國(guó)防建設(shè)的內(nèi)容和形式主要包括：

武裝力量建設(shè)；

戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)，人力物力的多種動(dòng)員準(zhǔn)備；

邊防、海防，空防和人防建設(shè)，戰(zhàn)略物資的儲(chǔ)備，國(guó)防工業(yè)建設(shè)和國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究；

對(duì)人民群眾和學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練，發(fā)展國(guó)防體育事業(yè)，建立，健全國(guó)防法規(guī)體系；

軍事理論研究，發(fā)展軍事科學(xué)，制定并完善符合實(shí)際的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則；

后備力量的建設(shè)，以及與國(guó)防相關(guān)的鐵路、公路、水運(yùn)、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛(wèi)生、航天等方面的建設(shè)。

國(guó)防教育手抄

討論高校國(guó)防教育的發(fā)展趨勢(shì)

梁?jiǎn)⒊缎旅裾f》十四：“若無(wú)國(guó)防，則國(guó)難屢起，民將不得安其業(yè)。”所以我們需要國(guó)防。高校的國(guó)防教育尤為重要，高校的國(guó)防教育應(yīng)該會(huì)往用實(shí)例教育的方面發(fā)展，另外就是會(huì)把國(guó)防教育滲透到生活當(dāng)中去，還應(yīng)該會(huì)往高科技的技術(shù)教育方面發(fā)展。

國(guó)防即國(guó)家的防務(wù)，是指國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)，國(guó)防能夠保證一個(gè)國(guó)家的安全，國(guó)防教育在高校中必不可少。

現(xiàn)如今，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在飛速的發(fā)展，人口在急劇的增長(zhǎng)，國(guó)防教育也不能落后。國(guó)防教育就是一次馬拉松長(zhǎng)跑，我們要走的路還很長(zhǎng)，國(guó)防教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。五彩繽紛的現(xiàn)實(shí)世界麻醉了太多的大學(xué)生，理論的國(guó)防教育課成為了很多大學(xué)生翹課首選。為什么呢？他們認(rèn)為純理論的東西無(wú)聊、乏味?？墒菄?guó)防教育又尤為重要，怎么辦？要想同學(xué)們回到課堂，那么講課的老師就要把現(xiàn)在的熱點(diǎn)話題與國(guó)防教育相聯(lián)系起來(lái)，都講一些實(shí)事，在這些實(shí)事中滲透入國(guó)防的思想。我聽了每一節(jié)軍事理論課，雖說是理論課但是我們很喜歡聽，為何呢？主要原因是老師在課上講了很多的世界上的軍事方面的事件，而思想道德修養(yǎng)與法律課就有很多的同學(xué)沒有興趣了，主要原因是太多的理論。因此，我認(rèn)為高校的國(guó)防教育應(yīng)該會(huì)有向?qū)嵗逃矫娴陌l(fā)展趨勢(shì)。

紙上談兵終覺淺，我們對(duì)《亮劍》并不陌生，李云龍雖沒受過教育，滿嘴的臟話，但他卻能打勝仗，主要是他身在戰(zhàn)中。因此，我認(rèn)為高校的國(guó)防教育應(yīng)該讓學(xué)生參與到討論當(dāng)中來(lái)。國(guó)防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛，國(guó)防建設(shè)的整體性決定了國(guó)防教育的內(nèi)容，所以我認(rèn)為國(guó)防教育還應(yīng)該與國(guó)防建設(shè)相結(jié)合。現(xiàn)代國(guó)防不僅僅指軍事建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。大學(xué)生與上述因素也息息相關(guān)的，因此，我認(rèn)為高校的國(guó)防教育應(yīng)有讓學(xué)生參與到討論當(dāng)中來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

很多事情，很多習(xí)慣，很多思想都源于生活。我們都存于生活當(dāng)中，那么把國(guó)防教育滲透入生活當(dāng)中去就尤為重要。國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，提高全民素質(zhì)的重要地位。國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家生死存亡的社會(huì)工程。國(guó)防教育的根本目的在增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神。國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要措施，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。生活是很好的教師，如果能夠把國(guó)防教育與生活相結(jié)合，那么就能夠輕松簡(jiǎn)單地把知識(shí)傳授給學(xué)生。

在新的歷史時(shí)期，國(guó)防教育的內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教育向掌握高科技知識(shí)的轉(zhuǎn)變。國(guó)防教育的內(nèi)容是由國(guó)防建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的任務(wù)決定的。我們知道美國(guó)在1995年就有網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)了，那時(shí)一個(gè)年輕的軍官就能夠控制一膄軍艦，可見高科技的重要性了。我們要在繼續(xù)普及國(guó)防知識(shí)、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，有重點(diǎn)地抓好維護(hù)國(guó)家安全、國(guó)家利益等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，強(qiáng)化反侵略、反分裂的意識(shí)，樹立國(guó)家至上的觀念，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義、革命英雄主義精神。大學(xué)生易于掌握現(xiàn)代科技知識(shí)。如果抓好這個(gè)群體的國(guó)防教育，我們便儲(chǔ)備了一大批具有較高科學(xué)文化素質(zhì)而又掌握一定軍事技能的高素質(zhì)的國(guó)防后備力量。為此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍事理論教學(xué)，必要的軍事訓(xùn)練，以便必要時(shí)為部隊(duì)輸送高科技軍事人才，成為戰(zhàn)時(shí)擴(kuò)建、組建部隊(duì)的骨干，為打贏未來(lái)高科技局部戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)造條件，為國(guó)防建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備提升有力保障。因而，高校國(guó)防教育往高科技的技術(shù)教育發(fā)展有利于提高大學(xué)生的國(guó)防能力。

高校國(guó)防教育的對(duì)象是大學(xué)生，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)。高校國(guó)防教育的發(fā)展趨勢(shì)就要讓大學(xué)生愿意學(xué)、容易學(xué)、學(xué)得好，而實(shí)例無(wú)理論的結(jié)合就提高了大學(xué)生的興趣，讓大學(xué)生提起了興趣而愿意學(xué)。把理論知識(shí)與生活的結(jié)合使得容易學(xué)。高科技的介入提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我認(rèn)為高校的國(guó)防教育應(yīng)該有這樣的發(fā)展趨勢(shì)。

(這是我借鑒著寫的資料）