大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)教育針對(duì)性弱的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)教育針對(duì)性弱的解答，讓我們一起看看吧。

下屬的工作能力明顯欠缺，可為什么還排斥培訓(xùn)？

用通俗的話來說，這個(gè)下屬似乎是不知好歹，這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)為什么不參加呢？其實(shí)并不是上進(jìn)心那么簡(jiǎn)單。

第一，員工的動(dòng)機(jī)。

所謂的排斥動(dòng)機(jī)要分析清晰，否則即使培訓(xùn)了，也不會(huì)有太好的結(jié)果。因?yàn)椋瑔T工是帶著情緒去培訓(xùn)的，那么效果自然不會(huì)好。那么我們需要搞清楚員工的動(dòng)機(jī)，然后再去解決。

• 不想學(xué)。對(duì)于任何人來說，都希望通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加自己的能力，除非這名員工缺乏上進(jìn)心，不想學(xué)。那么你是否有其他現(xiàn)實(shí)工作中的證據(jù)來佐證呢？例如，平時(shí)工作懈怠，任務(wù)總也不按時(shí)完成等，那么如果是如此的話，這樣的員工不參加培訓(xùn)也罷，肯定是末尾淘汰的。

• 有情緒。那么情緒是因何而來，是不服從你這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的管理？還是認(rèn)為你偏袒誰(shuí)，你所說的下屬能力欠缺，或者你當(dāng)眾批評(píng)了他，有了情緒嗎？因?yàn)榍榫w而排斥培訓(xùn)的話，那么你需要與他認(rèn)著的談話，了解原因，化解心結(jié)。

• 故意刁難。如果員工故意刁難，本來能力差，不愿意參加培訓(xùn)，到最后績(jī)效完不成，部門績(jī)效是你負(fù)責(zé)，最后問責(zé)的還是你。

• 習(xí)得性無助。這個(gè)與之前的不同，或許已經(jīng)培訓(xùn)過很多次了，每次都是一樣的，但是最終并沒有解決什么實(shí)際的問題，換句話說，員工不信任培訓(xùn)。

因此，你必須識(shí)別出這名員工的動(dòng)機(jī)是什么，才容易采取更好的管理方法，而不是簡(jiǎn)單粗暴。

第二，培訓(xùn)的時(shí)間，培訓(xùn)的約束條款。

除了員工的動(dòng)機(jī)分析之外，還有需要反省的還有公司內(nèi)部的組織方式。

• 培訓(xùn)時(shí)間。很多公司為了不占用上班時(shí)間，往往把培訓(xùn)時(shí)間放在周末或者節(jié)假日，那么員工也是比較反感。自然也是不愿意參加了。這樣的情況需要培訓(xùn)組織單位好好策劃考慮，不能一味的占用周末和假日，否則即使員工參加了，也不能全身心的投入。
  

• 約束條款。有些公司不管什么培訓(xùn)都與員工簽訂協(xié)議，如果違反則賠償，或者必須服務(wù)多少年之類的。那么有些無關(guān)緊要或者員工覺得并不需要的培訓(xùn)，他們肯定也不愿意參加了。

首先確定能力明顯欠缺是你個(gè)人認(rèn)為，還是通過績(jī)效考核、評(píng)估等方式全面判斷的。

在排除可能的個(gè)人主觀認(rèn)識(shí)問題后，確實(shí)有欠缺和不足，再看培訓(xùn)內(nèi)容與下屬的欠缺是否匹配，參加培訓(xùn)能不能補(bǔ)足能力欠缺。

前兩方面都做完，下屬確實(shí)存在能力問題，而且拒絕通過培訓(xùn)來補(bǔ)足短板。這就需要管理者充分分析、判斷下屬的問題根結(jié)在哪，以便采取有效措施及時(shí)處理。

一般情況下，不思進(jìn)取的員工有以下幾種原因。

1、混日子：做的好賴無所謂，過一天算一天，不在乎這份工作。

2、不認(rèn)同：能力欠缺問題沒有引起他的重視，或者與他的認(rèn)知不符，以及不信服公司和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)、指導(dǎo)。

3、團(tuán)隊(duì)環(huán)境：團(tuán)隊(duì)工作氛圍消極，或同樣問題領(lǐng)導(dǎo)未妥善處理，導(dǎo)致該下屬產(chǎn)生抵觸和比差心理。

面對(duì)不同原因造成的難以管理局面，建議要積極、妥善處理，避免受其消極態(tài)度腐蝕壞整個(gè)團(tuán)隊(duì)。關(guān)于處理建議，需要圍繞問題根結(jié)有針對(duì)性地解決。

1、讓混日子的離開，不管是否有背景和關(guān)系，你的團(tuán)隊(duì)中有這樣一號(hào)人，絕對(duì)會(huì)很容易帶壞一片。盡快將他調(diào)離或辭退是最利索的解決辦法，別等被拖累到無力改變時(shí)，那你倆就都麻煩了。

2、以專業(yè)能力指導(dǎo)技能，以公司制度規(guī)范行為，以高情商方式溝通關(guān)系，通過積極幫扶其提升能力和收入，促進(jìn)下屬認(rèn)同和接受。

3、塑造團(tuán)隊(duì)積極向上、你爭(zhēng)我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，這需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，多方面配合推進(jìn)。比如，制定有效的績(jī)效排名激勵(lì)政策，鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)給能力突出者做經(jīng)驗(yàn)分享，員工間強(qiáng)帶弱的幫扶獎(jiǎng)勵(lì)，適時(shí)的團(tuán)建活動(dòng)安排......

以上，對(duì)于下屬能力欠缺還排斥培訓(xùn)，從原因分析到相應(yīng)措施建議，希望可以幫助到你。

我是子亦，說職場(chǎng)，聊經(jīng)驗(yàn)，談人生，講正能量。歡迎討論、點(diǎn)贊和關(guān)注，謝謝！

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)教育針對(duì)性弱的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)教育針對(duì)性弱的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。