“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”在知識經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟和社會的發(fā)展，不僅取決于人才的數(shù)量和結構，更取決于人才的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。當代大學生是我國未來人才的后備軍，他們是否擁有創(chuàng)新能力將直接關系我國的綜合國力的發(fā)展。高等學校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地和搖籃，肩負著重要的歷史使命，必須全方位更新觀念，把培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力，作為教育改革的核心。提綱：一、大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀當前大學生的創(chuàng)新能力具有以下特點：缺乏創(chuàng)新的意識和欲望思維敏捷，但缺少創(chuàng)新性思維方式有創(chuàng)新的熱情，但獨特的創(chuàng)新目標不明確有靈感，但缺少創(chuàng)新技能缺乏創(chuàng)新的毅力二、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的思考營造濃厚的大學生科技創(chuàng)新學術氛圍推出創(chuàng)新工程，完善科技創(chuàng)新體系1．建立評價機制，完善各種管理制度。2．建立系統(tǒng)的競賽機制和競賽體系，系統(tǒng)地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。3．建立系統(tǒng)的創(chuàng)新活動和實踐培訓體系。建立培養(yǎng)體系1．開設創(chuàng)新教育課程2．課程教學滲透創(chuàng)新教育3．開展課外科技創(chuàng)新活動4．建立創(chuàng)新實踐基地5．開展助學助研活動三、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐與效果學生科技創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣和熱情有了較大的提高；學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新水平、科研能力有了顯著的進步。通過著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和科研能力，特別是邀請知名專家作系列學術報告，不僅培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，而且也提高了教師創(chuàng)造性教學的能力，形成了教與學的良性循環(huán)。學生的創(chuàng)新設計能力有所提高。指導高年級大學生參與科研、助研活動和科技競賽，引導學生深入科學探索，培養(yǎng)科技創(chuàng)造力，給學生提供資金保障和技術方面的指導，在實踐中培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力。總結：總而言之，高等教育必須高度重視大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對于全面落實素質(zhì)教育，深化教育改革起到積極的作用，為大學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)開辟廣闊的天地、營造良好的氛圍、搭建創(chuàng)新的舞臺，牢牢把握與時俱進、解放思想，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的時代脈搏，唱響時代的主旋律，譜寫輝煌的新篇章。