大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓市場如何分析發(fā)展的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育培訓市場如何分析發(fā)展的解答，讓我們一起看看吧。
教育培訓改革根本原因？
這次雙減政策的出臺，足以看出國家對于校外培訓機構(gòu)的整治，是下了決心的，是下了力氣的。近一段時間，幾乎所有的校外培訓機構(gòu)都是一片哀嚎，在網(wǎng)上各種發(fā)聲，大多數(shù)教培人都很迷惘，不知何去何從，不知該如何轉(zhuǎn)型。也有人不懂，為什么國家要下力氣整治校外培訓機構(gòu)，難道是不給教培人活路嗎？其實，只要你認真分析一下以下幾個方面，就知道真實原因了：不整治校外培訓機構(gòu)，整個教育生態(tài)必亂，非整治不可！
一是增加了學生負擔。校外培訓機構(gòu)的存在，這幾年又迅猛發(fā)展，如火如荼，簡直遍布大街小巷。這些機構(gòu)的存在，再加上漫天的培訓廣告，無形中給了家長們一種壓力：大家都在上輔導(dǎo)班，我孩子不上就落后了；我讓孩子落后了，我有責任，將來孩子會怪我。于是，千萬個家庭掏出了錢來，把孩子送進各種輔導(dǎo)班——不管有沒有效果，反正孩子有地方去了，家長的教育焦慮緩解了。但是，孩子們呢，不是在輔導(dǎo)班上課，就是在趕往輔導(dǎo)班的路上，能不累嗎？校內(nèi)減的負，校外拼命增加，課業(yè)負擔讓孩子們身心受累，再也體會不到學習的快樂。這正常嗎？
二是擾亂了教育環(huán)境。一些培訓機構(gòu)不顧有關(guān)規(guī)定，為了牟利不擇手段，大做違背教育規(guī)律的事情，加大地破壞了教育生態(tài)。如，超前超綱學習，用不正當手段搶奪生源，甚至不惜重金挖公辦學校老師等等。這些都對國家設(shè)立的公辦學校造成了嚴重的干擾。一段時間以來，我們的中小學教育變成了雙軌制：一軌是學校的公辦教育，免費的義務(wù)教育，正規(guī)的教育教學；二軌是校外的培訓輔導(dǎo)，收取了高額的費用，進行著不正規(guī)的教育教學活動。
這第二個原因，就是國家出手治理校外培訓機構(gòu)的根本原因。你想，校外培訓機構(gòu)嚴重沖擊著公辦教育，國家怎么可能允許這種現(xiàn)象的存在呢？因此，國家的目標是，一是讓公辦教育強大起來，讓中小學生在學校就能享受到該有的教育，而不必借助校外的教育；二是大力壓減校外培訓教育，直至其走上正軌——校外培訓教育，只能作為校內(nèi)教育的補充，而不是“喧賓奪主”。校外培訓機構(gòu)應(yīng)該配合校內(nèi)教育，為學生在興趣愛好等方面的發(fā)展提供幫助，豐富學生的校外生活，這才是正道。
教育培訓業(yè)（主要指文化課輔導(dǎo)）在未來3-5年，還有多少發(fā)展空間？
還有很大的發(fā)展空間。
根據(jù)艾瑞咨詢《2018年中國K12在線教育行業(yè)研究報告》表明，我國受教育人口上本科的人數(shù)只占到27.5%，遠不及美國43%、日本37.7%和德國46.6%。
而從小學到中學，重點學校的資源一直是緊缺的，家長不得不選擇課外補課的方式來助力升學。因此未來教育培訓行業(yè)的發(fā)展空間只會越來越大。
但隨著國家對教育事業(yè)越來越重視，因此教育培訓行業(yè)的監(jiān)管也會越來越嚴格，無門檻的時代已經(jīng)過去，市場將逐漸淘汰一部分不負責任的企業(yè)，留下一些行業(yè)標桿，最終在每個教育的細分領(lǐng)域，形成幾家龍頭企業(yè)。
2018年國務(wù)院辦公廳《關(guān)于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展的意見》發(fā)布以來，對校外培訓機構(gòu)的影響有兩個方面:
一方面，各地對校外培訓機構(gòu)進行了一次全面的清理整頓，取締了無照經(jīng)營的培訓機構(gòu)，并對執(zhí)照的培訓機構(gòu)辦學行為進行了規(guī)范，明確規(guī)定開展語文、數(shù)學、英語等學科知識培訓內(nèi)容不準超標，超進度，培訓時間不得與學校教學時間相沖突，不得留作業(yè)，不得聘用學校在職教師；嚴禁組織學科類等級考試、競賽及進行排名等。以切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，收到了一定成效。
另一方面，為了更好地落實國務(wù)院發(fā)布的《意見》各地還推出中小學生校內(nèi)課后托管的措施，經(jīng)費采取政府給予補助，學校無償提供場地，本校教師進行輔導(dǎo)，工作量計入課時，也有引進第三方公益普惠收費，家長承擔少部分費用，教師合理取酬等方式，構(gòu)建共建共治共享的校內(nèi)課后服務(wù)機制，減少了家長對校外培訓機構(gòu)的被動需求，很受家長歡迎。
從這兩個方面看，這次對校外培訓機構(gòu)的整頓肯定會對其校外教育培訓業(yè)造成很大的沖擊，會促使行業(yè)內(nèi)進行規(guī)范整合，一些規(guī)摸小，單純以語、數(shù)、英等文化學料補課為主要內(nèi)容的培訓機構(gòu)，許多會因生源、資金、師資不足等問題而關(guān)門，而一些資金雄厚，知名度高，管理規(guī)范〈如，全國連鎖培訓機構(gòu))，由于培訓內(nèi)容以培養(yǎng)學生興趣、特長為主，兼顧文化補課不會受到太大的影響，還是有很大的發(fā)展空間。
到此，以上就是小編對于教育培訓市場如何分析發(fā)展的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓市場如何分析發(fā)展的2點解答對大家有用。