大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)會(huì)飽和嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)會(huì)飽和嗎的解答，讓我們一起看看吧。

未來(lái)十年教育培訓(xùn)行業(yè)會(huì)不會(huì)飽和，成為夕陽(yáng)行業(yè)？

謝邀!

教育培訓(xùn)行業(yè)，是一個(gè)應(yīng)運(yùn)而生的行業(yè)。其運(yùn)勢(shì)起源于國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育政策后，人們逐步發(fā)現(xiàn)，學(xué)生從小學(xué)到初中，十分重要的九年基礎(chǔ)教育，從過(guò)去的"養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰"。變成了"養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，家長(zhǎng)惰"。學(xué)生功課好壞的責(zé)任強(qiáng)加在家長(zhǎng)頭上。父母為了孩子的功課好，只有忍疼花錢(qián)找培訓(xùn)。于是，教育培訓(xùn)行業(yè)，便如雨后春筍般興旺發(fā)達(dá)起來(lái)。

至于此行業(yè)十年內(nèi)是否會(huì)飽和，是否會(huì)成為夕陽(yáng)行業(yè)!那就要看學(xué)校的教育質(zhì)量會(huì)不會(huì)提高。特別是擔(dān)任基礎(chǔ)教育的老師，能不能盡職盡責(zé)的教好學(xué)生!

不會(huì)，個(gè)人觀點(diǎn)，應(yīng)該是朝陽(yáng)行業(yè)。

因?yàn)椋?/p>

一、教育的對(duì)象太廣了。幼兒教育，興趣教育，繼續(xù)教育！甚至羅胖做的得到APP，主打碎片教育。因此，教育是覆蓋整個(gè)人生的。

二、國(guó)家對(duì)教育的重視程度增加了。從總書(shū)記幾次關(guān)于教育的重要論述，可以看出，未來(lái)幾年，國(guó)家要在教育領(lǐng)域優(yōu)化調(diào)整。

三、教育的范疇增加了。不知道你注意沒(méi)有，目前，教育要培養(yǎng)德智體美勞五方面全面發(fā)展的人才，五個(gè)方面，目前大家是不是還剛剛關(guān)注智美體？所以，教育行業(yè)發(fā)展空間廣闊。

聽(tīng)說(shuō)有些IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉了，現(xiàn)在IT行業(yè)飽和了嗎？

說(shuō)明培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不行，太小了資金鏈出問(wèn)題，不倒閉才怪，建議找大公司大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我朋友在中公教育IT優(yōu)就業(yè)學(xué)的java編程花了6個(gè)月的時(shí)間，中公教育的IT優(yōu)就業(yè)還不錯(cuò)，價(jià)格相比同行機(jī)構(gòu)算下來(lái)劃算，基本都是兩萬(wàn)來(lái)塊錢(qián)，但是中公教育包吃住的，課程也是面授，中公教育平臺(tái)大，我朋友在哪里學(xué)完直接推薦去大公司上班的。他現(xiàn)在工作還不錯(cuò)，工作兩年了現(xiàn)在一個(gè)月兩三萬(wàn)，學(xué)的不錯(cuò)老師很負(fù)責(zé)任，當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候，我朋友基礎(chǔ)不好，天天的抓著他學(xué)習(xí)。IT行業(yè)飽和不可能吧，除非有一天不用手機(jī)電腦，不用網(wǎng)絡(luò)了。

首先不建議你這樣問(wèn)問(wèn)題，任何行業(yè)對(duì)于高端人才都是不飽的。對(duì)于IT而言，隨著技術(shù)的更新、迭代，需要更多的人才加入，而且目前IT行業(yè)劃分的種類也越來(lái)越多、越來(lái)越細(xì)，從以前的門(mén)戶網(wǎng)站、博客到現(xiàn)今的大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈，需要學(xué)習(xí)的技術(shù)也更加多樣化。

你問(wèn)題中的IT行業(yè)，我認(rèn)為應(yīng)該是指開(kāi)發(fā)編程行業(yè)，這個(gè)行業(yè)一直都是IT的基礎(chǔ)和高端行業(yè)，基礎(chǔ)是指新老技術(shù)都需要開(kāi)發(fā)進(jìn)行支撐，各個(gè)企業(yè)的信息化建設(shè)還需要舊有模式去完善。高端是指信息化發(fā)展而言，各個(gè)企業(yè)都在不斷的去應(yīng)用新技術(shù)，去深入挖掘企業(yè)潛力，創(chuàng)造新的價(jià)值。

如果不想再I(mǎi)T行業(yè)被淘汰，需要掌握多樣化的融合應(yīng)用技術(shù)，需要多種多樣的技術(shù)積淀。

同時(shí)，我想你想問(wèn)的是開(kāi)發(fā)還能不能學(xué)，需要什么，一下是我的經(jīng)驗(yàn)建議。

1。邏輯抽象能力，編程也有很多更為細(xì)致的分類，如算法，數(shù)據(jù)庫(kù)，流程，等等，或者普通網(wǎng)站，專業(yè)應(yīng)用。。。這些都需要邏輯抽象能力，當(dāng)然不同方向需要的能力大小不同。

2。興趣，所有的事情都是依靠興趣驅(qū)動(dòng)，但是開(kāi)發(fā)更是如此，這是一個(gè)相對(duì)單調(diào)的行業(yè)。

3。忍耐力，接上面說(shuō)，當(dāng)你感覺(jué)學(xué)不下去的時(shí)候，就是考研忍耐的時(shí)候。我04年面臨從命令行轉(zhuǎn)成網(wǎng)站，不會(huì)，周邊沒(méi)有會(huì)開(kāi)發(fā)的，天天干憋，天天想，1年半，突然想通了，后面就一馬平川。所以想搞IT必須有強(qiáng)大的忍耐力。

4。求知欲，開(kāi)發(fā)不單單是個(gè)堆積木的過(guò)程，里面還要涉及更多的知識(shí)，你不可能一輩子只干開(kāi)發(fā)，至少在目前中國(guó)的環(huán)境是不可能的。你需要不斷的提升，不斷的去掌握新的技術(shù)，不單單是開(kāi)發(fā)相關(guān)的技術(shù)。如我目前相關(guān)的有數(shù)據(jù)庫(kù)，虛擬化，docker，devops，。。。

5。職業(yè)規(guī)劃，還是接上面說(shuō)，開(kāi)發(fā)走技術(shù)應(yīng)該就是高級(jí)開(kāi)發(fā)，架構(gòu)師。。。，走項(xiàng)目就是產(chǎn)品經(jīng)理，高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理。。。

6。認(rèn)證資質(zhì)，國(guó)家有相關(guān)資質(zhì)認(rèn)證，初級(jí)中級(jí)都有明確的專業(yè)方向，高級(jí)就幾個(gè)如果走技術(shù)，到高級(jí)都是相互融合的。

作為一個(gè)正在中公培訓(xùn)的人，建議你好好對(duì)比一下，價(jià)格，就業(yè)服務(wù)，教學(xué)質(zhì)量，zd師資水平，上課方式，對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度都要看看。當(dāng)時(shí)我對(duì)比了幾家，覺(jué)得中公算是還可以的就專來(lái)培訓(xùn)了，確實(shí)還行，不懂的可以一直找屬到老師問(wèn)，老師還挺負(fù)責(zé)的。畢竟我也交了這么多錢(qián)

大學(xué)生畢業(yè)后，開(kāi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣？前景如何？

大學(xué)剛畢業(yè)就開(kāi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)還是很大的。

團(tuán)隊(duì)情況、資金狀況、具體什么領(lǐng)域的培訓(xùn)、師資實(shí)力、培訓(xùn)所在地等，都非常重要。而這一切因素也和前景如何是相關(guān)的。

所以，如果要理性分析你的這個(gè)想法的前景，難。

不如你按照我上面提到的要素先梳理一下，再分析前景。

祝福你。

感謝邀請(qǐng)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前景還是非常大的，還沒(méi)畢業(yè)就能看到這一塊的商機(jī)非常不錯(cuò)了，相信以后你也能在培訓(xùn)方面分一羹。培訓(xùn)有很多項(xiàng)目，看你喜歡哪一門(mén)或者專長(zhǎng)哪一塊，現(xiàn)在人們的生活水平提高了，無(wú)論家長(zhǎng)還是孩子都對(duì)自己有更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這需要有專門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)修加強(qiáng)。有需求就有市場(chǎng)，大膽去做做吧！

現(xiàn)在的培訓(xùn)市場(chǎng)幾近飽和狀態(tài)，但是如果你用心去經(jīng)營(yíng)的話，養(yǎng)家糊口還是可以的。

一二線城市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常多，而且規(guī)模很大，想在這些地方有立足之地不太容易，需要很多的資源和運(yùn)氣。

三四線城市以及更小的地方城市，雖然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也很多，但是居民的消費(fèi)能力也有限，一些小型的培訓(xùn)班只要口碑好，老師講得好，家長(zhǎng)還是愿意把孩子送到這里學(xué)習(xí)的。

所以，你一定要以服務(wù)和質(zhì)量取勝，慢慢來(lái)，慢慢發(fā)展。

現(xiàn)在太多大學(xué)生選擇師范專業(yè)，教師專業(yè)是否處于飽和狀態(tài)了？

我認(rèn)為，教師行業(yè)已經(jīng)飽和。具體分析去下：1現(xiàn)在國(guó)家每年的公費(fèi)師范生占大量編制。具體到單位基本這部分學(xué)生就能滿足每年教師的自然減退。2.每年大量的普通師范畢業(yè)生，加上非師范畢業(yè)生的數(shù)量總和，還有往屆的畢業(yè)生。合到一起，已經(jīng)讓教師這個(gè)行業(yè)屬于千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋了。3每年教師缺編情況看，截止2021年，我國(guó)教師更新?lián)Q代完畢，上世紀(jì)大量征用民辦教師的時(shí)代基本全部退休退出歷史舞臺(tái)。而民辦教師后面第一二代中專師范生接近退休，這部分人員相對(duì)很少，教師集中退休的大肚子時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。所以學(xué)校相對(duì)不缺編。4農(nóng)村孩子成幾何倍數(shù)減少，農(nóng)村學(xué)校很多都是空殼子，不要指望農(nóng)村增教師編制。5二胎放開(kāi)幾年后，沒(méi)出現(xiàn)出生潮，說(shuō)明人口沒(méi)有爆發(fā)增長(zhǎng)，不要指望這方面增加編制。6教師工資屬于那種不上不下，在農(nóng)村階層受歡迎，因此引來(lái)不少低階層人的歡迎和盲目報(bào)考。總之，師范專業(yè)正在走向沒(méi)落。建議大家慎重報(bào)考。

首先，從歷史發(fā)展來(lái)看，人類生存了這么久，任何國(guó)家任何時(shí)期好像從來(lái)也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)教育行業(yè)飽和的現(xiàn)象吧。教師是人類靈魂的工程師，教育是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)，這都不只是說(shuō)說(shuō)而已的。人類對(duì)知識(shí)的需求對(duì)教育的渴望是無(wú)窮無(wú)盡的，特別是現(xiàn)在知識(shí)更新越來(lái)越快，知識(shí)的傳遞更需要更多教育行業(yè)人士的共同努力。

現(xiàn)在確實(shí)有很多大學(xué)生都選擇師范專業(yè)，但是也有很多非師范專業(yè)的大學(xué)生會(huì)通過(guò)自考來(lái)進(jìn)入教師行業(yè)，這并不能說(shuō)教師行業(yè)就處于飽和狀態(tài)，只能說(shuō)是以后的崗位競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，教育要求會(huì)越來(lái)越高，社會(huì)對(duì)從教職業(yè)者的要求也會(huì)越來(lái)越高。

現(xiàn)在國(guó)家開(kāi)放二胎政策，未來(lái)的幾年內(nèi)，小孩子會(huì)越來(lái)越多，因此教師的需求量也會(huì)越來(lái)越高。現(xiàn)在教育行業(yè)的形式也越來(lái)越多樣了，對(duì)于教育的需求也越來(lái)越多樣化。

所以不存在行業(yè)飽和的問(wèn)題，只有個(gè)人能力跟不上時(shí)代進(jìn)步的可能。

我的大學(xué)也是師范類，有非常多的人去報(bào)考教師。而且無(wú)論是不是師范專業(yè)的學(xué)生，都會(huì)去報(bào)考教師資格證，畢竟老師這個(gè)職業(yè)工作壓力相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較小的，并且工作也比較穩(wěn)定，假期還特別的充足，是很多人眼里的鐵飯碗。

不可否認(rèn)的是，教師的隊(duì)伍是正在往“飽和”這個(gè)方向去發(fā)展的。即使整體是飽和的狀態(tài)，但有兩類教師還是很缺的：

小學(xué)老師。不要讓孩子輸在起跑線上，估計(jì)這句話聽(tīng)得爛了。尤其是現(xiàn)在的環(huán)境越來(lái)越好，越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)特別注意孩子的教育，家長(zhǎng)們都想著要讓自己的孩子接受絕對(duì)精準(zhǔn)的高質(zhì)量教育，能讓自己的孩子引起老師的重視。因?yàn)樾W(xué)是培養(yǎng)三觀、世界觀的開(kāi)始，勢(shì)必對(duì)小學(xué)老師有更高的要求。尤其是現(xiàn)在的私立小學(xué)，教學(xué)資源，學(xué)校建設(shè)都是很好的，并且大部分的私立小學(xué)實(shí)施的就是小班制的教育，他們對(duì)小學(xué)老師的需求也是比較大的。

特長(zhǎng)老師。因?yàn)闀r(shí)代不同，以前的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)好語(yǔ)數(shù)英就好了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍都會(huì)選擇額外的特長(zhǎng)，如小提琴、鋼琴，甚至是it編程都有。我曾經(jīng)試過(guò)有家長(zhǎng)問(wèn)我能否叫他孩子Python語(yǔ)言。這類老師，不僅僅需要教師資格證，還需要你自身的經(jīng)驗(yàn)和能力，更加難能可貴。

當(dāng)今教師職業(yè)也是一個(gè)受追捧的職業(yè)，許多高考生選擇師范專業(yè)，也就意味著計(jì)劃將來(lái)畢業(yè)后擇業(yè)當(dāng)教師。

的確選擇師范專業(yè)，有一定的優(yōu)勢(shì)，國(guó)家非常重視師范專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，對(duì)報(bào)考就讀師范院校的學(xué)生實(shí)行免費(fèi)教育培養(yǎng)。從算經(jīng)濟(jì)賬上來(lái)看，3一4年大約為家庭減省6一8萬(wàn)元的讀書(shū)費(fèi)用。

而畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題已基本得到保障，減少了心理壓力和思想負(fù)擔(dān)。

說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度也是很大的，必定能找一份工作如意，薪酬又高的穩(wěn)定工作是少數(shù)。要看你的專業(yè)含金量有多高，適應(yīng)當(dāng)今科技創(chuàng)新需求。

2017年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生有795萬(wàn)人，2018年達(dá)到800萬(wàn)人，2019年將有畢業(yè)生834萬(wàn)人，是近10年來(lái)人數(shù)最多的一年。

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查顯示，就業(yè)熱門(mén)排列：1，中小學(xué)教育。

2，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用。

3，金融系統(tǒng)。

4，醫(yī)療衛(wèi)生。

5，媒體（出版），財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在未來(lái)的發(fā)展前景如何？

個(gè)人認(rèn)為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在未來(lái)的發(fā)展還是會(huì)很不錯(cuò)的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育培訓(xùn)市場(chǎng)會(huì)更加繁榮，有很大的潛力有待挖掘。

首先，有龐大的市場(chǎng)需求。中國(guó)的父母都比較望子成龍、望女成鳳，舍得為孩子的教育而大把投資。尤其是不愿意讓孩子輸在起跑線上，因此送各種輔導(dǎo)班，生怕孩子學(xué)習(xí)上落后。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也針對(duì)不同的需求開(kāi)發(fā)出了一對(duì)一、小班制等等教育培訓(xùn)方式。

另外，成人教育培訓(xùn)方面，大都市的許多白領(lǐng)，離開(kāi)學(xué)校后，也普遍都有進(jìn)修的需求。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育培訓(xùn)市場(chǎng)會(huì)進(jìn)一步細(xì)化，以滿足不同類型的需求。

其次，中產(chǎn)階級(jí)的崛起。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要還是面向中產(chǎn)階級(jí)，這是最為龐大的市場(chǎng)。未來(lái)中產(chǎn)階級(jí)會(huì)進(jìn)一步龐大，這類群體的需求主導(dǎo)著市場(chǎng)的方向。

當(dāng)然，也會(huì)有富人階層的高端定制。這方面，恐怕也有不少的市場(chǎng)潛力可以挖掘。

再次，市場(chǎng)會(huì)向二三線城市不斷延伸。北上廣深作為一線城市，各種競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)日趨飽和，而杭州、成都、武漢、鄭州、天津、重慶等等新一線城市也在不斷崛起。與此同時(shí)，二三線城市的市場(chǎng)面貌也發(fā)生了較大改觀。可以說(shuō)，未來(lái)新一線和二三線城市會(huì)不斷迸發(fā)出新的市場(chǎng)需求。

最后，方式會(huì)不斷創(chuàng)新。教育培訓(xùn)方式不僅體現(xiàn)在線下面對(duì)面，更多會(huì)在線上進(jìn)行；不僅是集中進(jìn)行的，也可能會(huì)更加分散，比如在上下班路上等等時(shí)候隨時(shí)都可以開(kāi)展。教育培訓(xùn)也要與信息化對(duì)接，從而迸發(fā)出新的活力，開(kāi)發(fā)出更多的市場(chǎng)需求。當(dāng)然，線下集中培訓(xùn)，應(yīng)該還是最傳統(tǒng)且主流的方式。

這是個(gè)非常好的問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走什么路，決定這些機(jī)構(gòu)的未來(lái)。

1.如果固守現(xiàn)有模式，教育培訓(xùn)難有未來(lái)。

首先，目前的教育培訓(xùn)大多瞄準(zhǔn)的是義務(wù)階段的學(xué)科培訓(xùn)，以搶跑教育、超綱教育、應(yīng)試教育為典型特征，然而在這次為期一年半的清理過(guò)程中將會(huì)成為重點(diǎn)打擊對(duì)象，前景非常不樂(lè)觀。

其次，從辦學(xué)模式上講，培訓(xùn)_競(jìng)賽_擇校的招生模式已被斬?cái)啵y以維系。包裝名師，虛假宣傳的宣傳模式正是清理的重點(diǎn)。

2.轉(zhuǎn)換市場(chǎng)方向，教育培訓(xùn)未必沒(méi)有春天。

一是，教育培訓(xùn)應(yīng)向成人培訓(xùn)轉(zhuǎn)移。大學(xué)招生對(duì)應(yīng)的升學(xué)培訓(xùn)并不在清理整頓的范圍，因此可以保留。同時(shí)，針對(duì)在職人群的提高培訓(xùn)的市場(chǎng)前景較為樂(lè)觀。

二是，重點(diǎn)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)。這是政府極力引導(dǎo)和鼓勵(lì)的培訓(xùn)項(xiàng)目，甚至可以直接得到勞動(dòng)部門(mén)的資金、項(xiàng)目支持。如藍(lán)翔、青鳥(niǎo)等辦學(xué)模式。

三是，興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)。如音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、圍棋等等。這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歷史悠久，能較好地彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，市場(chǎng)廣闊，前景樂(lè)觀。
此外，學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)的前景有待觀察。例如某機(jī)構(gòu)日前將奧數(shù)培訓(xùn)改名為“思維訓(xùn)練"純粹就是“掛羊頭賣(mài)狗肉"。

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)會(huì)飽和嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)會(huì)飽和嗎的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。