大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)光如何的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)光如何的解答，讓我們一起看看吧。
暑期來了，各種線上線下補(bǔ)習(xí)班多如牛毛，孩子學(xué)也不是，玩也不是，很尷尬，大家如何看待？
謝邀！暑期是對(duì)孩子來說，在完成老師交給假期里的作業(yè)外，剩余時(shí)間正是對(duì)孩子們開放視野，應(yīng)帶領(lǐng)他到祖國美好風(fēng)光景點(diǎn)走走看看之后，讓他丶她們寫上一篇抒情的觀光感，這也是提高他、她寫作水平能起到一個(gè)很好的推動(dòng)作用。所以說，暑假就好比是學(xué)校對(duì)哪些天真活潑可愛的孩子們象小鳥一樣開籠放飛，讓這些可愛的小鳥盡情開心快樂地度過假期中地每一天。所以，對(duì)多如牛毛的補(bǔ)習(xí)班，對(duì)孩子學(xué)也不是，玩也不是的尷尬??局面，作家長(zhǎng)對(duì)此應(yīng)帶領(lǐng)孩子脫離這種尷尬局面，還給這如可愛小鳥的孩子們一個(gè)屬于他們自由飛翔的，開闊視野的空間很有必要。
謝謝邀請(qǐng)！
這是個(gè)很有代表性的問題。
對(duì)這種線上線下補(bǔ)習(xí)班多如牛毛的現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)辯證地看。
對(duì)于好學(xué)者來說真是好事。想學(xué)什么都有人教，同時(shí)又避免了一家獨(dú)大的壟斷，選擇更多了一些。
當(dāng)然，也存在弊端。一是難辨良萎，二是教學(xué)水平怎樣考核、教學(xué)效果誰來監(jiān)督等問題。因此，大多的補(bǔ)習(xí)班在家長(zhǎng)眼里就是斂財(cái)?shù)墓ぞ摺⒊藻X的怪獸。
總之，報(bào)補(bǔ)習(xí)班不能盲目跟風(fēng)，要量力而行。一要看孩子情況，選擇適合孩子興趣愛好的;二要有目的，比如為增強(qiáng)孩子體質(zhì)選擇體育項(xiàng)目;三要看經(jīng)濟(jì)收入情況，選擇既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的。
個(gè)人淺見，供參考。
感謝邀請(qǐng)：
俗話說：“樹欲靜而風(fēng)不止”，人就是那棵樹，各種專家解讀的成長(zhǎng)教育觀念就是風(fēng)。風(fēng)一直在吹，而您的心有定力嗎？能與孩子一起制定一份長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)計(jì)劃，而不被風(fēng)吹跑嗎？
孩子的成長(zhǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，沒有“萬能鑰匙”能夠處理好所有成長(zhǎng)難題。作為父母首先要做表率，成為孩子愛學(xué)習(xí)的榜樣，之后與孩子一起好好學(xué)習(xí)就“水到渠成”
對(duì)于補(bǔ)習(xí)班，如果孩子有興趣【孩子愿意花時(shí)間連續(xù)練習(xí)的，當(dāng)然家長(zhǎng)家督也很重要】，可以上；對(duì)于休息時(shí)間實(shí)在與孩子假期相沖突的，為孩子有人陪伴，也可以上。對(duì)于家長(zhǎng)有時(shí)間，可以陪伴孩子的，那么請(qǐng)您和孩子一起做一些有助于孩子成長(zhǎng)的事情。比如一起學(xué)習(xí)繪畫、一種樂器等等
家長(zhǎng)切忌為了將孩子交給別人【老師】教育而盲目、跟風(fēng)報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這樣只會(huì)傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性，成為學(xué)習(xí)的“老油條”
補(bǔ)習(xí)班再多也得看孩子是否愛學(xué)，也得看家庭實(shí)力，一味地給孩子補(bǔ)的太多，別把孩子累壞了產(chǎn)生厭學(xué)得不償失，少補(bǔ)幾樣，畢竟孩子的年紀(jì)是玩的時(shí)候，給孩子點(diǎn)空間，別把孩子弄的跟個(gè)老人家是的，把孩子童真的性格放出來，學(xué)和玩有個(gè)度，是那塊料咋地都行，不是那塊料學(xué)的再多又有什么用，勞民錢財(cái)，孩子沒有得到實(shí)惠，家長(zhǎng)累的不行，學(xué)會(huì)讓孩子自學(xué)，現(xiàn)在的家庭什么都有，比起八十年代以前的條件好不知多少倍，那時(shí)候買書都很困難，現(xiàn)在學(xué)習(xí)工具特別多，讓孩子多讀點(diǎn)課外書，培養(yǎng)自己閱讀理解能力，書可是智慧的海洋，別的可以征求孩子的意見在做打算，你要是一味地看廣告，那你得把孩子累死。凡事量力而行。謝邀請(qǐng)
謝謝邀請(qǐng)！
您說的是大多數(shù)家長(zhǎng)的心態(tài)，是家長(zhǎng)看到別人家的孩子報(bào)班，心里發(fā)毛，沉不住氣。不是孩子玩也不是，學(xué)也不是，孩子幾乎沒有喜歡上培訓(xùn)班的，都能踏實(shí)的玩兒。那么我想說的是，您如果做個(gè)不隨波逐流的家長(zhǎng)，您的孩子就是個(gè)有個(gè)性的孩子。
其實(shí)，現(xiàn)在的培訓(xùn)班，有點(diǎn)兒類似于咱們孩子小時(shí)的成長(zhǎng)，這個(gè)家長(zhǎng)給孩子補(bǔ)鈣，你聽了會(huì)想，我家的孩子不補(bǔ)，會(huì)不會(huì)缺鈣？那個(gè)家長(zhǎng)說給自己的孩子在補(bǔ)鋅，你也想我家的孩子不補(bǔ)，會(huì)不會(huì)缺鋅？另一個(gè)家長(zhǎng)說，我在給孩子補(bǔ)充DHA，你會(huì)想我沒有給孩子補(bǔ)，我家孩子會(huì)不會(huì)沒有他家的聰明？
看看那些整天補(bǔ)這補(bǔ)那的孩子，多數(shù)是營養(yǎng)不良，頭發(fā)稀疏，不愛吃飯，越是這樣，家長(zhǎng)越是從這種補(bǔ)充營養(yǎng)上找原因，下功夫，走入這個(gè)誤區(qū)，轉(zhuǎn)不過來。
去看看普通百姓家的孩子，吃著粗茶淡飯，健壯如小牛，沒想過缺啥。
學(xué)習(xí)也是一樣啊！沒想想孩子的學(xué)習(xí)能力如何嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾文兀恐車煅a(bǔ)課的同學(xué)成績(jī)?nèi)绾文兀扛鶕?jù)自己孩子的實(shí)際情況，干嘛非要隨波逐流呢！
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到此，以上就是小編對(duì)于線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)光如何的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)光如何的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。