大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于農(nóng)民教育培訓(xùn)工作自述的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹農(nóng)民教育培訓(xùn)工作自述的解答，讓我們一起看看吧。

去農(nóng)村當(dāng)老師好不好？

去農(nóng)村當(dāng)老師雖然比在城里自由，但偏遠的地區(qū)只有周六周日回一趟家，城里的老師福利待遇、工作環(huán)境也比鄉(xiāng)村教師好，還有機會到外面掙外快，而重點學(xué)校的老師尤其班主任更是牛逼，原因大家都懂得！

以下談二點個人看法

一、經(jīng)濟待遇不如城市

現(xiàn)實是好多的農(nóng)村教師,辛苦了一輩子,連一套好點的房子都買不起,因為長期在鄉(xiāng)下沒有賺外快的門路，在鄉(xiāng)村當(dāng)教師,似乎他們注定就將清貧一生。

二、調(diào)皮難教的學(xué)生

據(jù)了解:農(nóng)村學(xué)習(xí)成績好點的或家庭條件優(yōu)越點的都上城里讀書去了，留下的大都是一些“問題學(xué)生”：比如泡網(wǎng)吧,斗毆,以大欺小,逃學(xué),不完成作業(yè)，對教師無理，對同學(xué)大打出手，課堂上打瞌睡、玩游戲、聽音樂,抽煙,酗酒,攀比成風(fēng)……

總之一句話，農(nóng)村教師沒有城里教師條件優(yōu)越，但農(nóng)村很多留守孩子，是很需要有奉獻精神的老師去幫助他們。如有不同看法，請留言評論！

首先肯定是未來你的就業(yè)地點影響到了你，如果是城市的某個好點的小學(xué)，你也許就做了

其次，你想賭一次，但你沒那個勇氣、信心

最后，個人覺得最重要的是你的迷茫造成了你的現(xiàn)狀，你都不知你的方向

個人建議：

你得自己想明白到底什么是你需要的，其實與其放棄這次機會再繼續(xù)的所謂的拼搏，明年你還會重復(fù)現(xiàn)狀，倒不如先過去做著，順道思考一下你的未來，1、如果決定考研、考公務(wù)員什么的，你有的就是時間；2、農(nóng)村的安靜、與世無爭也會給你提供一個思考的環(huán)境，暫時遠離一些喧囂、一些誘惑、一些迷茫；3、也給家里減輕一下負(fù)擔(dān)

無論有沒有編制，有一天你知道你的方向了，你都可以選擇屬于你的路

首先肯定是未來你的就業(yè)地點影響到了你，如果是城市的冒個好點的小學(xué)，也許你就做了。其次，你想賭一次，但是你沒那個勇氣、信心。最后，個人覺得最重要的是你的迷茫造成了你的現(xiàn)狀，你都不知你的方向該往哪里走。 個人建議: 你得想明白到底什么是你需要的，其實與其放棄這次機會再繼續(xù)的所謂的拼搏，明年你還會重復(fù)現(xiàn)狀，倒不如先過去做著，順道思考一下你得未來。如果決定考研、公務(wù)員什么的，你有的是時間。農(nóng)村的安靜、與世無爭也會給你提供一個思考的環(huán)境，暫時遠離一些喧囂、一些誘惑、一些迷茫。無論有沒有編制，當(dāng)有一天你知道你的方向了，你都可以選擇屬于你自己的路

去農(nóng)村當(dāng)老師好不好？這個課題對于本人來講容易回答，易如反掌，如湯沃雪。因為本人生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，在農(nóng)村從事教育事業(yè)四十載，直至二O一七年二月退休，現(xiàn)安居于濰坊寒亭，享受退休生活。現(xiàn)切入正題，在農(nóng)村當(dāng)老師好不好，分各人而論，誠然作為一名教師，要有一定的思想品德，首先要聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，由于農(nóng)村與城市在各個方面差距很大，在縣城居住者不愿到農(nóng)村任教，而我們家在農(nóng)村的教育者則愿意在農(nóng)村任教，吃喝住行等一系列問題方便，況且每月國家還給數(shù)百元補助，何樂而不為？當(dāng)然，這是從個人利益而論，既然從事教師工作，首先應(yīng)該聽從黨的安排，到最需要的地方工作，不能挑肥揀瘦，為黨的教育事業(yè)，也對得起國家給予的工資而竭盡所能忘我工作，不能顧及在什么地方工作。農(nóng)村，城市都要盡力而為之。

記得我的孩子剛上一年級的時候，我們這里的學(xué)校也剛裝修完，說：咱們學(xué)校要來幾位大學(xué)生來我們這學(xué)校教學(xué)，個個家長的非常高興，等開學(xué)以后，一個大學(xué)生都沒來，原來我們這里的交通特別的不方便，大學(xué)生跟本不來，沒有辦法，只好有當(dāng)?shù)氐睦蠋熃桃荒旰投辏粋€老師教兩個班，這班講課，那班復(fù)習(xí)，沒有辦法，孩子在這上了半年以后，就轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)里去上學(xué)了，所以不是當(dāng)?shù)氐睦蠋煻疾辉谵r(nóng)村教學(xué)，因為不方便。

我覺得我們是不那么農(nóng)村，市里也比較重視教育。我們學(xué)校的情況是這樣的，因為處于農(nóng)村比較偏遠的地方，很多硬件設(shè)施都沒有跟上，我們學(xué)校今年撤并了，撤并到中小，總共300多個學(xué)生，教師30個，但是都是語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)教師，沒有專業(yè)的音體美教師，整個學(xué)校只有兩幢樓，一幢是教學(xué)樓，一個小食堂。其中教學(xué)樓就十二個班，和三個辦公室。沒有專門的美術(shù)音樂教室，也沒有塑膠操場。音體美都是語文數(shù)學(xué)老師兼的。我們市招取教師都是本地戶口的，而且規(guī)定教師必須在農(nóng)村教學(xué)三年才能轉(zhuǎn)到城里。但是我們這里城里的學(xué)校競爭非常大，壓力也大，我們學(xué)校的教師一般呆著也沒有很想調(diào)到城里。農(nóng)村有農(nóng)村的好處，學(xué)生少，一般一個班都在30個學(xué)生以內(nèi)，學(xué)生純樸家長，特別尊敬教師，而且有時候經(jīng)常把音體美拿來上主課。加上農(nóng)村事情少，所以有時候我們的教學(xué)城里都要比城里好。所以我覺得我們這里農(nóng)村小學(xué)還是比較好的。

教師情況是這樣，大部分教師都是年齡大的，都是中專畢業(yè)。但是最近十年來招教師非常嚴(yán)格，面試口試全部用，監(jiān)考官都是外地請來的，基本沒有走關(guān)系的人。我是英語教師，英語專業(yè)八級，考的時候總共140多個人，招8個，我比試第一，但是面試完后只排到第七。招的八個人都分配在農(nóng)村。所以我們這邊教師基本知識是夠的，而且培訓(xùn)經(jīng)常經(jīng)常經(jīng)常！！！總是去聽課，聽講座，每年有學(xué)分。我們都覺得煩，因為培訓(xùn)就一天沒時間上課了，覺得非常可惜。唯一的問題是農(nóng)村的老教師比較直接，學(xué)生做錯的時候，不會心理輔導(dǎo)，都會直接罵學(xué)生，告訴家長，家長都說要嚴(yán)格，要打就打。索性農(nóng)村學(xué)生和家長都比較純樸，也知道都是為了他們好！

到此，以上就是小編對于農(nóng)民教育培訓(xùn)工作自述的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于農(nóng)民教育培訓(xùn)工作自述的1點解答對大家有用。