摘要：貴州電子職業(yè)學(xué)校怎么樣？我給大家介紹一下。如今，很多學(xué)生對職業(yè)學(xué)校的抵觸情緒已經(jīng)不像以前那么強(qiáng)烈了。現(xiàn)在很多學(xué)生都傾向于選擇職業(yè)學(xué)校，但是很多學(xué)生的擇校問題還沒有得到解決。今天九三教育招生信息網(wǎng)的老師就為大家介紹一下貴州電子職業(yè)學(xué)校，以方便同學(xué)們早點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)校。我希望……現(xiàn)在很多學(xué)生不再像以前那樣排斥職業(yè)學(xué)校了。現(xiàn)在很多學(xué)生都傾向于選擇職業(yè)學(xué)校，但是很多學(xué)生的擇校問題還沒有得到解決。今天九三教育招生信息網(wǎng)的老師就為大家介紹一下貴州電子職業(yè)學(xué)校，以方便同學(xué)們早點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)校。希望這可以幫助！
貴州電子職業(yè)學(xué)校簡介：
貴州電子職業(yè)學(xué)校位于省會(huì)貴陽市觀山湖區(qū)。占地500畝，建筑面積近20萬平方米，教育教學(xué)設(shè)施齊全。設(shè)有信息、建筑、能源、管理、商科、藝術(shù)等40多個(gè)專業(yè)，在校生7000余人。現(xiàn)有專任教師400余人，其中雙師型教師占85%以上。建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地，滿足各專業(yè)的需求。學(xué)生人均裝備價(jià)值8000多元。通過廣泛深入的校企合作，建有近120個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，每年為學(xué)生提供近2000個(gè)實(shí)習(xí)崗位。
貴州電子職業(yè)學(xué)校：
學(xué)院按照開放辦學(xué)的理念，努力探索校企合作的體制機(jī)制。通過創(chuàng)新的政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校“四位一體”教育模式，與省能源局、省旅游局、省建設(shè)廳等政府和行業(yè)合作。系建立了戰(zhàn)略合作辦學(xué)關(guān)系。與貴州建工集團(tuán)、貴州路橋集團(tuán)、貴航集團(tuán)、水鋼集團(tuán)、貴陽機(jī)場集團(tuán)等大型企業(yè)集團(tuán)以及中興通訊等世界、國內(nèi)500強(qiáng)企業(yè)建立了長期密切的合作關(guān)系、華為、思科。與武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、天津信息工程職業(yè)學(xué)院、中山火炬職業(yè)學(xué)院、江蘇建筑職業(yè)學(xué)院、重慶工程職業(yè)學(xué)院、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院等國家示范（骨干）院校建立校際合作辦學(xué)關(guān)系探索形成“優(yōu)勢互補(bǔ)、平等投入、人才育人、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享、互利共贏”的多元化合作辦學(xué)體制機(jī)制。共建中興數(shù)控學(xué)院、興隆管理學(xué)院、貴州建筑工程學(xué)院、開放商學(xué)院等二級學(xué)院。走出了一條合作辦學(xué)、合作辦學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展道路，為提高辦學(xué)質(zhì)量和水平奠定了內(nèi)在基礎(chǔ)。
貴州電子職業(yè)學(xué)校特色：
學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)獨(dú)具特色。始終堅(jiān)持以信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，以信息化推動(dòng)高職教育教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展的方向，增強(qiáng)了辦學(xué)核心競爭力，成為高職現(xiàn)代化的典范。貴州省教育.貴州電子職業(yè)學(xué)校正以示范性高等職業(yè)教育建設(shè)為新起點(diǎn)，大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等“十大工程”建設(shè)，向新的更高目標(biāo)邁進(jìn)。全力以赴，再接再厲，力爭“十二五”末進(jìn)入全國一流高職院校行列，為貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)更多合格、高素質(zhì)的技術(shù)技術(shù)人才。
貴州電子職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才；
學(xué)院堅(jiān)持以加快貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要為導(dǎo)向，圍繞實(shí)施全省工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線專業(yè)人才，打造貴州高素質(zhì)技術(shù)技能人才優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)基地。根據(jù)貴州支柱產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對人才的需求，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，更好地與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)對接，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力、實(shí)踐能力、服務(wù)能力、專業(yè)技能。以培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)、高水平就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面提升學(xué)校服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
貴州電子職業(yè)學(xué)校教師：
貴州電子職業(yè)學(xué)校現(xiàn)有教職工387人，其中專任教師244人。外聘教師211人；其中高級職稱占29.5%；具有博士學(xué)位的教師3人，具有碩士學(xué)位的教師127人；雙師型教師91人。
學(xué)院立足貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才的實(shí)際需求，凝結(jié)了以信息化為導(dǎo)向，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、煤炭開采技術(shù)、建筑工程技術(shù)為特色，以網(wǎng)絡(luò)與通信、煤炭開采、建筑工程等專業(yè)為特色的專業(yè)。商業(yè)物流、商務(wù)旅行。以服務(wù)、民族藝術(shù)為主的專業(yè)建設(shè)框架，形成了涵蓋40多個(gè)專業(yè)和專業(yè)方向的專業(yè)建設(shè)框架，更好地匹配貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)布局，通過加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)深化校企關(guān)系。
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