大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于健康教育和健康技能培訓(xùn)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹健康教育和健康技能培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

健康證網(wǎng)上培訓(xùn)怎么弄？

1、辦理健康證需要去衛(wèi)生防疫站，或者經(jīng)衛(wèi)生局授權(quán)的縣級(jí)人民醫(yī)院體檢科。　　辦理培訓(xùn)證，需要去當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門(mén)下屬的技能培訓(xùn)中心。　　

2、只需本人身體健康，無(wú)傳染性疾病和行業(yè)規(guī)定的特殊病癥，即可經(jīng)體檢合格后，領(lǐng)取健康證。　　

3、經(jīng)當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門(mén)的技能培訓(xùn)中心，或經(jīng)勞動(dòng)、教育部門(mén)授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，考試合格，即可領(lǐng)取職業(yè)技能培訓(xùn)合格證。

職業(yè)健康培訓(xùn)包含哪些內(nèi)容？

職業(yè)健康培訓(xùn)應(yīng)包括的內(nèi)容：

1、安全主任每年至少應(yīng)組織一次全體員工安全培訓(xùn)，必須培訓(xùn)職業(yè)病防治的法規(guī)、預(yù)防措施等知識(shí)。

2、生產(chǎn)崗位管理和作業(yè)人員必須掌握并能正確使用、維護(hù)職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施和個(gè)體職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)用品，掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中毒自救互救基本知識(shí)和基本技能，開(kāi)展相應(yīng)的演練活動(dòng)。

3、危險(xiǎn)化學(xué)品使用與貯存崗位、生產(chǎn)性粉塵、噪音等從事職業(yè)病危害作業(yè)崗位員工，必須接受上崗前職業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病防治法規(guī)教育、崗位勞動(dòng)保護(hù)知識(shí)教育及防護(hù)用具使用方法的培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可上崗操作。

健康教育的概念和原則？

健康教育是以消除或減輕影響健康的行為因素來(lái)達(dá)到預(yù)防疾病，促進(jìn)健康為特點(diǎn)的通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹(shù)立健康觀念，自愿采納有利于健康的行為和生活方式。 健康教育的作用就在于把健康知識(shí)變成健康行為，這是一門(mén)知識(shí)，也是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)科學(xué)。

健康教育的原則是教育活動(dòng)應(yīng)遵循的基本要求，健康教育同樣有著教育學(xué)的雙邊活動(dòng)過(guò)程，因此應(yīng)充分遵循教育原則來(lái)開(kāi)展。

健康不單是身體沒(méi)有缺陷還要有完整生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力。世界衛(wèi)生組織(WH0)對(duì)健康的界定至少包括三層意思，其一是人體生理沒(méi)有疾病，體格健全其二是心理和精神方面的平衡狀態(tài)其三是人與社會(huì)相適應(yīng)。達(dá)到與社會(huì)和諧相處。

教育的原則是教育活動(dòng)應(yīng)遵循的基本要求，健康教育同樣有著教育學(xué)的雙邊活動(dòng)過(guò)程，因此應(yīng)充分遵循教育原則來(lái)開(kāi)展健康教育工作。

1科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則

2.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

3、直觀性原則

4、啟發(fā)性與循序漸進(jìn)的原則

5、因材施教原則

6、鞏固性原則

7、正面教育為主的原則

健康教育的概念：

健康教育是指有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。

健康教育的核心是教育人們樹(shù)立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。

通過(guò)健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺(jué)地選擇有益于健康的行為生活方式。

原則：科學(xué)性、針對(duì)性、群眾性、藝術(shù)性

（一）科學(xué)性

傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)，內(nèi)容要正確無(wú)誤，引用數(shù)據(jù)可靠，舉例實(shí)事求是，切忌嘩眾取寵，片面絕對(duì)。例如，妊娠初三個(gè)月感染風(fēng)疹引起嬰兒畸形的可能性約25%，危險(xiǎn)性最大是發(fā)生在母親還不知道已經(jīng)妊娠的時(shí)候，傳播內(nèi)容既能指導(dǎo)預(yù)防，又要避免造成群眾的誤解。

（二）群眾性

健康教育的根本是以健康為中心，面對(duì)全社會(huì)人群的全民性教育。

健康教育應(yīng)從幼兒園抓起，這對(duì)于建立良好的行為定型，對(duì)于造就一代有良好健康文化素質(zhì)的新人，具有決定性意義。

到此，以上就是小編對(duì)于健康教育和健康技能培訓(xùn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于健康教育和健康技能培訓(xùn)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。