幼兒園詳案是什么？

日常教案一般分為目標、準備、過程及反思四個部分；公開課教案一般分為對象、領(lǐng)域、目標、準備、過程及反思六個部分。

以公開課教案來說，對象是指所帶的班級是小班、中班還是大班；

領(lǐng)域是指課的類型，是健康、藝術(shù)、社會、語言還是科學；

幼兒園秋天豐收節(jié)橫幅？

“童享豐收，感恩自然”——幼兒園豐收節(jié)主題活動

???豐收節(jié)，是世界各地人民慶祝豐收的節(jié)日，在中國，豐收節(jié)有著上千年的歷史。主要是慶祝一年的豐收，祈求來年調(diào)雨順，五谷豐收，百業(yè)繁榮。同時我園開展了“童享豐收，感恩自然”特色節(jié)日活動。

????秋風颯颯，白鷺高飛縷縷稻香，秋天，是一個收獲的季節(jié)，農(nóng)田里那人片稻田泛著金浪，果園里琳瑯滿目的果實掛滿枝頭，散發(fā)著香甜誘人的氣息，帶著收獲的希望和喜悅。

簡案與詳案區(qū)別？

區(qū)別如下：

1、設(shè)計上存在不同：

教案簡案是通過提綱老師教什么，學生學什么，學生根據(jù)老師安排的教學內(nèi)容進行學習、思考、模仿等過程。而教案詳案是根據(jù)學生的具體學情、智力等水平出發(fā)，學生學什么，老師教什么。所以兩者的設(shè)計上剛好相反。

教案一般多半以教材、教參為主，而教學設(shè)計把教學本身作為一個整體系統(tǒng)來考慮，運用系統(tǒng)方法把課堂教學系統(tǒng)作為一個整體來進行設(shè)計實施和評價，使之成為具有最優(yōu)，不但使學生學會所要求的知識，學生在學習過程中思維得到鍛煉、情感目標和價值觀得到豐富。

入本學科學習的興趣。

2、教學元素的含義不同：

教案簡案一般包括教學目的，教學方法，重難點分析，教學進程，教具的使用，課的類型，教法的具體運用，時間分配等因素，從而體現(xiàn)了課堂教學的計劃和安排；

教學詳案從理論上來講，有學習者需要分析、學習內(nèi)容分析、學習目標闡明、學習者分析、教學策略的制定、媒體的分析使用及教學評價等七個元素。下面對教案和教學設(shè)計的對應元素進行分析。

兩者在目的與目標，重難點分析與教學內(nèi)容分析，教具的使用與媒體設(shè)計，教學評價等也有差別。

3、指導思想不同：

教案詳案是以課堂教師、教材為中心的傳統(tǒng)教學思想的體現(xiàn)，它的核心目的就是教師怎樣講好教學內(nèi)容，使學生要掌握的所學知識，很重視對學生進行封閉式的知識傳授和技能訓練，強調(diào)教師的主導地位，便于學生的知識增長；

教學簡案不僅重視教師的教，更重視學生的學，怎樣使學生學得更好，達到更好的教學效果是教學設(shè)計的指導思想，所以對學習者進行特征分析，根據(jù)學生的實際情況，精心設(shè)計教學，讓學生在做中學，在探究中體會學習的過程和快樂，老師充分利用學生的自主性，完成課程的教學。

這種教學體現(xiàn)了學生的中心地位，以學生為本，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學理論的鮮明性，而且教學設(shè)計非常重視對現(xiàn)有媒體的設(shè)計和充分利用，以創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習效果、教學情境，以此來吸引學生的眼球，增加學生的學習積極性，激發(fā)他們投入本學科學習的興趣。

幼兒園活動方案小嘴吧教案詳案？

幼兒園教案：我的小嘴巴

教師：屈老師

教學目標：

1、樂意參加探索活動，敢大膽品嘗各種味道。

2、學會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品嘗到的味道。

教學準備：

1、知識經(jīng)驗的準備：

幼兒已會玩游戲《合攏放開》。

2、物質(zhì)材料的準備：

五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤三個。

教學過程：

一、游戲?qū)耄骸逗蠑n放開》，導出活動評析：在此環(huán)節(jié)中，我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力，并通過此活動讓孩子們準確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此游戲很感興趣，能隨老師說出的五官迅速地指出，并導出本節(jié)活動《能干的小嘴巴》。

二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的結(jié)構(gòu)。

評析：小朋友們自由地發(fā)言，對嘴巴的作用有一定的了解，比如吃飯、唱歌、說話等，孩子們的口語表達能力較強。在探索嘴巴結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)，幾乎能說出有舌頭和牙齒，并演示了其作用，孩子們互相交流，互相看看，有一定的互動。

三、示范講解幼兒操作：用舌頭品嘗各種味道，學會用甜甜的、酸酸的等詞表達出所嘗的味道。

評析：在示范講解這一環(huán)節(jié)教師講述很清楚，幼兒操作時都能正確地進行品嘗。由于水的味道調(diào)得不是很濃，幼兒在品嘗后能準確地說出所以嘗水的味道，教師在正確地引導下，積極肯定孩子們所說出的味道。并給孩子們提供了互相交流的機會，所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。

四、游戲：《看表情猜味道》，加深對味道的理解，并能說出是什么味道。

評析：此環(huán)節(jié)中，通過幼兒去品嘗味道后作出相應的表情讓其他孩子們說出味道，在此活動前應作墊，讓孩子們先學會做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看表情辯別味道。

五、小結(jié)：我們的嘴巴很能干，不僅會說話，會唱歌，還會品嘗各種味道。我們把這個小秘密告訴其他小朋友好嗎？

教學延伸：

1、請其他班上的小朋友也來嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進行交流，讓幼兒也當小老師進行知識的傳授。

2、了解保護口腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。

教學反思：

在此活動中，孩子們興趣濃厚，參與性強，都能通過說一說，嘗一嘗、學一學、看一看、猜一猜等多種方法對嘴巴的用途有進一步的了解。開始一環(huán)節(jié)設(shè)計非常好，孩子們開心地和老師一起游戲。孩子們能開動腦筋說出嘴巴里還有什么。在幼兒嘗味道這一環(huán)境中，準備很充分，每個孩子都能動手操作，品嘗味道，在請幼兒說說各種味道時，引導還不夠，可以請孩子們互相說說，然后再集體或請個別代表說。在游戲——看表情猜味道這一環(huán)節(jié)，如在課前做適當?shù)匿伒?，讓孩子學做這幾種味道的表情，效果會更好些。

通過此活動，可以看出孩子們主動學習的欲望強烈，教師要有目的性地進行引導，充分讓孩子去說、去嘗試，鼓勵幼兒，調(diào)動幼兒主動學習探索的積極性，教師也應在課前做好充分準備，以實現(xiàn)活動的最優(yōu)化。

幼兒園大班的兒歌《豐收的秋天》全文？

藍藍的天空，清清的河水，河面上倒映著黃澄澄的稻田。彎彎小溪輕輕唱，多多白云微微笑，秋天真的是豐收的好季節(jié)！

秋天豐收的美景？

秋天豐收的美景

在農(nóng)村老家，每年秋天收獲的季節(jié)是家鄉(xiāng)人民最高興的時候。

特別是豐收的秋天，處處洋溢著幸福的美景，看那沉顛顛的稻穗，像笑彎了腰的好童；金燦燦的玉米露出美麗的牙齒；還有活蹦亂跳的大豆也蠢蠢欲動，收割慢了就可能溜走；最誘人的是紅了臉的蘋果，多么像美麗的姑娘害羞的模樣……

秋天豐收的提綱？

在鄉(xiāng)間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發(fā)高遠的天空，一望無際的金黃色波浪，這時人們的心情也會像剛剛清洗過的玻璃，變的明亮起來。秋天是金黃的，是被那成熟的稻穗兒染黃的。秋風吹過，遠遠望去，田野里一片金黃，像是一片波濤起伏的金色海洋。稻穗咧開嘴巴在笑，好像是一個個可愛的娃娃。

豐收的秋天主題？

收到秋天主題豐收的秋天碩果飄香

秋天豐收的歌詞？

《關(guān)于你的四季》里“秋天的豐收麥”；《豐收謠》里“一歲秋天，金黃黃。一浪稻香，搖太陽。一粒飽滿，笑進倉”；《秋天彎彎》里“秋天的稻谷彎彎，收割的鐮刀彎彎，彎彎的扁擔，爸爸挑著谷滿筐。”；《秋天多么美》里“秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧呀咧開嘴，稻花姐姐把呀把手揮”。

秋天豐收的水果？

蘋果，葡萄，栗子，梨，山楂。