大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓專業(yè)考研方向選擇的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育培訓專業(yè)考研方向選擇的解答，讓我們一起看看吧。

我是大三的女生,小學教育專業(yè)的,考研考什么專業(yè)好？

小學教育專業(yè)考研方向一、小學教育專業(yè)考研方向：課程與教學論課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。課程與教學論專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學和研究機構(gòu)、各級各類教育培訓機構(gòu)、教育合作與交流機構(gòu)從事相關(guān)教學、科研與各類課程的教學工作和管理工作。

二、小學教育專業(yè)考研方向：教育學原理教育學原理，原稱"教育基本理論"，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。 教育學原理是教育學中的基礎(chǔ)學科，為其他二級學科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)。教育學原理也從其他二級學科吸取養(yǎng)料。

小學教育考研的方向有哪些？

小學教育專業(yè)考研方向有：課程與教學論、教育學原理、小學教育、高等教育學。

1、課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。

2、課程與教學論專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學和研究機構(gòu)、各級各類教育培訓機構(gòu)、教育合作與交流機構(gòu)從事相關(guān)教學、科研與各類課程的教學工作和管理工作。

3、教育學原理原稱"教育基本理論"，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律，是教育學中的基礎(chǔ)學科，為其他二級學提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)。教育學原理專業(yè)培養(yǎng)具有良好政治、思想和品德素質(zhì)，較高的教育理論水平、教學和科學研究能力的高級專門人才

小學教育考研有哪些方向？

考研方向有：教育學原理、教育管理。

小學教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。

該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學科知識和較強的教育教學能力，能在小學從事教育、教學和管理等方面工作的復合型人才。

小學教育專業(yè)考研方向有：課程與教學論、教育學原理、小學教育、高等教育學。

1、課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。

2、課程與教學論專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學和研究機構(gòu)、各級各類教育培訓機構(gòu)、教育合作與交流機構(gòu)從事相關(guān)教學、科研與各類課程的教學工作和管理工作。

3、教育學原理原稱"教育基本理論"，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律，是教育學中的基礎(chǔ)學科，為其他二級學提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)。教育學原理專業(yè)培養(yǎng)具有良好政治、思想和品德素質(zhì)，較高的教育理論水平、教學和科學研究能力的高級專門人才

小學教育考研有有教育學原理和教育管理兩個大方向，高等院校自身就具備優(yōu)質(zhì)的教育教學資源，以及完善的基礎(chǔ)設(shè)備。同時，還享受著國家相關(guān)政策的大力支持。對于建立小學教育專業(yè)培養(yǎng)模式而言，高等教育院校就是一片沃土。

到此，以上就是小編對于教育培訓專業(yè)考研方向選擇的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓專業(yè)考研方向選擇的3點解答對大家有用。