教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。先前的評定辦法是按照國家規(guī)定，中學(xué)教師職稱最高等級為副高級，小學(xué)教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學(xué)教師的積極性以及國民整體素質(zhì)教育的高度。現(xiàn)在將原來獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱系列。職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個(gè)等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教?p>

教師職稱怎么評

中學(xué)教師職稱的評選有時(shí)間的限制，一般是師范類本科畢業(yè)半年之后自動晉升為中二的職稱，中一則需要五年的教學(xué)時(shí)間才能評選，中高則是在中一評過五年后才能有資格評選。此外中一和中高的評選還最少有一些發(fā)表過的論文作為材料，最少兩篇。這些事硬性的指標(biāo)。剩下的就是各地方的評選標(biāo)準(zhǔn)了。

中學(xué)一級教師評審要求：1．具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)；2．對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好；3．具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)；4．在培養(yǎng)、指導(dǎo)二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績；

具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。一般由各省教育教育廳組織專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核，部分省份由各市級教育部門組織專家審核。

中學(xué)高級教師評審要求

獲得博士學(xué)位后，中學(xué)一級教師職齡2年以上。大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)教齡滿10年或具有碩士學(xué)位中學(xué)教齡滿8年，中學(xué)一級教師職齡5年以上。大學(xué)專科學(xué)歷，中學(xué)教齡滿12年，或取得本科學(xué)歷滿5年，中學(xué)一級教師職齡5年以上。高中學(xué)歷，中學(xué)教齡滿20年或大學(xué)專科學(xué)歷，中學(xué)教齡滿15年，2007年底前取得本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師職齡5年以上。

專業(yè)要求：

正式出版專著或譯著。在市級及以上公開刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上。在省級及以上刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇，另有在市級及以上教育主管部門組織的論文評比中獲二等獎以上或省級三等獎以上的論文1篇。參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編2萬字以上。為市級及以上教科研課題的主持人或核心組成員，課題已結(jié)題或獲得市級及以上教科研成果獎，同時(shí)在省級及以上公開刊物獨(dú)立發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文至少1篇