編者語：教育是一個復雜的系統(tǒng)，包括社會教育、家庭教育、學校教育、自我教育，它們相輔相成，為了自己的孩子，思考了很多年，直到去年才想明白，更清楚了該如何教育自己的孩子。我嘗試來梳理一下我自己的想法。

對問題的理解作者所說的效果，應該是看到社會上孩子各種不符合潮流、不愛學習、叛逆等等的事情，然后有感而發(fā)吧？

是否也發(fā)現(xiàn)窮的時候，各種亂七八糟的事情少一些，富裕一些，反而各種亂七八糟的事情變多，叛逆的也變多？

這要從教育說起。對于一個人的教育可以分為外因和內因，外因包括：社會教育、家庭教育、學校教育，內因是自我教育，彼此互相形成。

社會教育這里更多的是想討論社會影響或社會導向，在一個相對貧窮的時候，全社會很容易形成思想上的共識，例如：先努力工作，解決溫飽問題。所以大家都朝一個方向努力，同時，父母會告訴孩子，學習可以讓自己過的更好。這時候，孩子看到父母的努力，也會相信父母，孩子自身也會努力，特別是看到父母那么辛苦，自己不想以后也這么辛苦。

漸漸的，就這樣，整個社會的思想意識達到了統(tǒng)一，朝著一個方向，因此是最為安定，各種亂七八糟的思想意識也會少一些的時候。這就是我們大家經歷的從70年代開始到21世紀初。

但，隨著經濟的發(fā)展，這種共識開始渙散，父母怕子女讀書辛苦，自認為有錢了，所以也不再那么強調學習的重要性；有的父母也開始懶散了，不能給孩子做一個非常好的榜樣了，孩子的內驅也少了。因此這種強有力的思想共識開始渙散了。

所以，社會對孩子教育的影響已經在減弱。

家庭教育新一代父母的家庭教育觀念，整體比我們的父輩要強一些。以前大部分為人父母對孩子的教育是采用散養(yǎng)，更多的責任交給了學校和社會影響下的共同成長。而現(xiàn)在的父母，其實還是非常重視孩子的家庭教育，但是，因為我們都比較聽話，再加上工作壓力大，所以又返聘了父母，很多家庭在自己家教觀念和父母觀念的碰撞中，難以權衡，這是對孩子的一種傷害。

這種斗爭還將會一直存在下去，開明的家長和強勢的家長，這時候會帶來完全不同的效果。為了下一代，最好能達成共識。我建議：一代管一代。

但我相信未來還是美好的，等我們這一代成為爺爺奶奶輩的時候，整體的家庭教育觀念會迎來新的春天。

學校教育中國改革開放所取得的成就，很大一部分功勞應該歸屬到學校教育。沒有學校的知識教育，哪有那么多人才投奔到這場偉大的經濟改革當中，哪能取得那么偉大的成就！

學校教育，現(xiàn)在面臨一個重要的難題。這個難題是：知識教育與育人教育的權衡，以及如何落地。

很多家長和學校之間的矛盾，就這對這個權衡的不統(tǒng)一，各自雙方的側重點不同導致的觀念沖突，進而演變成了社會現(xiàn)象。

所以我覺得，這是當前學校教育非常迫切需要明確的一個問題。

自我教育前面的都是外因，人之所以最終取得成功，都是來自于良好的自我教育能力。這個與學歷無關，與天資無關。

所以，如果希望自己的孩子過的好，不妨借用社會影響，學校教育的力量，培養(yǎng)孩子的自我教育能力。我不知道未來需要什么樣的人才，但是擁有良好自我教育能力的人，一定不會落伍。

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我是一位父親，為做好父親，十年來一直在思考和踐行如何做好一位父親，如何才能在家庭教育上盡量的不出大錯，希望可以和各位分享及交流。