小班幼兒文學(xué)活動(dòng)教案兒歌？
小班《水果歌》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察梨子、蘋(píng)果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片。
2、水果掛飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入"今天呀，我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。"
1、教師逐一出示蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。
2、"仔細(xì)看看，它們有顏色嗎?"
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師則將圖片翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋(píng)果。
4、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。
1、給蘋(píng)果編。
老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出"梨子梨子黃黃的。"
3、給葡萄編。
"現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句?"請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。
什么水果紅紅的?蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)。現(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)?"請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。
7、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。
三、游戲：水果歌。
請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師問(wèn)："什么水果紅紅的?"戴蘋(píng)果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)："蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。"戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來(lái)。
四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽(tīng)。
區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。
與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增進(jìn)孩子之間的友誼。
附兒歌
水果歌
什么水果紅紅的?
蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。
什么水果黃黃的?
梨子梨子黃黃的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果綠綠的?
西瓜西瓜綠綠的。
小班心里健康活動(dòng)《我上幼兒園》詳寫(xiě)教案？
小班社會(huì)教案《我上幼兒園》“一課三論”第三論教師：屈老師活動(dòng)目標(biāo)1、了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。
2、能和老師、同伴一起愉快地游戲。
3、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)，愿意開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：Ppt、各種游戲材料活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、教師和幼兒共同演唱《我愛(ài)我的幼兒園》，邊唱邊走進(jìn)教室。
2、教師：剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀？二、了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)1、教師：我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？2、師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)教師：早上，小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園。
老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應(yīng)該怎么說(shuō)呀？我們和好朋友一起玩什么？然后我們就排排隊(duì)去做操啦。
小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺(jué)也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。
3.師示范作畫(huà)。
師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫(huà)下來(lái)呢。
我選一個(gè)喜歡的筆寶寶，先畫(huà)一個(gè)圓形表示糖，再在圓形的下面畫(huà)一根豎線(xiàn)表示棒。糖和棒是連著的，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線(xiàn)和圓形要連著，我喜歡的橙色，我就在里面涂上橙色的。書(shū)空畫(huà)一畫(huà)，你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。
師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖。
我還喜歡畫(huà)這個(gè)扁扁的棒棒糖，找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫(huà)，線(xiàn)和線(xiàn)別碰到，越畫(huà)越大，這個(gè)線(xiàn)叫螺旋線(xiàn)，螺旋線(xiàn)表示糖，再在螺旋線(xiàn)下面畫(huà)一根豎線(xiàn)表示棒，螺旋線(xiàn)要和豎線(xiàn)連起來(lái)，這個(gè)棒棒糖就畫(huà)好了。
師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線(xiàn)來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖。
4.師出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。
師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫(huà)下來(lái)了，你喜歡嗎，你最喜歡那一個(gè)棒棒糖，為什么？
棒棒糖有的大，有的小，先畫(huà)一個(gè)大的，再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。
你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫(huà)下來(lái)？
5.交代要求，幼兒作畫(huà)
●棒和糖連在一起。
●糖有大有小，顏色也不同。
●畫(huà)畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒在紙上畫(huà)，要用一點(diǎn)力氣，才畫(huà)的更清楚，畫(huà)完后把油畫(huà)棒送到盒子里。
6.展覽幼兒作品，講評(píng)。
展出幼兒作品，表?yè)P(yáng)將糖果與棒連在一起的幼兒。
小班夏至活動(dòng)教案？
夏至是二十四節(jié)氣之一，在每年公歷的6月22日，太陽(yáng)直射北回歸線(xiàn)，也是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天，夏至證明很熱的一天要到來(lái)，夏至有吃生面和吃冰西瓜的習(xí)慣，可以降火開(kāi)胃，不因?yàn)楹疀龆鴵p害健康，能聽(tīng)到蟬鳴和鹿角的脫落的自然現(xiàn)象等。
幼兒園小班健康教案《小聲小語(yǔ)》？
活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)單向擦。打圈擦。四散擦的擦畫(huà)技能。2、通過(guò)畫(huà)面借形想象，發(fā)揮幼兒的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各色顏料、毛筆、勾線(xiàn)筆、紙。
小班教案健康小球滾滾？
活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用布條、舊磁帶、毛線(xiàn)、廣告紙、裝飾彩帶等廢舊材料，在浴帽上粘貼制作假發(fā)。
2.通過(guò)展示與評(píng)價(jià)，讓幼兒體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.浴帽幼兒人手一只，布條、舊磁帶、毛線(xiàn)、廣告紙條、裝飾彩帶等若干。2.自制假發(fā)2個(gè)。
3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
小班幼兒體育活動(dòng)匍匐前進(jìn)示范教案？
結(jié)論：小班幼兒進(jìn)行匍匐前進(jìn)的體育活動(dòng)是有必要的，可以促進(jìn)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
原因：匍匐前進(jìn)是一種基本的運(yùn)動(dòng)方式，可以鍛煉幼兒的承重能力和肌肉力量，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，同時(shí)可以促進(jìn)幼兒對(duì)空間的感知能力和注意力的集中能力的提升。
內(nèi)容延伸：匍匐前進(jìn)是體育活動(dòng)中的一種基礎(chǔ)練習(xí)，還可以延伸到爬行、搬運(yùn)等不同的運(yùn)動(dòng)形式中，有助于幼兒的身體素質(zhì)和生活技能的提高。
具體步驟：
1.教師示范：教師先對(duì)幼兒進(jìn)行匍匐前進(jìn)的基本示范，讓幼兒學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和動(dòng)作。
2.體驗(yàn)練習(xí)：幼兒可以在特定的場(chǎng)地進(jìn)行體驗(yàn)練習(xí)，通過(guò)模仿教師動(dòng)作和指導(dǎo)，逐步掌握運(yùn)動(dòng)技能。
3.場(chǎng)地布置：在室內(nèi)或者戶(hù)外場(chǎng)地中設(shè)置匍匐前進(jìn)的障礙物或者場(chǎng)景，讓幼兒進(jìn)行障礙物穿越，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和體驗(yàn)。
4.運(yùn)動(dòng)游戲：教師可以設(shè)計(jì)一些類(lèi)似躲貓貓、捉迷藏等運(yùn)動(dòng)游戲，讓幼兒充分運(yùn)用匍匐前進(jìn)等技能，刺激幼兒的活力和想象力。
5.總結(jié)反饋：教師需要及時(shí)對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋，準(zhǔn)確評(píng)估幼兒的運(yùn)動(dòng)水平和進(jìn)步情況，制定個(gè)性化的練習(xí)計(jì)劃和提高方案。
小班健康怎樣培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣教案？
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡;
2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒，在音樂(lè)中入睡和起床;
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用及時(shí)貼自制七色花若干;
2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、激發(fā)興趣：
小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠剑鹛鹞缢珊昧恕Ｐ∠膳颓那牡厮徒o了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
活動(dòng)總結(jié)：
小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用，起到了穿針引線(xiàn)的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái)，區(qū)分不同音樂(lè)的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。
