讓孩子張開(kāi)嘴，學(xué)著用英語(yǔ)表達(dá)自己真實(shí)的生活和想法。如果你想讓一個(gè)小孩子用學(xué)詞匯的方法來(lái)學(xué)英語(yǔ)的話，肯定是不可行的。小孩學(xué)英語(yǔ)最好的方法，就是讓他用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的生活和想法。

大人們想的是小孩兒從小學(xué)英語(yǔ)為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)，但是這個(gè)想法是不能強(qiáng)迫實(shí)施的，只能順其自然，水滿則溢，孩子關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容積累的多了，他自然而然地會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，如果家長(zhǎng)是沖著應(yīng)試能力去培養(yǎng)孩子，學(xué)英語(yǔ)恰恰是磨滅了孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣和積極性。

現(xiàn)在最流行的學(xué)英語(yǔ)的方法，就是通過(guò)英文繪本來(lái)帶著孩子學(xué)英語(yǔ)了。可以讓孩子聽(tīng)繪本，可以讓他們跟著繪本朗讀，跟身邊的人們交流繪本內(nèi)容和感想。

我身邊的實(shí)例，有很多小孩子用一個(gè)類似IPad的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)，就是跟讀英語(yǔ)，我的一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)時(shí)夠了100天后抽獎(jiǎng)，給自己得了一個(gè)心儀已久的平衡車，高興的跳起來(lái)了都。用孩子自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)自己，才是真正巨大的動(dòng)力和鼓勵(lì)。

小孩學(xué)英語(yǔ)就是要張開(kāi)嘴說(shuō)，不要有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)應(yīng)試能力的培養(yǎng)，否則消磨的是孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣。

小孩學(xué)外語(yǔ)給大家三點(diǎn)建議：1.但凡是語(yǔ)言，就是“聽(tīng)說(shuō)讀寫”四方面的學(xué)習(xí)，學(xué)漢語(yǔ)是這樣，學(xué)英語(yǔ)也是如此；2.先有聽(tīng)說(shuō)，再有讀寫。年齡小的孩子，就是要給他創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，給他多聽(tīng)多說(shuō)，不用考慮讀和寫，因?yàn)閮扇龤q的孩子不可能看得懂英語(yǔ)，更不可能記得住單詞，中國(guó)小孩是這樣，哪怕英語(yǔ)國(guó)家小孩也是一樣，因?yàn)閷W(xué)語(yǔ)言都是有規(guī)律和過(guò)程的，只是獲取信息量的多少有差別，神童除外。3.既然要給他多聽(tīng)，就必須有人多說(shuō)。說(shuō)的聲音從哪來(lái)？可以是家長(zhǎng)自己說(shuō)，可以是外國(guó)人說(shuō)，比如外教或者外國(guó)朋友，也可以是英語(yǔ)動(dòng)畫片來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)是首選。因?yàn)檎Z(yǔ)言來(lái)源于生活，動(dòng)態(tài)的交互式傳播是效果最好的，孩子們能把聽(tīng)到的聲音信息和看到的視覺(jué)圖像與動(dòng)作演示實(shí)時(shí)聯(lián)系在一起，同時(shí)他還能捕捉到說(shuō)話人的嘴型和表情，甚至還會(huì)動(dòng)用嗅覺(jué)，這樣的信息輸入一定是飽滿且完整的，一旦進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)便能在后期為大腦自然輸出。除此以外，其他形式的信息輸入也都可以，比如用點(diǎn)讀筆、聽(tīng)英語(yǔ)故事、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等，但效果和重要性上無(wú)法替代前者，作為擴(kuò)展性的訓(xùn)練和知識(shí)量的補(bǔ)充是可以的。

如何保護(hù)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性？

對(duì)于年齡階段比較低的孩子，家長(zhǎng)不管是在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候還是自己在教授孩子的時(shí)候，一定要注重內(nèi)容和形式的趣味性，針對(duì)年齡階段比較小的孩子，不要讓孩子死記硬背，教授孩子一定的方法。

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要進(jìn)行負(fù)面的激勵(lì)，比如再不會(huì)說(shuō)就不讓你學(xué)了之類的話語(yǔ)，越是負(fù)面激勵(lì)孩子可能越排斥，在孩子應(yīng)用英語(yǔ)的時(shí)候，不管孩子說(shuō)的怎么樣，都一定要多進(jìn)行鼓勵(lì)和激勵(lì)，只有這樣孩子才能有意識(shí)地再生活中使用英語(yǔ)。

針對(duì)年齡階段比較大的孩子，要注重鞏固孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)，平時(shí)在家里面多多幫助孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和練習(xí)，為什么要注重孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)呢？很簡(jiǎn)單隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和級(jí)別的提高，不管是學(xué)校的考試還是社會(huì)的要求，肯定會(huì)比較重視成績(jī)和能力培養(yǎng)，所以只有孩子有一個(gè)扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)會(huì)事半功倍的，不僅能夠在考試中有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)也能夠在口語(yǔ)中有優(yōu)秀的表現(xiàn)。

但是怎么才能讓孩子有個(gè)扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)呢？這就要家長(zhǎng)在家培養(yǎng)孩子們的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天進(jìn)行英語(yǔ)的閱讀，每天進(jìn)行一定時(shí)間的聽(tīng)力輸入和口語(yǔ)輸出，最好每天能夠堅(jiān)持背一定的單詞，每周能夠有一篇寫作的練習(xí)。

當(dāng)然這樣的要求對(duì)于家長(zhǎng)是有一定難度的，家長(zhǎng)朋友們可能不懂英語(yǔ)，但是也沒(méi)有關(guān)系，每天花一點(diǎn)時(shí)間監(jiān)督孩子們完成一些任務(wù)，大家可能還是可以做得到的。

當(dāng)孩子養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，孩子可以擁有一個(gè)比較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，那么的話孩子能夠有一個(gè)不錯(cuò)的表現(xiàn)，能夠讓孩子獲得自信，獲得老師和其他成人的賞識(shí)，那么孩子們學(xué)習(xí)的興趣一定會(huì)一直持續(xù)的。