我的孩子還在上小學，我們的親子關系算是很融洽的。雖然他還沒有上中學，但是我可以結合自己在中學階段的一些成長經歷，淺談一點想法，僅供參考。

中學階段的孩子，他們對世界的認知都有了自己的看法，不再是那個聽話的乖寶寶。很多時候，他們急切地表達自己的觀點和喜好，就是在向父母和老師證明，自己長大了。這些心理和行為，都是很正常的，要用平常的眼光去對待，不能給孩子貼上叛逆的標簽。

作為父母親，一定要站在孩子的角度去思考，學會與孩子共情。不能總是以一副高高在上的樣子出現(xiàn)，要求孩子無條件服從自己的安排。唯唯諾諾的孩子，通常都比較壓抑。要給孩子一定的自由和空間，他們也是一個有血有肉的人，請尊重孩子。

青春期的孩子，開始對異性有了好感，但這種好感并不意味著孩子就真的早戀了。家長要理性看待這種小情愫的萌生，千萬別動不動就要孩子寫保證書之類，這于孩子和家庭并無半點好處。

作為家長，無論孩子處于哪個時期，都應該積極學習，不要孩子在進步，你卻原地踏步。

《小歡喜》高考壓力，親子關系緊張，真的是因為孩子叛逆嗎？

我覺著不全是。大家都知道孩子成長的過程中有三個叛逆期，而其中第三個是12—18歲，也就是中學期，被稱為“青春叛逆期”。

這一時期孩子更加追求自我，人生觀與價值觀已逐漸形成?？创c處理事物已有了自己的獨立的思維與想法。他也有了自己的小秘密，思想上已認為自己是個大人，只是心智上還不夠成熟。

他想要得到父母的平等對待，尊重與理解。而此時，如果父母還是按照小學時的教育方法，凡事都幫孩子包辦，甚至控制孩子的行為，必然會得到孩子的抗拒與反叛。

《小歡喜》中講述的是三個不同的家庭，同時面對高三的生活，孩子們不僅要承受著高考的壓力，還要迎接著來自于父母的監(jiān)控。孩子與父母之間緊張的親子關系不斷地上演，其實這就是現(xiàn)實生活中家有高考生的縮影。

通過觀看此劇，你會發(fā)現(xiàn)孩子的叛逆并非都來自于高考的壓力，而大多是源于親子關系不和諧。

陪伴過少，讓孩子產生了怨恨

這部劇中最叛逆的莫過于季揚揚了，他對父母極其冷淡，開學第一天就和同學打架，誓師大會舉行到一半就跑出去開賽車了，平時對父母說話沒一句好氣，父親幾次想要走近他，和他聊聊，他都以沒時間而拒絕。

因為在他的眼中父母只知道工作，只知道升官，從來都沒真心地關注過他這個兒子。

其實這些都是因為父母長期在外工作，對他的陪伴與關愛過少造成的，他心中對父母有許多的怨恨不能釋懷。

控制過多，讓孩子選擇了逃離

喬英子是一位學霸，幾乎每次考試都是年級第一名。那是因為她有一個全天候監(jiān)視她的媽媽。父母在她很小的時候就離異，媽媽把一切的心思都發(fā)在了她身上，目標大學清北。

英子喜歡樂高，喜歡杭模，將來想考航天專業(yè)，媽媽卻不同意，把她的玩具都收起來了，就連同學送她的生日禮物也被媽媽沒收了。

英子表面上很懂事，很聽媽媽的話，其實她很想逃離媽媽掌控。終于在爸爸搬到她小區(qū)住之后，她選擇了逃課，躲在爸爸的房子里全身心地玩起了樂高。

當東窗事發(fā)時，媽媽狠狠地打了她一巴掌，母女關系因此降到了冰點。

嘮叨過多，讓孩子學會了表里不一

海清所飾演的方一凡媽媽，屬于那種特別典型的焦慮型、愛嘮叨的媽媽。兒子需要蹲班，她煩惱；兒子不需要蹲班，她又擔心兒子成績跟不上，將來考不上大學，也很煩惱。

還有，不管遇到什么事情，她都喜歡用說教甚至打罵的方法來教育方一凡。方一凡早已摸透了媽媽的脾性，形成了表里不一的性格，當面一套，背后一套。

手機游戲依然沒少玩，對學習卻一點都不感興趣，成績也沒見上長。

總結

通過以上分析，我們可以看出父母愛的缺失，控制太多，以及愛嘮叨等，才是造成孩子叛逆的真正原因。

因此，父母如能做到用心地陪伴孩子，理解與尊重他的想法與選擇，少嘮叨，多傾聽，相信孩子一定不會出現(xiàn)這些嚴重的叛逆現(xiàn)象，即使出現(xiàn)，也可以通過相互溝通很好地解決。