大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小初高教育培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小初高教育培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

小初高培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何招生？

小初高培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何招生？

輔導(dǎo)班有哪些招生方法呢？以下幾點(diǎn)以供參考：

1、老師需要有銷售意識(shí)

老師自身是不愿意銷售的,談錢覺得難以啟齒。現(xiàn)在還有很大一部分教培機(jī)構(gòu)的老師，在搞完一場(chǎng)公開課后，不知如何銷售，在內(nèi)心里仍保持著原有的一些觀念：“我就是一名老師，把課教好就行。其他的不重要。”但是機(jī)構(gòu)想要生存，想要做大，就必須首先擁有足夠的生源，這就要求每位老師擁有銷售意識(shí)。當(dāng)然不是讓老師搞套路，不是準(zhǔn)備好的一套話術(shù)，而是在公開課上不時(shí)給家長展示課堂上孩子們的表現(xiàn)，參加培訓(xùn)前后的成績對(duì)比，再說些團(tuán)購有優(yōu)惠活動(dòng)的話，更重要的是，老師在給家長看這些孩子的進(jìn)步時(shí)，臉上泛起的那真心的笑容，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)于孩子的喜愛以及老師真誠為家長著想的心，是最能打動(dòng)家長的。所以，老師們要明確自己銷售的不是單純的課程，而是我們每個(gè)老師的專業(yè)和愛心，銷售的是我們對(duì)于學(xué)生的愛和責(zé)任，是學(xué)生的未來。

2、電話邀約

電話邀約是招生方法中十分重要的一種，但在現(xiàn)實(shí)中它的表現(xiàn)卻不大穩(wěn)定。主要是因?yàn)殡娫捬s的情況復(fù)雜，電銷專業(yè)要求也高，普通老師的銷售水平參差不齊。電話邀約技巧很多，比如說控制打電話的時(shí)間，電話的談話內(nèi)容，還有需要給家長留下好的印象等等。對(duì)于每個(gè)電話需要記錄進(jìn)展情形，掌握好家長的狀態(tài)。電話邀約的目的是約到線下面談，需要給家長確定時(shí)間，讓家長可以來線下訪問。

3、活動(dòng)

活動(dòng)推廣包含學(xué)校活動(dòng)和市場(chǎng)活動(dòng)。很多機(jī)構(gòu)會(huì)到學(xué)校里面去做講座，贊助學(xué)校的社團(tuán)或者運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。市場(chǎng)活動(dòng)通常就是在人流量比較大的商場(chǎng)或者主要的商業(yè)街，去做一些宣傳。在學(xué)校里面的講座往往還是能夠收到一些效果的，但是如果去聽講座的人不是做決定的人，效果可能就不好。市場(chǎng)活動(dòng)通常目的是做宣傳品牌，招生則是后續(xù)的。

4、知識(shí)分享引流

教學(xué)機(jī)構(gòu)，在上學(xué)和放學(xué)期間，到相應(yīng)的學(xué)校周圍去發(fā)機(jī)構(gòu)的有關(guān)宣傳資料。

資料內(nèi)容包括師資力量，教學(xué)特點(diǎn)，機(jī)構(gòu)歷屆優(yōu)秀學(xué)生升學(xué)情況，承接服務(wù)項(xiàng)目（如，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，小班，大班，自習(xí)，托管等）教學(xué)環(huán)境，自習(xí)室環(huán)境，優(yōu)惠措施，獎(jiǎng)勵(lì)措施等等。

發(fā)送的資料要有設(shè)計(jì)特色，要有實(shí)用性，如資料上同時(shí)印有日歷，或設(shè)計(jì)成簡易可用的扇子，這樣的資料有利于家長學(xué)生接受，并有一段時(shí)間的保留價(jià)值。

要通過咨詢學(xué)生和學(xué)校門衛(wèi)，了解學(xué)校召開家長會(huì)的時(shí)間，這個(gè)機(jī)會(huì)一定要把握，可以把招生資料和家長直接對(duì)接。

還可以邀請(qǐng)通過在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，成績提升成績優(yōu)秀的學(xué)生在機(jī)構(gòu)做交流報(bào)告，這個(gè)更具有說服力和宣傳力。

小初高課外培訓(xùn)大家怎樣看？

小學(xué)，初中，高中不同學(xué)習(xí)階段都數(shù)不勝數(shù)的培訓(xùn)班，還有一些任課老師私自開設(shè)家教。而部分家長偷懶，或本著為了孩子好的心愿，將孩子送到那里。但是孩子能不能學(xué)到應(yīng)得的知識(shí)，還是未知數(shù)。

補(bǔ)習(xí)班的目的是讓孩子學(xué)習(xí)，但是有些補(bǔ)習(xí)班不認(rèn)真，管理不嚴(yán)，縱容孩子玩耍，抄襲，在我經(jīng)歷的學(xué)生時(shí)代，這些補(bǔ)習(xí)班大有人在。那么擦亮眼睛后選著的補(bǔ)習(xí)班，就可以送孩子去嗎？以我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，要慎重。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班只是可有可無的方法促進(jìn)學(xué)習(xí)，而且還侵占了孩子的課余放假時(shí)間，而學(xué)習(xí)的主陣地永遠(yuǎn)是學(xué)校和家庭。以我愚見，在孩子小學(xué)時(shí)，不要送到補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樾W(xué)的作業(yè)并不難，大部分家長可以簡單的輔導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)孩子的未來大有裨益。到了中學(xué)，學(xué)習(xí)難度有所加大，一些孩子學(xué)習(xí)起來有困難，可以參加補(bǔ)習(xí)班，但要因材施教，選擇需要的一倆門學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)（最好選擇開家教的本班任課老師）。切忌全日制的補(bǔ)習(xí)班，原因有倆點(diǎn)，1 全日制的跟上學(xué)有什么區(qū)別?孩子不會(huì)反感? 2 全補(bǔ)會(huì)讓孩子摸不清重點(diǎn)，沒有更多時(shí)間照顧自己的弱式學(xué)科（如果孩子每門學(xué)科都較弱，那一定是孩子本身出了問題，家長一定要注意，不然送到補(bǔ)習(xí)班也沒用）

總結(jié)：孩子學(xué)習(xí)最重要的是在學(xué)校和家庭，補(bǔ)習(xí)班只是額外方法，不要本末倒置，家長更要抽出時(shí)間關(guān)心孩子，不要送到補(bǔ)習(xí)班做甩手掌柜！！！

到此，以上就是小編對(duì)于小初高教育培訓(xùn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小初高教育培訓(xùn)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。