著竹林，惟有山童搗制新茶時敲擊茶臼的聲音。

9、巴童蕩槳欹側過，水雞銜魚來去飛?！堕佀琛诽拼憾鸥?/p>

譯：巴地的孩童蕩著槳從旁邊經(jīng)過，水雞銜著小魚來去飛翔。

10、田父草際歸，村童雨中牧?！端捺嵵荨诽拼和蹙S

譯：老農從青草叢生的地邊歸來，村童還在濛濛細雨中放牧。

擴展資料：

陪孩子共同成長成語及解釋：

1、肥頭胖耳：形容體態(tài)肥胖，有時指小孩可愛。同“肥頭大耳”。

2、飛鳥依人：依：依戀。飛來小鳥依偎在人身邊。比喻依附權貴。亦比喻小孩、少女嬌小柔順，可親可受情態(tài)。

3、孺子可教：孺子：小孩子。指年輕人可培養(yǎng)。

4、兒憐獸擾：憐：寵愛，愛惜；擾：馴養(yǎng)。像對小孩一樣加以愛撫，對野獸一樣加以馴養(yǎng)。

5、伶牙俐齒：伶、俐:聰明，靈活。形容人機靈，很會說話。

6、伶俐乖巧：伶俐：機靈；乖巧：合人心意。形容人機警，讓人滿意。

7、歡迸亂跳：形容活潑、歡樂之極。

8、視同兒戲：把事情當成小孩兒玩耍一樣來對待。比喻不當一回事，極不重視。

9、活潑可愛：行動自然、不呆板，形容小孩子很可愛，討人喜愛。

10、飛鳥依人：依：依戀。飛來小鳥依偎在人身邊。比喻依附權貴。亦比喻小孩、少女嬌小柔順，可親可受情態(tài)。

11、童叟無欺：童：未成年孩子；叟：年老男人；欺：蒙騙。既不欺騙小孩也不欺騙老人。指買賣公平。

12、黃口孺子：黃口：兒童；孺子：小孩子。常用以譏諷別人年幼無知。