大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于專項培訓國學教育好處的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹專項培訓國學教育好處的解答，讓我們一起看看吧。

國學的功用是什么？

國學并沒有統(tǒng)一的概念，只是對中國傳統(tǒng)文學著作的統(tǒng)稱。

而這些傳統(tǒng)文化又離不開諸子百家的哲學范疇

所以暫以學習哲學的功用是什么來回答。

胡適說：凡研究人生切要的問題，從根本上著想，要尋一個根本的的解決，這種學問就叫哲學。

那功用就很明顯：尋找解決人生問題的最根本的方法。比如人為何有善有惡？天地萬物怎么來的？我們一生的目的何在？等等這些問題就要研究，就要找到根本的解決答案。

國學是中國的傳統(tǒng)文化與學術(shù)，它的核心是儒學與道家、佛學。國學的范圍包括了中醫(yī)、戲劇

書法、國畫、術(shù)數(shù)等等。

那么國學即中華傳統(tǒng)文化究竟在當前和以后有什么意義呢？有什么作用呢？

個人認為，國學是有積極意義與作用的文化，是值得提倡的。

我們要全面、整體、客觀地了解國學文化，才能對國學有一種準確的認識。

國學是一種講求整體的文化，西學是一種研究局部的文化，國學重人而輕物，西學重物而輕人。

國學重精神，西學重物質(zhì)。國學是一種研究本源的文化，西學是種研究表面與作用的文化。國學是一種影響深遠長期的文化。西學是一種快速而講求實效的文化。國學是一種隱藏的文化，西學是一種顯現(xiàn)的文化。

現(xiàn)代社會越來越注重物質(zhì)，越來越看現(xiàn)實，越來越追求功利，而引發(fā)的社會問題越來越嚴重。比如，人生精神空虛，不注重倫理，急功近利等等。

要解決現(xiàn)代社會的弊病，就必須要用國學。細節(jié)決定成敗，習慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不知不覺地在這個軌道上運行。國學可以開發(fā)智力，兒童讀國學經(jīng)典運動，就是提倡十三歲以前的孩子讀書、背書。讀誦的內(nèi)容，包括中國傳統(tǒng)文化儒家、道家很基本的一些書，甚至也可以包括一小部分佛家的書。

國學可以培養(yǎng)優(yōu)秀品德，國學經(jīng)典中蘊涵的傳統(tǒng)美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提升著孩子們的素養(yǎng)。

很高興回答您的問題，國學有什么用，這是一個好問題，我覺得可以從求知和傳承兩個方面認識這個問題。

第一，是對知識的探求。一個對生活有所反思的人，總想做一個明白人，對歷史一無所知就會不清醒。所以讀國學古籍可以讓我獲得不知道的知識。比如，讀《詩經(jīng)》，讓我們了解了上古先民的生活狀態(tài)。

第二，是對文化精神的繼承。作為一個中國人，我們的思維方式總是有著深刻的歷史痕跡，我們?yōu)槭裁催@樣思考問題？讀古籍可以讓我們探尋根源。比如，讀孔子，老子，莊子，我們才知道，我們的文化血脈在哪里。

以上是我對“國學有什么用”的一點淺薄看法，希望對您有所幫助。

國學，又可稱國故，是以先秦經(jīng)典及諸子學為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明理學和同時期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學等一套特有而完整的文化、學術(shù)體系，構(gòu)成了恢弘的經(jīng)、史、子、集四部。

國學，興起于二十世紀初，而大盛于二十年代，八十年代又有"尋根"熱，九十年代"國學"熱再次欣起遂至今，無不是今人對于傳統(tǒng)文化的反思與正視。于今而言,則正是對傳統(tǒng)文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。

"國學"一說，產(chǎn)生于西學東漸、文化轉(zhuǎn)型的歷史時期。而關(guān)于國學的定義，嚴格意義上，到目前為止，學術(shù)界還沒有給我們做出統(tǒng)一明確的界定。名家眾說紛紜，莫衷一是。普遍說法如國粹派鄧實在1906年撰文說："國學者何？一國所有之學也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學。學也者，學其一國之學以為國用，而自治其一國也。"

國學現(xiàn)在這么熱，要不要給孩子專門報個國學班？

可以報的，但首先要看孩子有沒有興趣。

國學文化博大精深，不僅僅是學古文學，還會教孩子禮儀，琴棋書畫都會讓孩子接觸。培養(yǎng)孩子知書達理，溫文爾雅。可以選擇帶孩子去試聽一下。

如果是我的孩子我認為完全沒必要，國學說實在的很難找工作，給孩子報班沒必要。如果是培養(yǎng)情懷或者追求國學的智慧哲理什么，更沒必要報班。因為愛好神馬的都不是逼出來的。如果我想讓孩子了解國學我會有意無意的跟他提提，給他推薦幾本書。如果他感興趣自然水到渠成，不感興趣，強加給孩子他也不會快樂還會因為學的不精而產(chǎn)生挫敗感，得不償失，你們覺得呢？

如果孩子熱愛國學，那就去學吧！博大精深的中國文化值得孩子的熱愛和研究。

如果孩子不喜歡，就別學了。國學中的精華早就被現(xiàn)代人吸收，變了副更適合現(xiàn)代人的樣子存在了。比如《三字經(jīng)》那句“養(yǎng)不教，父之過”，換成現(xiàn)代人的說法就是，不管孩子出了什么問題，從父母身上找原因就對了。

至于沒有被現(xiàn)代人吸收的部分，那是真的不實用，不學也罷！

貼切回答：就個人的見解與大伙分享一二！（一）主要還是看孩子們個人的天賦悟性，雖說國學今后將成為全世界的主科，但必竟也不需人人是專家才能發(fā)跡過活的！（二）如果自家孩子，對國學非常熱衷喜好，建議可在（惠州市羅浮山國學院進修！現(xiàn)任學院校長是，臺灣國學正統(tǒng)教授一一曾仕強）相信在正統(tǒng)的氛圍中熏陶，是受益非淺的！

應該，象尚書，四書五經(jīng)，古人曰：周尚禮儀，好音律，教人有道德風氣！更應學（道德經(jīng)）！記得小時候?qū)W文中有這樣一句話！使我刻骨銘心，文章名我記不住了，但其中說：積善成德，神明自得，這句話，永生難忘！……讓經(jīng)典在孩童時扎根發(fā)芽吧！老一輩無產(chǎn)階級革命家！就是在舊的傳統(tǒng)中學起，有根了！自然壯大成長為參天大樹！在生活中千錘百煉！必會成為有理想，有道德的革命接班人……

這個問題要一分為二的看。

就像最近熱門的《摔跤吧！爸爸》這部電影給我們的啟發(fā)一樣，我們的父母才是最懂孩子的那個人。

對于目前社會機構(gòu)所教的國學內(nèi)容來看，如果我們的父母能和孩子一起在家里誦讀經(jīng)典，堅持的讀，真的不比把孩子送到機構(gòu)去學習要差。但是這前提是我們的父母具備一定的文化修養(yǎng)，能夠和孩子順暢的溝通基礎(chǔ)的國學書籍。

比如《唐詩三百首》你是可以和孩子一起背誦的，不是嗎？

再比如《小學唐詩75首》這也是你可以和孩子一起背誦的，對不對？

再比如很多國學老師推薦的《笠翁對韻》《聲律啟蒙》這些書，只要有一定基礎(chǔ)的家長，或者即使沒有基礎(chǔ)也可以和孩子一起學，一起背。

最笨的方法就是你用幾年的時間和孩子一起把上面提到的這些書全部背完，全部和孩子能做到理解，然后孩子自然就會具備一定的國學基礎(chǔ)素養(yǎng)。

到時候再去提高和提升，對孩子來說，就一定有幫助。

目前，在教育系統(tǒng)大力提倡國學教育的基礎(chǔ)上，在北京所有的老師都要求去進行國學的基礎(chǔ)培訓，家長不重視，是一定會吃虧的。

但是也不見得非要把孩子送國學機構(gòu)去，穿上各種漢服或者定制的服裝，跟著老師一起搖頭晃腦的背一些你在家就能和孩子一起背誦的經(jīng)典篇章。

到此，以上就是小編對于專項培訓國學教育好處的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于專項培訓國學教育好處的2點解答對大家有用。