選擇小學的時候，家長要根據(jù)孩子的興趣來選擇，將孩子的興趣及學校的特色相結(jié)合。現(xiàn)在，學校的教師資源配備都比較齊全，教學都較嚴謹，家長完全可以放心地把孩子送進“家門口”的學校。但是家長們千萬不要忽略一點：孩子是否身心愉快，孩子在學習方面是不是充滿興趣？至于有的家長選擇把孩子送去寄宿制學校，這需要慎重考慮。由于學生的生活、學習都在校園里，寄宿制學校的老師都非常認真負責，但是，對于孩子來說，老師再多的關心也無法代替家人的愛以及親人的陪伴。在家的時候，家長可以培養(yǎng)孩子如何專心致志地做一件事，無論是玩，還是看書。

選擇小學前，應充分考慮自己孩子的特長以及興趣愛好。其次，一定要眼見為實。家長一定要帶孩子去目標學校看一看，實地考察一次。現(xiàn)在，很多學校都會舉辦招生咨詢、家長見面會等活動，家長可以充分利用這種機會了解學校的辦學理念、師資等條件。在這個選擇的環(huán)節(jié)中，很重要的一點是，家長應該讓孩子也參與其中。一般孩子升入小學，家長認為孩子還太小，不懂得做決定，一切都是家長說了算，導致有的學生在開學后出現(xiàn)各種不適應的現(xiàn)象。為了避免這種情況，家長應提前培養(yǎng)孩子的判斷、選擇能力。比如，可以讓孩子參觀學校，向孩子介紹學校的情況，尊重孩子的決定。

對于孩子太早住宿究竟好不好的問題，是有利有弊的。對于學生及家長來說，這應該根據(jù)實際情況而決定。比如，有的家長工作很忙，家里只能采取隔代教育，但結(jié)果卻不理想。這樣的話，家長可以考慮把孩子送去寄宿制學校，通過學校及老師的幫助培養(yǎng)孩子的自理、獨立、語言表達等能力。多元的課程會讓孩子“營養(yǎng)均衡”，熱鬧的集體生活也將會讓孩子變得更合群和健康。在學校，學生可以自主選擇一些課外活動，比如，游泳、鋼琴、雙語、美術等。得到全面的發(fā)展。

雖然每個區(qū)的做法不同，但總的來說，在義務教學階段還是不鼓勵家長為孩子擇校的。通常，我們都鼓勵家長按戶籍所在地，就近入學。事實上。小孩進入小學一年級時已經(jīng)掌握了一部分的知識。家長不用太過操心為他們選擇補習等。在幼小銜接的階段，我們建議家長從孩子本身的興趣、家庭的實際情況考慮。比如，年級太低，孩子不宜跑太遠。很多家長都認為：“我的孩子千萬不能輸在起跑線上……”要讓孩子從小接受最好的教育，享受最好的硬件。而我的建議是與其去比較，還不如多花時間陪伴孩子，不要刻意給孩子造成壓力。

在家里，家長可以向孩子耐心解釋，指出幼兒園與小學的區(qū)別。比如，上了小學就不能再睡午覺；小學的上課時間較長……家長的解釋和指導可以為孩子前期作一個鋪墊，讓他們意識到小學的要求更嚴格。