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初升高教育培訓(xùn),初升高教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般在什么時(shí)間

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于初升高教育培訓(xùn)的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹初升高教育培訓(xùn)的解答,讓我們一起看看吧。

中考之后,學(xué)生有沒(méi)有必要上初升高銜接班?

先上觀點(diǎn):中考之后,一定要提前預(yù)習(xí)高中課程!特別推薦預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)和物理。因?yàn)楹芏喔咧猩谝粚W(xué)期就會(huì)考崩,數(shù)學(xué)物理尤其容易出現(xiàn)問(wèn)題。

初升高教育培訓(xùn),初升高教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般在什么時(shí)間

數(shù)學(xué)第一學(xué)期的重點(diǎn)在函數(shù),函數(shù)到底有多可怕?你會(huì)了就不難,如果不會(huì)的話,考不及格是常有的事。這就是為什么高一第一次期中考試,差距會(huì)拉開(kāi)得如此之大。原本中考數(shù)學(xué)成績(jī)差不多,為什么第一次期中考,有些同學(xué)140+,有些同學(xué)卻不及格了。這個(gè)會(huì)嚴(yán)重影響到后面的學(xué)習(xí),所以建議數(shù)學(xué)一定要提前預(yù)習(xí)!

其次是物理,物理最難的是在高二,但是高一第一學(xué)期依然是個(gè)巨大的考驗(yàn)。勻變速直線運(yùn)動(dòng),看起來(lái)不難,但是題目類(lèi)型非常多。如果沒(méi)有充分熟悉那些公式定理和推論,那么孩子可能就會(huì)陷入糊涂狀態(tài)。

而這些,都是可以通過(guò)暑期預(yù)習(xí)完成的。暑期預(yù)習(xí)時(shí)間大概有一個(gè)月,所以我推薦重點(diǎn)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)和物理兩科。學(xué)習(xí)的方法可以是自學(xué)和上輔導(dǎo)班,我個(gè)人推薦學(xué)習(xí)好的同學(xué)采用自學(xué)的方式。

你需要準(zhǔn)備課本和一本參考書(shū),參考書(shū)一定要有大量的例題的那種,這個(gè)在市面上并不難找。如果自學(xué)能力不強(qiáng),也可以在網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)的視頻,現(xiàn)在非常多了。

為什么推薦自學(xué)?因?yàn)闀r(shí)間可以更充分的利用,同時(shí)能夠鍛煉到自學(xué)能力。

很有必要去上。

按理說(shuō),孩子參加完中考已經(jīng)夠勞累和疲憊的了,讓孩子徹底的調(diào)整和休息一個(gè)假期,到正式開(kāi)學(xué)后再去認(rèn)真對(duì)待高中生活也是情理之中的事。但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)不講那么多的情和理。

當(dāng)下,教育競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)迫使家長(zhǎng)和孩子不得不提早站在沖刺的起跑線上。

各地各校生源大戰(zhàn)愈演愈烈。不僅僅是搶生源,還在搶時(shí)間。就拿我們當(dāng)?shù)貋?lái)說(shuō),好多知名高中幾乎就沒(méi)有暑假。招生完畢之后,很快就進(jìn)入了新生入學(xué)教育和軍訓(xùn),提前開(kāi)學(xué),提前開(kāi)課,節(jié)奏非常快,這已經(jīng)成為一種高中模式和常態(tài)。

我們總抱著遵守教育基本規(guī)律,遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律這樣的理想教育,但這樣的理想教育已經(jīng)完全不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。

現(xiàn)實(shí)是,要提早動(dòng)快,醒得早,起得早,動(dòng)手早。當(dāng)你還在朦朧中沉睡,別人已經(jīng)迎著朝陽(yáng)跑向遠(yuǎn)方。

好多學(xué)校高一高二兩年就結(jié)束高中全部的課程,高三就是全力復(fù)習(xí)沖刺高考。

高中階段的學(xué)習(xí),節(jié)奏是短促、緊張,高壓狀態(tài)。如果你還抱一個(gè)慢節(jié)奏、慢生活的狀態(tài),那真是要被甩在隊(duì)伍的后面。

初升高銜接班,看上去就像文章寫(xiě)作中的過(guò)渡段,沒(méi)有過(guò)渡就顯得生硬,有時(shí)候干脆就脫節(jié)了。

但是,怎么銜接卻是個(gè)技術(shù)活。

必須要由技藝嫻熟的人來(lái)操刀。

然而,我很懷疑有多少老師能夠具備這種能力和水平。

長(zhǎng)期在某一學(xué)段從事教學(xué)的老師,都會(huì)逐漸被該學(xué)段制約。比如我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué),我考慮問(wèn)題就會(huì)用適合初中生的思維,如果讓我去上小升初班我肯定上得比較深,而讓我去上初升高班我又一定上得比較淺,因?yàn)閷W(xué)段不同,特點(diǎn)也不同,程度有高下差異。

而我既沒(méi)有鉆研過(guò)其他學(xué)段的內(nèi)容,憑什么我就能舉重若輕、游刃有余?

所以,由己推人,我猜想適合當(dāng)銜接班老師的人選比較難找。

有人會(huì)說(shuō),好辦,直接上高一的課。我說(shuō),銜接一定是要從初中知識(shí)遷移過(guò)來(lái)的,逐漸提高的,好比漸變色的柔和過(guò)渡。若是上來(lái)就硬干,往往事與愿違。

記得當(dāng)年剛上高一,第一節(jié)化學(xué)課,老師直接開(kāi)講摩爾,從此我徹底喪失了對(duì)化學(xué)的熱情。我的天!這簡(jiǎn)直跟初中一點(diǎn)也不搭界啊。

后來(lái),我就選了文科。實(shí)際上我初中物理化學(xué)學(xué)得還不賴,碰到初中理化老師,聽(tīng)說(shuō)我學(xué)文科了,他們還挺納悶。原因我個(gè)人覺(jué)得,高一老師沒(méi)有幫我們銜接上,我脫節(jié)了。而文科的東西似乎沒(méi)什么節(jié)可脫,就選文了。

上不上都不是最重要的,重要的是這段時(shí)間別荒廢!

中考是在6月底,而高中開(kāi)學(xué)一般在8月以后,這一個(gè)多月的時(shí)間還是挺長(zhǎng)的,如果一個(gè)月多不看書(shū)不學(xué)習(xí),整天瘋玩,到開(kāi)學(xué)的時(shí)候勢(shì)必進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài),這是很糟糕的。



我去年帶的初三,中考時(shí),有幾個(gè)學(xué)生考了300多分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到統(tǒng)招分的標(biāo)準(zhǔn),但是達(dá)到了分配生的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn),按照我們這的規(guī)定,也可以上普通高中。

這幾個(gè)孩子的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都不好,好一點(diǎn)的50多分,差一點(diǎn)的30多分。我提醒他們,假期里要好好學(xué)學(xué),最好能參加一個(gè)銜接班,要不然開(kāi)學(xué)跟不上老師的節(jié)奏,學(xué)起來(lái)很艱難。

這幾個(gè)孩子一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)我的,現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常吃力,幾乎完全跟不上,尤其英語(yǔ)。前幾天來(lái)看我,說(shuō)當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)老師的話,現(xiàn)在后悔死了。



有的孩子學(xué)習(xí)完全靠提醒靠督促,有人管著的時(shí)候,能按照老師或者父母的要求去學(xué)習(xí)。但如果沒(méi)人管,讓他自己做主,就不知道怎么去學(xué)習(xí)了。

這一類(lèi)孩子是需要上銜接班的,如果不上,任由他自己在家學(xué)習(xí),他百分之九十都是學(xué)不好的,沒(méi)計(jì)劃沒(méi)目標(biāo),東一榔頭西一棒槌地,想學(xué)的時(shí)候看會(huì)書(shū),不想學(xué)的時(shí)候把書(shū)丟到一邊。

這類(lèi)孩子,很多時(shí)候,他也在學(xué)習(xí),但是完全不在狀態(tài),學(xué)習(xí)效率非常差,所以這類(lèi)孩子最好上銜接班。



中考之后,需要上初升高銜接班嗎?

我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的孩子吧。

我家孩子參加完中考后,并沒(méi)有上初升高銜接班。我當(dāng)時(shí)是這樣想的,孩子終于結(jié)束了艱苦的初中求學(xué)生涯了,該讓他放松放松。我?guī)バ氯A書(shū)店買(mǎi)了不少書(shū),讓他在家利用暑假多讀點(diǎn)書(shū),為即將到來(lái)的高中生活做準(zhǔn)備。

同時(shí),新高中也給我們開(kāi)通了“初升高”銜接網(wǎng)課,由高中里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講授。學(xué)校當(dāng)時(shí)還發(fā)了全套學(xué)習(xí)資料,應(yīng)該說(shuō)安排的相當(dāng)完美!

但是,我當(dāng)時(shí)做錯(cuò)了一件事情,應(yīng)孩子要求,給他買(mǎi)了手機(jī)。結(jié)果,我沒(méi)有預(yù)料到的是,他直接偷偷玩了一個(gè)暑假的手機(jī)。

結(jié)果可想而知,開(kāi)學(xué)后學(xué)校組織入學(xué)測(cè)試,考的一塌糊涂!而暑假里上了“初升高”銜接班的同學(xué)都考的很好!

更為可惡的是,有些高中好像是和培訓(xùn)班商量好似的,一上來(lái)就開(kāi)足馬力,全速往前沖,加之高中階段老師講題非常快。再也不像初中那樣“細(xì)嚼慢咽式”講解了!孩子們非常的不適應(yīng)!很多初中成績(jī)很好的孩子,直接被甩開(kāi)!

所以,建議大家給孩子報(bào)“初升高”銜接班,尤其是自制力差的孩子,更加要報(bào)名。

中考之后,學(xué)生有沒(méi)有必要上初升高銜接班?

對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的家庭,我覺(jué)得可以上初升高銜接班,但也不是說(shuō)非上不可。之所以有必要讓孩子參加初升高銜接班,是因?yàn)橹锌贾螅踔腥甑膶W(xué)習(xí)生活雖然已經(jīng)結(jié)束,但是高中的日子已經(jīng)開(kāi)啟了,新的“起跑線”又展現(xiàn)在“準(zhǔn)高中生”的面前。中考考得好,“終點(diǎn)之美”固然讓人欣慰;即將跨入高中的校門(mén),站在新的起跑線上,“起點(diǎn)之美”也非常重要。

為什么有必要讓孩子上初升高銜接班呢?我覺(jué)得原因有以下幾個(gè):

如果說(shuō)初中三年的學(xué)習(xí)節(jié)奏如同“細(xì)嚼慢咽”的話,那么高中三年的學(xué)習(xí)節(jié)奏就有點(diǎn)類(lèi)似于“狼吞虎咽”了。因?yàn)楦咧须A段每一個(gè)科目的難度都比初中階段要大得多,特別是數(shù)理化科目,如果初中階段的理科底子比較薄的話,那么到了高中稍有不慎就有可能在數(shù)理化的成績(jī)方面出現(xiàn)“自由落體”的狀況。

有些孩子在中考之后,身心完全放松下來(lái),所以有相當(dāng)一部分初中畢業(yè)生在中考之后,生物鐘一下子變得紊亂:每天早上十點(diǎn)才起床的有之,每天除了吃飯睡覺(jué)就是玩手機(jī)游戲的有之,每天都以電視為侶的有之……其實(shí),中考的結(jié)束,就直接意味著高中的開(kāi)始,中考之后孩子就已經(jīng)是高中生了,如果沒(méi)有這個(gè)覺(jué)悟,那么孩子很可能在高中階段因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度上的瑕疵而落后其他人一大截。

下棋占先機(jī)很重要,高中的學(xué)習(xí)“占先機(jī)”也更容易接近學(xué)業(yè)上的成功。常言道,“快人一步,勝人一籌”,高中的學(xué)習(xí)自然也不例外。當(dāng)別的孩子都去上初升高銜接班,而你的孩子卻在暑假里過(guò)著與手機(jī)和電視為侶的頹廢日子,誰(shuí)在高中三年學(xué)得更輕松一些?誰(shuí)在高一的時(shí)候成績(jī)更勝人一籌?答案不言自明。

關(guān)于孩子上初升高銜接班,我有如下幾個(gè)建議:

⒈上初升高銜接班要選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,不可饑不擇食。

有些家長(zhǎng)只要有誰(shuí)開(kāi)初升高的銜接班就如同貓聞到了腥似的前往,有的家長(zhǎng)則看哪一家初升高銜接班比較便宜或者比較貴(“便宜不好貨”的思想作祟)就把孩子送過(guò)去……顧名思義,初升高銜接班應(yīng)該是在初三的學(xué)科知識(shí)和高一的學(xué)科知識(shí)之間尋找“最大公約數(shù)”,這樣才能讓孩子在初升高銜接班中聽(tīng)得懂,學(xué)到真正的“干貨”。

⒉上初升高要為自己的求知欲“解渴”,要帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。

上初升高銜接班的時(shí)候,在知道老師要講的大概內(nèi)容之前,家長(zhǎng)最好讓孩子在預(yù)習(xí)上“做足功課”,預(yù)習(xí)的時(shí)候把自己不懂的問(wèn)題一一羅列下來(lái),這樣在補(bǔ)習(xí)的時(shí)候就能有針對(duì)性地聽(tīng)課,實(shí)在不懂的地方問(wèn)初升高銜接班的老師,這樣在“銜接”的過(guò)程中就能學(xué)有所獲。

⒊上初升高要補(bǔ)全自己學(xué)科上的“短板”,不要“胡子眉毛一把抓”。

一個(gè)木桶的盛水量,取決于那塊最短最渣的木板。同樣,一個(gè)孩子的綜合成績(jī),取決于自己最弱的那一門(mén)學(xué)科。家長(zhǎng)如果決定讓孩子上初升高銜接班,一定要把重點(diǎn)側(cè)重于補(bǔ)全孩子某個(gè)薄弱學(xué)科的“短板”上,而不是“胡子眉毛一把抓”——所有的科目都補(bǔ)習(xí),結(jié)果所有的科目都進(jìn)步不大,這樣一來(lái)就顯得相當(dāng)尷尬了。數(shù)理化比較差的孩子,數(shù)理化科目更需要初升高銜接班相關(guān)老師的“浸潤(rùn)”;語(yǔ)英政等科目比較弱的孩子,更需要報(bào)相關(guān)科目的初升高銜接班來(lái)“對(duì)癥下藥”,這樣做,孩子在上高中的時(shí)候?qū)W習(xí)相關(guān)學(xué)科就能更輕松一些。

到此,以上就是小編對(duì)于初升高教育培訓(xùn)的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于初升高教育培訓(xùn)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。