家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，給孩子一個(gè)溫暖和諧的美好家庭和良好個(gè)性成長(zhǎng)的環(huán)境，是進(jìn)行有效家庭教育所必備的?，F(xiàn)根據(jù)自已理解供大家探討。

首先家庭教育注重孩子品格培養(yǎng)。孩子是父母愛的結(jié)晶，有什么樣的家庭就有什么樣的孩子？有什么樣的父母就會(huì)培育出什么樣的孩子？讓小孩從小學(xué)會(huì)寬容和理解，心中有他人并為他人服務(wù)。我們?cè)诩彝ソ逃胁荒苤v大道理，講他也不會(huì)懂。我們只能從自身行為中去做好榜樣示范作用，讓孩子在親歷親為中去學(xué)會(huì)謙讓、禮貌、包容和善良的胸懷。

其次家庭教育注重孩子人格培養(yǎng)。人格的具體形成與孩子生活的家庭壞境關(guān)系較大，從小對(duì)孩子進(jìn)行愛家、有理想、愛勞動(dòng)、尊敬長(zhǎng)輩的教育，逐漸培養(yǎng)其愛校情節(jié)，并在學(xué)校群體中逐漸養(yǎng)成孩子相互團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作和共同促進(jìn)的能力。并且通過講故事、新聞媒體、兒童文學(xué)等中人物形象和故事喧染來提高民族情懷，從而形成孩子正確的愛家和愛國(guó)情懷。

第三家庭教育注重孩子個(gè)性培養(yǎng)。孩子個(gè)性養(yǎng)成大都有其父母遺傳的特點(diǎn)。從小事中去分清自我差別；從珍愛生命中去培養(yǎng)愛心；從判斷中去明辯是非；從觀察中去學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)仔思考；從勞動(dòng)中去學(xué)會(huì)勤奮等等，讓孩子養(yǎng)成心中有愛、腦子里有獨(dú)立見解、胸懷理想的人。但絕不是孩子只聽從家長(zhǎng)教育的乖孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子唯唯諾諾，降低其判斷，影響其思考只聽家長(zhǎng)的機(jī)器人。

第四家庭教育應(yīng)注重孩子獨(dú)立性培養(yǎng)。孩子的獨(dú)立關(guān)乎孩子的未來，作為家庭教育不能因?yàn)楹⒆硬荒茏鼍筒蛔?，也不能因?yàn)楹⒆幼霾缓镁筒蛔屗プ觯荒芤驗(yàn)榧彝キh(huán)境好沒必要讓孩子做而過份溺愛而什么都不做。這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子貪圖享樂、自私、狹隘和狂望自大。只有讓他們自已獨(dú)立學(xué)習(xí)做事，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)生活才會(huì)有身心健康成長(zhǎng)，所以孩子有多獨(dú)立直接影響孩子將來走多遠(yuǎn)。

第五家庭教育應(yīng)注重孩子的團(tuán)體意識(shí)培養(yǎng)。孩子的成長(zhǎng)是不能放在小家庭里獨(dú)苗成長(zhǎng)的，只有在群體中去學(xué)會(huì)共處、相互玩樂、共同做事和協(xié)作能力，才會(huì)真正理解團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作發(fā)展才會(huì)有雙贏，讓孩子知道尊重他人勞動(dòng)，分享勞動(dòng)的快樂。從而使孩子間團(tuán)結(jié)互助、相互理解，已達(dá)共同進(jìn)步。

第六家庭教育應(yīng)注重孩子習(xí)慣性培養(yǎng)。常說習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是孩子長(zhǎng)期養(yǎng)成的，不能一蹴而就的，我們家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)孩子正確的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)等習(xí)慣。讓孩子既能快樂的玩，又能有健康的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，孩子在溫暖的家庭里才能有一顆陽光的心。

放手讓孩子健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。孩子的品格在群體中形成，人格在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，個(gè)性在團(tuán)體中養(yǎng)成，我們的教育就能使孩子知道了你付出的越多，回報(bào)的就越大的道理！平臺(tái)的朋友，孩子的家庭教育是方方面面的，都來這里留評(píng)交流一下您的家庭教育吧！