大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼小銜接教育如何培訓(xùn)孩子的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼小銜接教育如何培訓(xùn)孩子的解答，讓我們一起看看吧。

小班幼小銜接應(yīng)該從哪些方面入手？

1.小班幼小銜接先從孩子自己動(dòng)手開(kāi)始，要讓孩子可以獨(dú)立的吃飯，獨(dú)立的睡覺(jué)，獨(dú)立的穿衣，獨(dú)立的去上廁所，能夠獨(dú)立的去做事情。

2.要讓孩子能夠獨(dú)立思考，去思考書(shū)中的內(nèi)容，通過(guò)思考愛(ài)上讀書(shū)這件事情。

3.要讓孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的思維模式，他們慢慢就可以獨(dú)立的去做事情，成長(zhǎng)成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。

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1語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)要打好入小學(xué)的基礎(chǔ)；

2要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，比如改掉孩子坐不住，改掉孩子喜歡打人，改掉孩子挑食等習(xí)慣；

3要培養(yǎng)孩子的自信，他的每一個(gè)進(jìn)步都能得到反饋與認(rèn)可，自然就會(huì)自信起來(lái)；

4要培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)；

5要培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的興趣，陶冶他們的情操。 

小班幼小銜接可以從如下幾方面入手。第一適當(dāng)?shù)慕毯⒆訑?shù)數(shù)。從1練習(xí)數(shù)到100。第二適當(dāng)?shù)慕毯⒆诱J(rèn)識(shí)一些形狀。比如正方形長(zhǎng)方形，圓形三角形等。第三，適當(dāng)?shù)慕毯⒆诱J(rèn)識(shí)一些漢字。比如孩子自己的姓名，男.女等一些生活中必需的漢字。第四教給孩子一些課堂上必備的習(xí)慣。

幼小銜接應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些能力？

主要培養(yǎng)能力包括：讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育。

課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。

培養(yǎng)自我服務(wù)能力，加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力，培養(yǎng)孩子的注意力，加強(qiáng)幼兒的社交能力。

記憶力是可以通過(guò)后天的培養(yǎng)來(lái)提高的，反復(fù)記憶是屬于長(zhǎng)時(shí)記憶，需要大量的練習(xí)，我們一半可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高短時(shí)記憶，短時(shí)記憶的基礎(chǔ)上反復(fù)練習(xí)。

幼小銜接應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些能力？

主要培養(yǎng)能力包括：

1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

3、培養(yǎng)自我服務(wù)能力。

4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

5、培養(yǎng)孩子的注意力。

6、加強(qiáng)幼兒的社交能力。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

幼小銜接弊大于利，建議不要盲目跟風(fēng)！

不想讓孩子輸在起跑線上，是所有家長(zhǎng)得初心，所以幼小銜接才或得青睞。但是在執(zhí)行過(guò)程中卻變了味道。

第一、幼小銜接大多就是提前教授小學(xué)知識(shí)，機(jī)械的背誦、抄寫(xiě)等不適合教育方式，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒、不利于孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；

第二、等待孩子進(jìn)入小學(xué)后，可能會(huì)由于之前已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，讓孩子在學(xué)一遍、容易讓孩子產(chǎn)生驕傲心理，不利于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、好的幼小銜接，1、應(yīng)該給孩子灌輸上學(xué)自豪的觀念，從心理上做好準(zhǔn)備；

2、在家有計(jì)劃的培養(yǎng)孩子的注意力，為課堂學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)；

3、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，培養(yǎng)時(shí)間觀念；

4、讓孩子和周圍孩子玩耍，培養(yǎng)溝通合作能力！

1.培養(yǎng)專注力

這里重點(diǎn)培養(yǎng)專注力，如通過(guò)下棋、夾豆子和計(jì)時(shí)完成任務(wù)、找不同、拼圖游戲等等培養(yǎng)孩子的專注力；

2.養(yǎng)成好的生活習(xí)慣

讓孩子做力所能及的家務(wù)，整理自己的衣物，培養(yǎng)自理能力；還有一條，臨近開(kāi)學(xué)前培養(yǎng)孩子早睡早起有規(guī)律的作息時(shí)間

3.良好的社交禮儀和能力

多參加社交活動(dòng)培養(yǎng)交往能力，懂禮貌，又謙讓，有秩序（公共場(chǎng)合不喧嘩打鬧）等等。

4.養(yǎng)成基本衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，少吃零食，飯前便后要洗手等等

還有一點(diǎn)是數(shù)學(xué)能力，要求孩子能手口一致點(diǎn)數(shù)物品，按要求提取相應(yīng)物品，對(duì)數(shù)字有明確概念。

到此，以上就是小編對(duì)于幼小銜接教育如何培訓(xùn)孩子的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼小銜接教育如何培訓(xùn)孩子的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。