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線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)光如何,線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的前景如何

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)光如何的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)光如何的解答,讓我們一起看看吧。

暑期來了,各種線上線下補(bǔ)習(xí)班多如牛毛,孩子學(xué)也不是,玩也不是,很尷尬,大家如何看待?

謝邀!暑期是對(duì)孩子來說,在完成老師交給假期里的作業(yè)外,剩余時(shí)間正是對(duì)孩子們開放視野,應(yīng)帶領(lǐng)他到祖國美好風(fēng)光景點(diǎn)走走看看之后,讓他丶她們寫上一篇抒情的觀光感,這也是提高他、她寫作水平能起到一個(gè)很好的推動(dòng)作用。所以說,暑假就好比是學(xué)校對(duì)哪些天真活潑可愛的孩子們象小鳥一樣開籠放飛,讓這些可愛的小鳥盡情開心快樂地度過假期中地每一天。所以,對(duì)多如牛毛的補(bǔ)習(xí)班,對(duì)孩子學(xué)也不是,玩也不是的尷尬??局面,作家長(zhǎng)對(duì)此應(yīng)帶領(lǐng)孩子脫離這種尷尬局面,還給這如可愛小鳥的孩子們一個(gè)屬于他們自由飛翔的,開闊視野的空間很有必要。

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謝謝邀請(qǐng)!

這是個(gè)很有代表性的問題。

對(duì)這種線上線下補(bǔ)習(xí)班多如牛毛的現(xiàn)象,我認(rèn)為應(yīng)辯證地看。

對(duì)于好學(xué)者來說真是好事。想學(xué)什么都有人教,同時(shí)又避免了一家獨(dú)大的壟斷,選擇更多了一些。

當(dāng)然,也存在弊端。一是難辨良萎,二是教學(xué)水平怎樣考核、教學(xué)效果誰來監(jiān)督等問題。因此,大多的補(bǔ)習(xí)班在家長(zhǎng)眼里就是斂財(cái)?shù)墓ぞ摺⒊藻X的怪獸。

總之,報(bào)補(bǔ)習(xí)班不能盲目跟風(fēng),要量力而行。一要看孩子情況,選擇適合孩子興趣愛好的;二要有目的,比如為增強(qiáng)孩子體質(zhì)選擇體育項(xiàng)目;三要看經(jīng)濟(jì)收入情況,選擇既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的。

個(gè)人淺見,供參考。

感謝邀請(qǐng):

俗話說:“樹欲靜而風(fēng)不止”,人就是那棵樹,各種專家解讀的成長(zhǎng)教育觀念就是風(fēng)。風(fēng)一直在吹,而您的心有定力嗎?能與孩子一起制定一份長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)計(jì)劃,而不被風(fēng)吹跑嗎?

孩子的成長(zhǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程,沒有“萬能鑰匙”能夠處理好所有成長(zhǎng)難題。作為父母首先要做表率,成為孩子愛學(xué)習(xí)的榜樣,之后與孩子一起好好學(xué)習(xí)就“水到渠成”

對(duì)于補(bǔ)習(xí)班,如果孩子有興趣【孩子愿意花時(shí)間連續(xù)練習(xí)的,當(dāng)然家長(zhǎng)家督也很重要】,可以上;對(duì)于休息時(shí)間實(shí)在與孩子假期相沖突的,為孩子有人陪伴,也可以上。對(duì)于家長(zhǎng)有時(shí)間,可以陪伴孩子的,那么請(qǐng)您和孩子一起做一些有助于孩子成長(zhǎng)的事情。比如一起學(xué)習(xí)繪畫、一種樂器等等

家長(zhǎng)切忌為了將孩子交給別人【老師】教育而盲目、跟風(fēng)報(bào)補(bǔ)習(xí)班,這樣只會(huì)傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性,成為學(xué)習(xí)的“老油條”

補(bǔ)習(xí)班再多也得看孩子是否愛學(xué),也得看家庭實(shí)力,一味地給孩子補(bǔ)的太多,別把孩子累壞了產(chǎn)生厭學(xué)得不償失,少補(bǔ)幾樣,畢竟孩子的年紀(jì)是玩的時(shí)候,給孩子點(diǎn)空間,別把孩子弄的跟個(gè)老人家是的,把孩子童真的性格放出來,學(xué)和玩有個(gè)度,是那塊料咋地都行,不是那塊料學(xué)的再多又有什么用,勞民錢財(cái),孩子沒有得到實(shí)惠,家長(zhǎng)累的不行,學(xué)會(huì)讓孩子自學(xué),現(xiàn)在的家庭什么都有,比起八十年代以前的條件好不知多少倍,那時(shí)候買書都很困難,現(xiàn)在學(xué)習(xí)工具特別多,讓孩子多讀點(diǎn)課外書,培養(yǎng)自己閱讀理解能力,書可是智慧的海洋,別的可以征求孩子的意見在做打算,你要是一味地看廣告,那你得把孩子累死。凡事量力而行。謝邀請(qǐng)

謝謝邀請(qǐng)!

您說的是大多數(shù)家長(zhǎng)的心態(tài),是家長(zhǎng)看到別人家的孩子報(bào)班,心里發(fā)毛,沉不住氣。不是孩子玩也不是,學(xué)也不是,孩子幾乎沒有喜歡上培訓(xùn)班的,都能踏實(shí)的玩兒。那么我想說的是,您如果做個(gè)不隨波逐流的家長(zhǎng),您的孩子就是個(gè)有個(gè)性的孩子。

其實(shí),現(xiàn)在的培訓(xùn)班,有點(diǎn)兒類似于咱們孩子小時(shí)的成長(zhǎng),這個(gè)家長(zhǎng)給孩子補(bǔ)鈣,你聽了會(huì)想,我家的孩子不補(bǔ),會(huì)不會(huì)缺鈣?那個(gè)家長(zhǎng)說給自己的孩子在補(bǔ)鋅,你也想我家的孩子不補(bǔ),會(huì)不會(huì)缺鋅?另一個(gè)家長(zhǎng)說,我在給孩子補(bǔ)充DHA,你會(huì)想我沒有給孩子補(bǔ),我家孩子會(huì)不會(huì)沒有他家的聰明?

看看那些整天補(bǔ)這補(bǔ)那的孩子,多數(shù)是營養(yǎng)不良,頭發(fā)稀疏,不愛吃飯,越是這樣,家長(zhǎng)越是從這種補(bǔ)充營養(yǎng)上找原因,下功夫,走入這個(gè)誤區(qū),轉(zhuǎn)不過來。

去看看普通百姓家的孩子,吃著粗茶淡飯,健壯如小牛,沒想過缺啥。

學(xué)習(xí)也是一樣啊!沒想想孩子的學(xué)習(xí)能力如何嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾文兀恐車煅a(bǔ)課的同學(xué)成績(jī)?nèi)绾文兀扛鶕?jù)自己孩子的實(shí)際情況,干嘛非要隨波逐流呢!

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