怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？
我分享3點:
1、家長以身作則，在孩子面前多看書少玩手機。
2、故事導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容。
像玩游戲一樣去學(xué)習(xí)。
我5歲女兒很喜歡做數(shù)學(xué)題。
我給她買的是數(shù)學(xué)游戲書，剛開始她興致不大。直到有一天我給她講了灰姑娘的故事。
我把灰姑娘描述成喜歡做數(shù)學(xué)題的孩子，去和王子跳舞的時候不小心掉了一本很難很難的數(shù)學(xué)題。
然后她接下來每天都要做數(shù)學(xué)題，興致很大。雖然后來她說我搞錯了，是水晶鞋，可是她已經(jīng)愛上數(shù)學(xué)了。
3、注意安排給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)要難度適中，不要太難，也不要太簡單。
參考美國心理學(xué)家NoelTichy提出的行為改變理論，如下圖，圖里的3個區(qū)可以表示為你想學(xué)習(xí)的事物的等級：
最里面一圈，是“舒適區(qū)”。對于自己來說是沒有學(xué)習(xí)難度的知識，處于舒適心理狀態(tài)。
中間一圈，是“學(xué)習(xí)區(qū)”或“最優(yōu)焦慮區(qū)”。對自己來說有一定挑戰(zhàn)。
最外面一圈，是“恐慌區(qū)”。超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識，心理感覺會嚴重不適，可能導(dǎo)致崩潰以致放棄學(xué)習(xí)。
對于我們來說，最理想的狀態(tài)是處于“學(xué)習(xí)區(qū)”，我們給孩子安排學(xué)習(xí)時，要安排適當有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。太簡單的對孩子來說沒有挑戰(zhàn)，太難了孩子恐慌了不愿意學(xué)習(xí)，打擊了他的興趣。
怎樣提高孩子學(xué)習(xí)古箏的興趣？
那肯定是要多聽啊，父母經(jīng)常聽古典也會給孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，古典成了生活的一部分之后再去學(xué)樂器就成了理所當然。
而且學(xué)樂器挺有挑戰(zhàn)性的吧，多鼓勵鼓勵，多帶孩子聽聽當?shù)氐囊魳窌惺芤魳分溃匀粫雽W(xué)。
怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？
我去給孩子開家長會，老師問家長關(guān)于培養(yǎng)孩子興趣愛好的問題，家長們的回答各不相同：
曹爸爸：報一個特長班可以豐富孩子的課余生活，我覺得挺好。
李爸爸：雖然費錢費力，但為了不輸一步還是得學(xué)。
楊媽媽：興趣班不是大家都報的嗎，不報不行吧？
王媽媽：我家孩子天賦高，孩子自己學(xué)就可以了，沒有必要報班呀。
聽到這些，我意識到很多家長對于是否培養(yǎng)以及怎么培養(yǎng)孩子的興趣愛好，都處在一個特別茫然的狀態(tài)，有的家長一味地給孩子報各種特長班，希望孩子變成理想中的“全才”，有的家長則覺得興趣愛好對學(xué)習(xí)無用，還要花大價錢，太不值得。
總之大家很少能靜下心來仔細思考，我們培養(yǎng)孩子的興趣愛好究竟是為了什么呢？到底要不要以及如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好呢?我就來說一下自己的看法。
01
天賦不等于特長，培養(yǎng)才是關(guān)鍵
看到這里，有人就問了，那出生于音樂世家的那些歌手為什么天生就唱歌好？我要強調(diào)，這應(yīng)該說是天賦，而并非特長，天賦并不等于特長。
天賦是由于父母雙方在某一方面有著良好的基因，從而遺傳給后代的。天賦與生俱來，但天賦如果不在后天加以培養(yǎng)，一樣是毫無用處的。而培養(yǎng)的關(guān)鍵就是將孩子天賦發(fā)展為興趣，進而成為一技之長。
事實上，每個孩子都不同程度地具有某個方面的天賦和潛力，它們都是寶貴的，都應(yīng)該得到家長的重視和發(fā)掘，就像我們家果果，從小就對顏色十分敏感，于是我便將果果送去學(xué)繪畫，讓果果得到專業(yè)的教育和訓(xùn)練。結(jié)果令我十分歡喜，果果小小年紀就多次在繪畫比賽中取得好成績。
每個孩子都是一塊璞玉，就看家長的雕琢藝術(shù)如何了。但是我發(fā)現(xiàn)，很多家長都存在跟風(fēng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，哪個興趣班人多就給孩子報哪個，根本沒有具體分析自己孩子的特質(zhì)，做不到因材施教。
因此我建議各位家長，多觀察孩子的興趣點，找到孩子的天賦，甚至可以“放權(quán)”，讓孩子自己去選擇喜愛的特長班，一定會有意想不到的收獲。
02
讓孩子明確學(xué)習(xí)目的
學(xué)習(xí)本來就是一件苦差事，對于調(diào)皮好動的孩子，坐下來呆上一兩個小時更是一項巨大挑戰(zhàn)。更糟糕的是，很多爸爸媽媽都選擇強制送孩子去學(xué)習(xí)各種技能和特長，孩子出現(xiàn)厭學(xué)或是抵抗情緒時，爸爸媽媽就會說：“辛辛苦苦陪你來學(xué)，你還不認真！”、“我出錢出力，你就不能聽話嗎？”、“再這樣下去，就別來學(xué)啦！”
這些嚴厲又消極的話不僅會打擊孩子的積極性，更會誤導(dǎo)孩子：“我學(xué)這些特長還不是為了你們嗎？”、“要不是你帶我來，我還不想來呢！”、“不學(xué)就不
怎樣提高孩子對初中地理的興趣？
根據(jù)我個人的經(jīng)驗，首先要培養(yǎng)孩子的興趣，買1張中國地圖，和1張世界地圖這樣先感性認識講解中國的位置及全國各地的特點及特色產(chǎn)品，東三省是哪里，華北，華東，華南，及云貴川，西藏新彊青海陜甘寧，兩湖，兩廣等這樣歸納起來就好記了，大山河川氣候變化循序漸進地培養(yǎng)興趣，地理很有意義的。
怎樣才能提高孩子對英語的興趣？
1.利用圖形，顏色提高孩子英語學(xué)習(xí)興趣
對于孩子學(xué)習(xí)英語來說，最痛苦的無疑就是背單詞了，無論大人還是小孩，背單詞都是學(xué)英語中最痛苦的事情。事實上，小孩子具有記憶力強、接受力強的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)初期對于圖形和顏色的刺激是最敏感的，因此家長應(yīng)該充分利用這個優(yōu)勢，達到事半功倍的效果。比如說記單詞orange，應(yīng)該直接拿橘子給孩子看，而不是用中文解釋。
多看英語節(jié)目或電影，多聽英語音樂提高孩子英語口語表達能力，對于剛開始學(xué)習(xí)英語的孩子，家長可以為孩子布置一個模擬的打通耳朵的聽力訓(xùn)練環(huán)境。家長可以購買一些兒童英文歌曲磁帶、卡通英語磁帶、英文經(jīng)典的朗讀CD和MP3光碟等等，每天給孩子聽半小時或多一點時間，每次聽十來分鐘，每天多聽幾次，每次聽幾種材料。
2.給孩子英語學(xué)習(xí)提供一個輕松，純正的英文環(huán)境
要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)習(xí)英語。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。因此，有趣的英語歌曲和兒歌也是孩子學(xué)習(xí)英語的一個重要途徑。家長們可以和孩子們一起學(xué)唱，互相比賽記歌詞，因為朗朗上口的歌詞對于培養(yǎng)孩子的語感能起到意想不到的效果。
3.課堂外讓孩子多用英語交流
孩子學(xué)習(xí)英語的目標就是希望他們能夠自信地開口說英語，那不間斷的練習(xí)和語言環(huán)境是學(xué)習(xí)必不可少的條件。家長可以在家里規(guī)定一個固定的英語時間，或者一個英語角，每天和孩子說上一會兒英語。只要有合適的語言環(huán)境，孩子不會再害羞，每天的練習(xí)也會大大提高孩子的自信。
總之，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣應(yīng)正確掌握孩子年齡特征，采用相應(yīng)的方法調(diào)動孩子的積極性，為他們打開一扇求知的窗戶，造就一種興趣、知識、能力同步良性循環(huán)的態(tài)勢，從而提高孩子學(xué)習(xí)英語的效率。
如何提高孩子的數(shù)學(xué)興趣？
1首先要引起孩子對數(shù)學(xué)的興趣，這并不容易2孩子對數(shù)學(xué)興趣不高的原因可能是老師講解枯燥乏味，或者是家長的態(tài)度有所影響。3首先，家長應(yīng)該有正確的態(tài)度，不能把數(shù)學(xué)看成一種必要惡，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。其次，可以為孩子提供一些數(shù)學(xué)游戲，使孩子在游戲中體驗到數(shù)學(xué)的好處，例如數(shù)字拼圖、數(shù)學(xué)抽紙牌等等。最后，可以鼓勵孩子參加數(shù)學(xué)競賽，提升競爭意識和自信心。
怎么提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？
1.保護好孩子的好奇心。想讓孩子愛學(xué)習(xí)，那么在孩子小的時候就要先保護好孩子的好奇心。因為好奇心是孩子以后做一切事情的基礎(chǔ)，試想如果孩子以后對學(xué)習(xí)也充滿了好奇心的話，那么在今后，不用父母老師的督促，自己就會不斷的在學(xué)習(xí)的海洋里進行探索和挖掘。為了不讓孩子的好奇心被破壞，家長們對于孩子小時候的一些在大人眼里難以理解的探索行為等就要給予鼓勵，不要輕易打斷孩子對新鮮事物的探索。孩子對什么感興趣就讓他去學(xué)吧，別一定要讓他學(xué)什么。從興趣出發(fā)，從好奇心出發(fā)，才能讓他好好地學(xué)習(xí)。
2.給孩子一個愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于大部分孩子來說，學(xué)習(xí)本來就是一件非常枯燥乏味的事情，因此，如果家長再繼續(xù)一個勁的給孩子施加壓力、一天到晚督促孩子學(xué)習(xí)，那么只會讓孩子感覺越來越厭煩之外，嚴重的甚至漸漸出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，要想孩子真正愛上學(xué)習(xí)，家長們首先要給孩子制造一個愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為孩子還小，所以如果家長把一些學(xué)習(xí)中的題目轉(zhuǎn)換成智力游戲等來讓孩子解決的話，那么孩子很容易就會投入其中。而在孩子正確回答出問題后，家長們也可以適當?shù)慕o孩子一些獎勵，這樣孩子才能更加有動力學(xué)習(xí)。
3.肯定你的孩子，多給他們一些表揚和認可。對于孩子來說，每天最希望的事情莫過于獲得爸爸媽媽們的表揚和認可，并以此來滿足自己的表現(xiàn)欲。因此，每當孩子回家跟自己講起今天一天在學(xué)校的表現(xiàn)的時候，家長們對于孩子表現(xiàn)的好的部分應(yīng)該給予最大的夸獎和表揚，讓孩子的自尊心得到滿足，從而讓孩子產(chǎn)生一種好好學(xué)習(xí)就能得到表揚的心理暗示，變得越來越愛學(xué)習(xí)。此外，為了讓孩子的表現(xiàn)欲能夠得到更大的滿足，家長們在一些家庭聚會或者朋友聚餐上，也可以讓孩子當場給大家朗誦一段拿手的詩歌或者講一個故事等。
4.采用正確的懷柔政策。而如果孩子出現(xiàn)不愛寫作業(yè)、不愛上學(xué)的情況的話，家長們也不能只采取恐嚇的方式，威脅孩子如果今天不寫好好作業(yè)，明天就讓老師打你等。因為如果家長長期以老師學(xué)校來鎮(zhèn)壓孩子的話，那么日積月累，無論是對于學(xué)校，還是對于老師，孩子都會產(chǎn)生一種恐懼抵觸心理。長此以往，孩子對于學(xué)校以及老師的厭惡感會越來越嚴重，變得打心眼里不愛學(xué)習(xí)。因此，如果想要孩子愛學(xué)習(xí)，家長們在適當?shù)臅r候也可以采取懷柔政策，通過哄騙等方式來提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。
此外，如果家長們能夠?qū)W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥囊环N興趣的話，那么以后孩子不用父母督促，自己就會愛上學(xué)習(xí)了。
如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？
1.激發(fā)動機法
一切學(xué)習(xí)行為都是有動機引起的，一個人有了學(xué)習(xí)動機就愿意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度才會認真、主動，學(xué)習(xí)效果自然會好。
2.喜歡科目優(yōu)先法
對于學(xué)習(xí)興趣和玩的興趣不想上下的孩子，想要激發(fā)他用學(xué)習(xí)興趣去戰(zhàn)勝玩的興趣，就要講究策略了。一定先挑他喜歡的科目來學(xué)習(xí)，這樣容易將興奮點有玩的一方向?qū)W習(xí)的一方轉(zhuǎn)移，一旦進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，興趣會越來越濃，再學(xué)不喜歡的科目也容易接受。
3.冥想法
假若孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，可以告訴他先假裝對學(xué)習(xí)有興趣，每天在心里默念我很愛學(xué)習(xí)，只要不斷強化，就會弄假成真，對學(xué)習(xí)也會越來越有興趣。
4.扮演教師法
在學(xué)校上課，基本上是老師講學(xué)生聽，回家后不妨弄塊小黑板讓孩子充當老師，來給家長講講課，就當做復(fù)習(xí)今天課堂上學(xué)的內(nèi)容。孩子進入教師的角色，能增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性，增加學(xué)習(xí)責(zé)任感，增強學(xué)習(xí)的興趣和欲望，同時這樣做也增添了孩子學(xué)習(xí)的信心。
5.榜樣激勵法
榜樣激勵是激發(fā)興趣的重要方法。青少年兒童自己要多和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)做朋友，多接觸，多交往，多觀察學(xué)習(xí)，多請教。經(jīng)過長期潛移默化的影響，慢慢激發(fā)起自己的學(xué)習(xí)興趣。接觸真正有興趣的人，這是培養(yǎng)興趣的最佳方法之一。
如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣？
孩子學(xué)習(xí)的時候，不要總?cè)ゴ驍_她。如果她不是喜歡某一個學(xué)科，也不要拿這個學(xué)科和別的科目比較，更不要拿這個學(xué)科和別的孩子比較。
可以針對這個學(xué)科，像孩子提一些不太難的小問題，引導(dǎo)孩子去找到答案。他不會，又想告訴你，那么自己就會慢慢的去探究。
怎么提高孩子畫素描的興趣？
1通過對幾何體的觀察和繪畫，能讓孩子了解透視，培養(yǎng)孩子的立體感和空間想象力。和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)形成互補。
2畫好素描注重觀察方法和比較。從中鍛煉了孩子的眼力和比較能力。
3培養(yǎng)孩子的細心和耐心。
4素描方法是從整體入手到局部深入再到整體。整體和局部，宏觀與微觀，統(tǒng)籌與安排等有異曲同工之秒。
