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幼兒園健康教育中常用的組織方法：

1、動(dòng)作與行為練習(xí)：反復(fù)練習(xí)—>習(xí)慣

2、講解演示

3、情景表演

4、討論評(píng)價(jià)：問題—>意見—>結(jié)論

5、感知體驗(yàn)

6、傳播媒介的作用

如何組織和指導(dǎo)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的基本指導(dǎo)方法與示例

教學(xué)方法是指為了完成一定的教學(xué)任務(wù),師生在共同活動(dòng)中采用的手段。既包括教的方法,也包括學(xué)的方法。

教學(xué)方法運(yùn)用的科學(xué)性和有效性在于:保證幼兒正確地掌握知識(shí)、技能,有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,使他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。

幼兒園常用的教學(xué)方法有直觀法、口授法、實(shí)踐法。從活動(dòng)上劃分,以教師為主的方法是演示、示范、范例和講解等;以幼兒活動(dòng)為主的方法是觀察、游戲、練習(xí)、表達(dá)等;談話則是教師和幼兒相互作用的活動(dòng)形式。

直觀法包括觀察、演示、示范、范例、欣賞等具體方法。

一、直觀法

直觀法是幼兒園教學(xué)的主要方法。它是教師在教育過程中配合講述、講解向幼兒顯現(xiàn)實(shí)物、教具或作示范性實(shí)驗(yàn)和表演,借以說明和印證所講授知識(shí)的—種方法。

通過觀察和談話,認(rèn)識(shí)青蛙的生長過程。

教師出示圖片1提問,這是什么?卵是什么顏色?什么形狀?教師出示圖片2提問:卵變成了什么?蝌蚪是什么顏色7.它像什么?

教師出示圖片3提問:小蝌蚪慢慢長大了,它的身上長出了什么?并指導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物蝌蚪,讓幼兒看到腿是長在蝌蚪的后部。

教師出示圖片4提問:小蝌蚪又長大了,又有什么變化呢?教師出示圖片5提問:蝌蚪長大了,它變成什么了?

小青蛙是什么顏色?它是什么樣子?

此例采用的是系統(tǒng)性觀察與談話相結(jié)合的方法。

……教師在絨板上貼兩個(gè)紙圈作為兔籠,請(qǐng)幼兒把4只兔子分別關(guān)在2個(gè)籠子里;

引導(dǎo)幼兒邊關(guān)邊講:“左邊關(guān)1只,右邊關(guān)3只;左邊關(guān)2只,右邊關(guān)2只;左邊關(guān)3只;

右邊關(guān)1只”。最后教師小結(jié)4的分解方法:4可以分成1和3、4可以分成2和2、4可以分成3和1。……

此例采用的是教師演示和幼兒操作活動(dòng)相結(jié)合的方法。

……幼兒排成兩列橫隊(duì),學(xué)新動(dòng)作。教師邊講邊示范:要求雙腳站在線上,兩腿曲膝,上體前傾,兩臂后下舉。跳時(shí)兩腳蹬地,同時(shí)兩臂向前上方舉,落地時(shí)前腳掌輕輕落地。……

此例采用的是示范與講解相結(jié)合的方法。

教師逐一出示范例,引導(dǎo)幼兒分析這三輛車是用什么紙盒做的?在制作方法上有什么不同?引導(dǎo)幼兒按紙盒造型思考:除了能做以上三種汽車外,還能做什么?啟發(fā)幼兒構(gòu)思其他類型的車輛或房屋、家具、船等。……

此例采用的是觀察與范例相結(jié)合的方法

……欣賞《小白兔和大黑熊》的音樂。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂,從音樂的高低、快慢變化上感知音樂,所塑造的兩種不同的音樂形象:表現(xiàn)大黑熊的音樂低而且慢,表現(xiàn)小白兔的音樂高而且快。……

此例采用的是欣賞的教學(xué)方法。

二、口授法

口授法是指通過教師的講述和講解,向幼兒描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、說明道理,使幼兒直接獲得知識(shí)的教學(xué)方法。這是使用最早、應(yīng)用最廣的教學(xué)方法,也是幼兒園教育活動(dòng)中應(yīng)用最為經(jīng)常和普遍的一種方法。

口授法包括講述、講解、談話、描述等具體方法。

結(jié)合圖片,講解為什么下雨前小動(dòng)物的活動(dòng)會(huì)發(fā)生變化。

……講解兒歌

教師:老師今天把這位小畫家畫的畫給小朋友看看。你們看看,他畫了什么?

幼兒:綠綠的葉子、紅紅的花。

教師:這位小畫家是怎樣介紹自己的?

幼兒:我是小畫家,畫的葉兒青又青,畫的花兒紅又大。

教師:這位小畫家可會(huì)畫了,他又在畫上畫了兩只蜜蜂。小朋友說說看,蜜蜂在花上采蜜是怎樣叫的?

幼兒:嗡嗡嗡。……

此例采用的是講解、演示的方法。

三、實(shí)踐法

實(shí)踐法是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)多種以幼兒為主體的實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中,訓(xùn)練幼兒的各種感官,并進(jìn)一步理解知識(shí)、鞏固技能、加深記憶的一種教學(xué)方法。

實(shí)踐法包括練習(xí)、操作、游戲、表達(dá)等具體方法。

…幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)在起跑線后成縱隊(duì)站好。

第一次游戲:老師發(fā)出信號(hào)后,各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前快跑,跑到圓圈處,拿起竹圈,從腳經(jīng)過身體向頭上脫出后,把竹圈放在圓圈內(nèi),再繼續(xù)往前跑,用同樣的方法套過第二個(gè)竹圈,繞過小旗,直接跑回,拍第二個(gè)小朋友的手后,自己站在隊(duì)尾。第二個(gè)小朋友以同樣的方式進(jìn)行,依次至最后一個(gè)幼兒拿起小旗,以先舉起小旗為勝。

第二次游戲:套圈方法同上,跑到小旗處,取出一個(gè)皮球在地上連續(xù)拍三下,將球輕輕放入桶內(nèi),拍第二個(gè)小朋友的手后,排到隊(duì)尾,依次進(jìn)行,至最后一個(gè)幼兒跑回,以先舉旗為勝。

第三次游戲:套圈方法同上,跑到小旗處,在黑板上按順序演算一道9以內(nèi)的加法題,然后返回,拍第二個(gè)小朋友的手后,排到隊(duì)尾,依次進(jìn)行,

至最后一個(gè)幼兒跑回,以先舉旗為勝。……

此例采用的是游戲與練習(xí)相結(jié)合的方法。

實(shí)例6小主人和小客人

…教師講故事《小熊家來了客人》。故事大意是小熊家里今天要來客人,他把屋子收拾得干凈、整齊。過了一會(huì),客人來了,他們敲門問:“小熊在家嗎?小熊問清了客人的姓名以后打開門說:“請(qǐng)進(jìn),請(qǐng)進(jìn)。”“請(qǐng)坐,請(qǐng)坐。”客人坐好后,小熊給客人倒水、端上點(diǎn)心。客人說:“謝謝。”客人玩得很高興,都夸小熊是個(gè)好主人。臨走時(shí),大家都謝謝小熊,并歡迎小熊到他們家里做客,他們也會(huì)像小熊一樣熱情招待客人。

分組表演《我是小主人》。各組小朋友自己布置一個(gè)“家”,準(zhǔn)備茶水、點(diǎn)心、玩具等,輪流當(dāng)主人,其他人做客人,表演敲門、招待、交談、再見。……

此例采用的是游戲與表達(dá)相結(jié)合的方法