大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于抓實教育培訓提素質(zhì)的問題，于是小編就整理了3個相關介紹抓實教育培訓提素質(zhì)的解答，讓我們一起看看吧。

三抓三促行動全文內(nèi)容？

抓學習促提升。圍繞能力提升抓學習，建設模范“學習機關”，圍繞政治建設抓思想，建設模范“政治機關”。牢牢把住“四大關鍵”，全面開展“三學三提升”活動。

一是圍繞常態(tài)學，建立健全學習機制。

二是緊盯學什么，合理確定學習內(nèi)容。

學思想理論，提升政治素養(yǎng)。

學業(yè)務政策，提升謀事水平。

雙減工作典型做法？

一是在抓實行動落實上下功夫，持續(xù)擰緊責任鏈條。堅決扭轉一些學校作業(yè)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題；嚴格落實國家和安徽省規(guī)范校外培訓機構相關政策，會同相關部門加大監(jiān)督查處力度，堅決防止校外培訓機構超前超標培訓、虛假宣傳、超期收費等違規(guī)行為，對違規(guī)行為要依法依規(guī)嚴肅處理。

二是在教育評價改革上下功夫，引導學生全面發(fā)展。積極貫徹落實國家關于深化新時代教育評價改革的要求，踐行全面的教育質(zhì)量觀，引導各級政府樹立正確的政績觀，堅決破除重分數(shù)輕素質(zhì)的片面辦學行為，落實德智體美勞全面發(fā)展的育人要求。

三是在規(guī)范課程設置上下功夫，提高教育教學質(zhì)量。督促各地把開齊開足中小學國家課程作為規(guī)范辦學、提高教育質(zhì)量、促進教育公平的重要任務切實抓緊抓實。進一步加強教師培訓，提高教師教育教學水平，通過高效的課堂教學讓學生在規(guī)定的課堂學習時間內(nèi)完成學習任務。充分利用智慧學校建設突破教育資源不均衡的瓶頸，進一步促進學校均衡發(fā)展，有效化解學校和家長的壓力。

四是在課后服務管理上下功夫，彰顯家校共育合力。引導家長積極配合學校，建立健全家校各司其職、通力合作、共同推進的教育工作格局。積極開展中小學生課后服務，完善課后服務管理辦法，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任，不斷增強人民群眾教育獲得感。

五是在強化督導檢查上下功夫，構建長效工作機制。堅持把“雙減”工作納入今年督導首要工程，全力督、強力督，經(jīng)常督、督經(jīng)常。把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，實現(xiàn)日常教育教學管理常態(tài)化和督導檢查常態(tài)化，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，努力把矛盾化解在基層學校，把問題解決在萌芽狀態(tài)，切實把“雙減”工作抓好抓實。

班主任如何更有效督促學生學習？

養(yǎng)成良好的習慣要從關鍵做起。抓關鍵期對學生進行養(yǎng)成習慣教育，可以收到事半功倍的效果。錯過了關鍵期在施以養(yǎng)成教育將是事倍功半，甚至終身難補。七年級學生剛入學，年齡小，如同一張最漂亮的白紙，可以畫成各式各樣的圖畫。但等畫完以后再想改變就是難上加難。如果中學生養(yǎng)成了不良的習慣再來改造將付出太多的代價。因此養(yǎng)成教育要抓住關鍵期，注意研究學生不同年齡階段的特點采用因材施教嚴格要求，正確引導，強化訓練。班主任要在關鍵時期把養(yǎng)成教育抓小、抓早、抓細、抓緊、抓實。如七年級的孩子剛一入學的時候?qū)W校的一切都感到陌生，一切都感到好奇。對學校的一切要求都要學，這是一個關鍵的時期。到了八年級學生經(jīng)過一年的培養(yǎng)，學習的方式等等發(fā)生了極大地改變，這是一個關鍵時期。到了九年級學生課程增多，教學內(nèi)容加大這是一個關鍵時期。每一個學期的開學初是關鍵期，因為每一個學生在開學初時都是有著美好的理想和期待，特別是對班主任充滿信任感，這是一個關鍵的時期。班主任要把握好每一個時期的特點，對癥下藥。班主任要開展各種各樣有趣的活動，讓學生在生動形象的活動中去體驗，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習慣。總之，學生的良好習慣培養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，而是在一次次活動中養(yǎng)成的。教師要立足現(xiàn)實，注重過程，既要抓住關鍵時期的強化培養(yǎng)，又要時時注重平時點點滴的小事。還要開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中體驗習慣的重要性。如七年級剛開學我校組織學生進行拉鏈，讓學生進行意志的鍛煉，通過這次活動培養(yǎng)了學生堅強的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣

到此，以上就是小編對于抓實教育培訓提素質(zhì)的問題就介紹到這了，希望介紹關于抓實教育培訓提素質(zhì)的3點解答對大家有用。