家長(zhǎng)您好。我是遵守教育常識(shí)，只說實(shí)話的語文教師。很高興跟您一起探討這個(gè)話題。

在當(dāng)今這個(gè)電子產(chǎn)品當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，您能夠及早意識(shí)到孩子讀書興趣培養(yǎng)的重要性，可以說是很重視對(duì)孩子教育的好家長(zhǎng)。

您說的孩子語文基礎(chǔ)差，我想大概意思是孩子識(shí)字不多，不喜歡刻板的抄寫和拔苗助長(zhǎng)的提前閱讀之類學(xué)校作業(yè)。其實(shí)，這些都是小問題，孩子的閱讀興趣培養(yǎng)才是根本性的重要問題。這個(gè)問題抓住了，就是抓住了牛鼻子。在此問題上實(shí)施“閱讀早教計(jì)劃”是很明智的選擇。

我對(duì)此計(jì)劃的建議是：順從天性，循序漸進(jìn)，適時(shí)調(diào)控。先說順從天性。男孩子多半好動(dòng)好玩，我們要搶在電子產(chǎn)品俘虜他們之前，培養(yǎng)起他們的閱讀興趣。這就必須觀察把握孩子的天性。他喜歡什么樣的動(dòng)漫角色，是安靜還是好動(dòng)，口語表達(dá)能力如何，對(duì)自然界感興趣嗎，愿意獨(dú)處還是喜歡熱鬧。

家長(zhǎng)觀察發(fā)現(xiàn)一些苗頭之后，可以把孩子帶到兒童圖書館、書吧和書店等場(chǎng)合，讓孩子自己挑選喜歡的書來玩。對(duì)，就是玩，不是一本正經(jīng)的閱讀?？此谀念悓９衩媲巴Ａ糨^久，家長(zhǎng)可以進(jìn)一步確定孩子天性。孩子愿意借書或者買書，家長(zhǎng)就配合。不愿意，也不勉強(qiáng)。

回到家里，找機(jī)會(huì)把孩子單獨(dú)留在您家里的書房或者書柜邊。讓他自己繼續(xù)跟你家的圖書玩。只要不把不適合的書給他看就行了。其余不用管。當(dāng)孩子流露出對(duì)書的興趣之后，我們的“閱讀早教計(jì)劃”就可以進(jìn)入實(shí)施階段了。

其次我們說說這個(gè)計(jì)劃的基本的三個(gè)階段。供您參考。第一階段，激發(fā)表達(dá)欲望。

家長(zhǎng)給孩子講故事，這些故事一般來自經(jīng)典童話、繪本或則動(dòng)漫視頻。重復(fù)幾次之后，讓孩子跟著您復(fù)述故事?？梢詮钠螐?fù)述，逐漸過渡到完整復(fù)述。對(duì)孩子的成功復(fù)述，要即時(shí)給以物質(zhì)和口頭的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他嘗到成功的甜頭。然后可以讓他在家人聚會(huì)的場(chǎng)合復(fù)述故事，眾人的肯定，對(duì)孩子的自信心增強(qiáng)有大作用。這個(gè)階段在五六歲就可以開始了，現(xiàn)在二年級(jí)開始也不遲。但是不能再拖了。

第二階段，把表達(dá)欲望變成閱讀興趣。

孩子發(fā)現(xiàn)他講的故事都是來自書本之后，他自然會(huì)產(chǎn)生閱讀欲望。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以從繪本開始，給孩子挑選適當(dāng)?shù)淖x物。當(dāng)孩子識(shí)字漸多，他自然想看文字讀物。我們可以親子共讀，慢慢孩子會(huì)愿意擺脫我們，自己獨(dú)自閱讀。這個(gè)時(shí)候，要注意觀察孩子讀書的方向，不懂聲色的引導(dǎo)他讀經(jīng)典童話和有意義的知識(shí)讀物。

第三階段，把閱讀欲望轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作欲望。

可以通過與家長(zhǎng)交流閱讀看法，改編故事的結(jié)尾、延伸故事、修正不合理情節(jié)等方法，讓學(xué)生參與到所讀的書中去。目的一是與作者對(duì)話，二是有意培養(yǎng)學(xué)生寫作的欲望。能如此，收獲自然更大。

經(jīng)過以上三個(gè)階段，我想學(xué)生語文讀書興趣的問題基本就解決了。

最后我們要提醒一下家長(zhǎng)的適時(shí)調(diào)控。書目的問題，網(wǎng)上一搜一大把，國(guó)家也有對(duì)不同年紀(jì)閱讀的推薦書目。我只想提醒一下選書原則，孩子按照自己興趣閱讀，容易偏好一兩個(gè)閱讀領(lǐng)域，不利于全面吸收閱讀營(yíng)養(yǎng)。我們認(rèn)為懸殊原則要科學(xué)與人文并重，中國(guó)和外國(guó)齊備，經(jīng)典和流行配搭。特別不要選擇低俗粗劣的垃圾讀物，什么毒雞湯、黑色童話、恐怖繪本和非法的日本涉黃四格漫畫之類，要堅(jiān)決杜絕。

我是遵守常識(shí)、只說實(shí)話的語文老師。但是，我畢竟只是普通教師，見識(shí)有限，希望高明的條友們參與到這個(gè)問題，在評(píng)論中批評(píng)賜教。不是為了我，而是為了幫助這位家長(zhǎng)和與他遇到相似問題的眾多家長(zhǎng)。我替他們謝謝各位啦！