大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)研究成果的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)研究成果的解答，讓我們一起看看吧。
中小學(xué)教師要完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)數(shù)，網(wǎng)上培訓(xùn)個(gè)人交費(fèi)，掛夠課時(shí)即可，你怎么看？
人不堅(jiān)持學(xué)習(xí)是要落后的！醫(yī)生要不斷學(xué)習(xí)才能知道病的變異，廚師要不斷學(xué)習(xí)才能做出新的菜品，做為教師更需要繼續(xù)教育，才能跟上時(shí)代步伐與時(shí)俱進(jìn)，所以，繼續(xù)教育是好事，也是必須的！
但現(xiàn)在的繼續(xù)教育就變味了，每年都要在網(wǎng)上交錢，看視頻，為防止講課人受冷落還是不是彈出題目，可是夠了考試，合格了才給打印證書，審核過關(guān)。
但我覺得沒什么用，不僅是我，我身邊的人都是這樣，有打開幾個(gè)瀏覽器同時(shí)播放的，有用外掛刷課的，甚至有網(wǎng)上收費(fèi)代學(xué)的，考試網(wǎng)上有標(biāo)準(zhǔn)答案，總之，沒有一個(gè)人是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)的。
為什么呢？設(shè)置的必修課完全沒有用處，考試內(nèi)容也很無聊，那今年來說，以**省專技在線為例，課程有《中國鄉(xiāng)村治理模式的困局與破解》、《實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，破解農(nóng)產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略難點(diǎn)》……，你說一個(gè)教師學(xué)這些有用嗎？考試時(shí)居然有一個(gè)題目是“3+1=？”，莫非是在搞笑嗎？
所以廣大的教師熱情不高，心生厭煩，但不學(xué)又不行，只好是上有政策下有對(duì)策，以至于今年一登錄就彈出禁止刷課的敬告！
繼續(xù)教育必須有，但不能流于形式，必須設(shè)計(jì)有針對(duì)性的內(nèi)容，老師們有用的比如“PPT制作”、“名師示范課”、“微課的錄制”、“普通話教程”等，或者針對(duì)教師愛好的書法、音樂、攝影等開設(shè)一些課程，教師既樂意學(xué)，對(duì)教學(xué)又有用處，何樂而不為。
如果這樣，也不至于為防止刷課而絞盡腦汁、恐嚇警告了！
談及公需科目繼續(xù)教育，恐怕當(dāng)老師的都會(huì)有種“食之無味，棄之可惜”的感覺。很多老師確實(shí)想多學(xué)一些，多了解一些新知識(shí)，但是最終還是會(huì)敗給“現(xiàn)實(shí)”，應(yīng)付了之。繼續(xù)教育成了花架子，形式主義嚴(yán)重，我覺得應(yīng)該從下面幾個(gè)方面去找原因：
1.“供需關(guān)系”是否匹配。我不知道每年公需科目的主題是怎么定出來的，但從我從事幾年的教科研工作來看，任何培訓(xùn)、教育、研究的出發(fā)點(diǎn)必定是基于急需解決的問題或大多數(shù)人的需求。反觀近幾年的公需科目培訓(xùn)，主題要么過于高大上，要么過于遙遠(yuǎn)虛無，很多人根本不感興趣，失去了興趣何談學(xué)習(xí)。
所以，是否應(yīng)該培訓(xùn)前先做調(diào)研，然后再設(shè)定內(nèi)容。
2.培訓(xùn)時(shí)間是否選對(duì)。 每年的公需科目培訓(xùn)都在下半學(xué)期3月份開始，7月份結(jié)束，與教師的上班時(shí)間完全匹配。這好像沒有什么問題，但這又是最大的問題。 無論是哪個(gè)級(jí)別的學(xué)校，下半學(xué)期都事關(guān)學(xué)校成績(jī)，小學(xué)要小升初，初中要初升高，高中學(xué)生要高考，全校無論哪個(gè)年級(jí)，教師腦中的弦都是緊繃的。部分教師會(huì)選擇在繁雜瑣碎的工作過程中通過“掛機(jī)”的形式學(xué)完整個(gè)內(nèi)容，網(wǎng)站為了應(yīng)對(duì)這一招想出了限定時(shí)間內(nèi)不點(diǎn)鼠標(biāo)計(jì)時(shí)無效的點(diǎn)子，于是又衍生出了帶掛，掛機(jī)軟件等業(yè)務(wù)。總之，教師想盡辦法“懶得學(xué)”；因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間跨度較長(zhǎng)，部分教師總是想著我還有時(shí)間，先干手頭的活，可能最后也是匆匆學(xué)完，根本沒學(xué)到任何東西。
所以，是否可以在學(xué)期末，學(xué)生離校后，教師未離校前選定兩三天的時(shí)間集中學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候教師沒有了學(xué)生的羈絆，可能更有興致去學(xué)習(xí)一些新的東西。
3.培訓(xùn)方式是否合理。 你是否想過在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些新知識(shí)、新技能，又是否堅(jiān)持了下去？ 我曾經(jīng)有很多想法，也付諸了實(shí)踐，但最終都是無疾而終。古人教導(dǎo)我們，獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞。像公需科目培訓(xùn)這種由教師自己找時(shí)間，自己學(xué)習(xí)的方式是典型的獨(dú)學(xué)，這種學(xué)習(xí)方式很無聊，也很無用。教師無法相互交流，無法與授課老師互動(dòng)，無法表達(dá)、提問，又有什么興趣學(xué)習(xí)呢。 這也是我在第二條中建議短期集中學(xué)習(xí)的原因之一。教師的學(xué)習(xí)也需要心無旁騖，拋去雜念，在互動(dòng)情景中沉浸。
以上。代表個(gè)人觀點(diǎn)，僅供交流參考。
說到繼續(xù)教育，老師中只怕吐槽的比較多。按理說活到老學(xué)到老，老師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)，更新教育理念，所以繼續(xù)教育是必不可少的！那為何很多老師普遍對(duì)繼續(xù)教育敷衍應(yīng)付，只是為了完成任務(wù)呢？
繼續(xù)教育的形式主要有兩中，網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中脫產(chǎn)培訓(xùn)。題主所提問題是關(guān)于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們就來說說網(wǎng)上學(xué)習(xí)。每學(xué)年開學(xué)之際，電教館下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)定在老師登錄指定網(wǎng)站（比如江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，全國中小學(xué)老師繼續(xù)教育網(wǎng)什么的）。觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得，研修日志，提交作業(yè)，進(jìn)入論壇，點(diǎn)贊評(píng)論回帖……
每一項(xiàng)都有相應(yīng)學(xué)分，完成學(xué)分就算合格。于是，老師們把電腦打開，視頻點(diǎn)開，人就去上課，備課或者做其他的事，掛完時(shí)間學(xué)分就到手了，至于什么作業(yè)，日志，心得，網(wǎng)上一搜一大把，稍作改動(dòng)就行了。
老師們?yōu)槭裁床蛔聛碚J(rèn)真學(xué)習(xí)，而是用這種敷衍的態(tài)度對(duì)待？我還真認(rèn)真坐下來看了兩堂視頻課，專家們講的理論比較高深，宏觀分析，教育理念，講得頭頭是道，但是有多少能用在實(shí)際課堂呢？對(duì)一線老師而言，倒不如請(qǐng)個(gè)名師上兩堂示范課來得實(shí)際！
還有，老師在校時(shí)間忙于上課，批改作業(yè)，應(yīng)付各種檢查，也沒有什么時(shí)間去觀看視頻，只能掛在那里，也忙自己的事去了。反正看與不看，只要時(shí)間夠，作業(yè)完成都能過關(guān)，誰還花時(shí)間去看呢？
但是繼續(xù)教育不過關(guān)后果還挺嚴(yán)重，影響職稱評(píng)聘，影響選調(diào)考試……所以不做不行，做不做是個(gè)態(tài)度的問題，好不好是個(gè)水平的問題。水平可以不高（及格就行了），態(tài)度必須端正（不能不做）。
繼續(xù)教育主管機(jī)構(gòu)多半也是知道下面老師這種應(yīng)付的態(tài)度的，但是那又如何呢？時(shí)間，作業(yè)，心得，日志都有，幾乎人人合格，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)自然是少不了的，至于培訓(xùn)效果，那就修行看個(gè)人了！
這樣的培訓(xùn)是形式主義的培訓(xùn)，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力提高沒有幫助，反而影響教師的正常教學(xué)工作。這樣的培訓(xùn)還是不搞，應(yīng)安排恰當(dāng)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行提高教學(xué)能力的培訓(xùn)。這才是有實(shí)際意義的培訓(xùn)，把國家的培訓(xùn)資金用在了正地方。
以我的經(jīng)歷說，是沒半點(diǎn)用，我知道的所有人都是電腦學(xué)習(xí)掛機(jī)，集中培訓(xùn)玩手機(jī)或者不去，最后考試了，一個(gè)人做三四份或五六份試卷。學(xué)了這么多年，都感覺對(duì)不起國家，因?yàn)闆]有半點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。但是我知道的每個(gè)人的這樣，也許真有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，可是不是我認(rèn)識(shí)的。
繼續(xù)教育或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，初衷是好的，但以何種方式，什么時(shí)間進(jìn)行，這才是關(guān)鍵的。近五六年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并沒有取得實(shí)效，很多老師沒有時(shí)間只好掛機(jī)，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)只好百度復(fù)制，這就失去了本性。老師們?cè)谛＝虒W(xué)期間，業(yè)務(wù)本就繁重，有畢業(yè)班老師，校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)都要求老師全身心投入畢業(yè)班教學(xué)和考前沖刺之中，還有許多學(xué)校師資力量不足，很多老師超量教學(xué)甚至帶多學(xué)科。于此那有時(shí)間去電腦上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。更有近兩年來，老師要接受各種各樣的教學(xué)檢查，領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常推門聽課，老師們得抓緊時(shí)間備好課，教務(wù)處時(shí)常抽檢作業(yè)，老師們得抓緊時(shí)間認(rèn)真批改作業(yè)，教務(wù)處每月要舉行月考，老師們得按時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度同時(shí)還要組織復(fù)習(xí)。老師們還要每天在規(guī)定的時(shí)段內(nèi)打卡4次，否則算曠課。老師們現(xiàn)如今就是一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，身心疲憊令人堪憂，再要擠出時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，已是嚴(yán)重超負(fù)荷工作了，沒有休息好何以身體好，何以工作好。救救老師吧！網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)改在寒暑假進(jìn)行！
網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷有用嗎？
謝邀，說到網(wǎng)絡(luò)教育我挺有發(fā)言權(quán)的，因?yàn)槲冶救司涂剂藘杀揪W(wǎng)絡(luò)教育的本科證書，一本是動(dòng)物科學(xué)的。
至于現(xiàn)在社會(huì)上講到的網(wǎng)絡(luò)教育沒有用的說法，我本人不是很贊同，如果是通過自己認(rèn)真讀書去考的畢業(yè)證，多多少少會(huì)學(xué)到點(diǎn)東西的，至于有些拿錢來的就另當(dāng)別論了。
網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷有什么優(yōu)勢(shì)呢？我這里舉幾個(gè)身邊的例子，你就清楚了。一個(gè)同事只有中專學(xué)歷，后來考了網(wǎng)絡(luò)教育大專，因?yàn)橛写髮W(xué)歷，后來工資提高了，職位提升也快了。就拿我來講吧，在一些企業(yè)就職都是以本科的待遇對(duì)待。所以有機(jī)會(huì)提升下學(xué)歷，沒什么不好。
有網(wǎng)絡(luò)教育本科學(xué)歷，有拿到學(xué)士學(xué)位還可以參加研究生招考，有機(jī)會(huì)參加事業(yè)單位、公務(wù)員考試。
對(duì)于大部分想提升學(xué)歷的朋友，請(qǐng)多發(fā)點(diǎn)時(shí)間和精力好好學(xué)習(xí)下，等你畢業(yè)的時(shí)候會(huì)有意想不到的收獲。
有更多問題，請(qǐng)關(guān)注頭條“烏石圓夢(mèng)農(nóng)業(yè)”進(jìn)行交流探討。
首先轉(zhuǎn)系的事情一定要慎重，咱們學(xué)院是可以轉(zhuǎn)專業(yè)的。轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)間是上一年時(shí)，因?yàn)榈谝荒暾n程基本為基礎(chǔ)課程，成績(jī)合格，個(gè)人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)轉(zhuǎn)出系和轉(zhuǎn)入系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)審核，報(bào)學(xué)校備案，就可成功轉(zhuǎn)系，如果遇到困難，又特別需要轉(zhuǎn)系，個(gè)人建議你適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)活動(dòng)，增加成功的把握，而且對(duì)學(xué)校來說基本不是什么大事，因?yàn)槟阍谀膫€(gè)系受教育都要交學(xué)費(fèi)，服從管理，而且要畢業(yè)就業(yè)，你的理由一定要客觀，可信服，意志一定要堅(jiān)定。祝你通過自己的努力，達(dá)到目的。
1、自學(xué)考試，成人高考，網(wǎng)絡(luò)教育，國家開放大學(xué)，這四種繼續(xù)教育形式都是國家承認(rèn)學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)可查；
2、無論是考研，考公務(wù)員，教師資格證，等等其他類型證書，都可以；
3、所謂含金量只是社會(huì)上部分企業(yè)特定崗位的要求，比如要全日制等；
4、網(wǎng)絡(luò)教育比較適合社會(huì)人事考取，相對(duì)于自學(xué)考試比較容易考取，相對(duì)考取費(fèi)用稍微高點(diǎn).
5、無論哪種形式，選擇一種適合自己實(shí)際情況的，早報(bào)讀，早學(xué)習(xí)，早畢業(yè)，早受益。
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網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷肯定有用。考證，評(píng)職稱，甚至只是拿來包裝自己。
在我國目前提升學(xué)歷有五種形式，1.傳統(tǒng)的統(tǒng)招，就是我們通常所說的高考，這是最難的一種方式。2.自考，針對(duì)沒參加過高考或者需要繼續(xù)有個(gè)其他學(xué)歷的人，通過自學(xué)開始拿到學(xué)歷。3.成教，就是參加成人高考，然后錄取，完成期末考試，拿證。4.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，優(yōu)點(diǎn)就是不需要去學(xué)校，不需要去當(dāng)?shù)兀瑢W(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程完成作業(yè)，通過考試就可以拿證，方便。5.國家開放教育大學(xué)，俗稱電大，含金量最低，都是門檻低，學(xué)信網(wǎng)也能差學(xué)歷，考試簡(jiǎn)單。以上五種含金量由高到低，但是評(píng)職稱，考證，找工作一般企業(yè)都認(rèn)可。
學(xué)歷雖然不如能力，但是學(xué)歷始終是一個(gè)敲門磚，有比沒有好！
含金量相比全日制肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。但它自有一定用處，沒用各大高校紛紛開設(shè)繼續(xù)教育學(xué)院干什么的。比如很多證書包括需要學(xué)歷，它是不限制全或非全的，這個(gè)時(shí)候就顯出學(xué)歷的重要性了。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多出來工作的朋友都知道文憑已成為就業(yè)和仕途升遷的“敲門磚”，可能有些朋友會(huì)想“文憑”不能代替“能力”只要我有能力一切都不是問題?這樣想確實(shí)是沒有錯(cuò)，前提條件那就是先要有應(yīng)聘的機(jī)會(huì)才行，現(xiàn)在找工作很多企業(yè)都有學(xué)歷這一限制，如果因?yàn)閷W(xué)歷的問題白白錯(cuò)過面試的機(jī)會(huì)那得多憋屈啊!而現(xiàn)在有很多提升學(xué)歷的機(jī)會(huì)而網(wǎng)絡(luò)教育(遠(yuǎn)程教育)也算是最為簡(jiǎn)單快捷的方式之一了，問題來了，網(wǎng)絡(luò)教育的文憑有用嗎國家認(rèn)不認(rèn)可呢?
網(wǎng)絡(luò)教育(遠(yuǎn)程教育)，是現(xiàn)代國民教育四大系列之一，屬于國家承認(rèn)學(xué)歷，注冊(cè)電子學(xué)籍，學(xué)信網(wǎng)終身可查。網(wǎng)絡(luò)教育主要是通過平時(shí)網(wǎng)上在線視頻學(xué)習(xí)，因此可以隨時(shí)隨地上課。學(xué)生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育。招生對(duì)象不受年齡和先前學(xué)歷限制。
網(wǎng)教：學(xué)校一般不錯(cuò)，因?yàn)橹挥腥珖攸c(diǎn)才有資格辦遠(yuǎn)程，目前應(yīng)該全國有69所高校在辦遠(yuǎn)程。遠(yuǎn)程本科唯一的難點(diǎn)在于兩門全國統(tǒng)考，計(jì)算機(jī)和英文，這兩門過了，畢業(yè)不會(huì)有任何問題。至于認(rèn)可度的問題，作為國民教育系列，認(rèn)可都認(rèn)可，關(guān)鍵看你用在哪里，因?yàn)楸热绻珓?wù)員考試，有些要求報(bào)考條件必須是全日制學(xué)歷，那就沒有辦法了，但一般來說工作、評(píng)職稱、晉升、考研等都沒問題。
1、求職
人在職場(chǎng)，工作是不可或缺的，不管您處在哪個(gè)崗位，您都渴望得到更好的一份工作，尋求更好的一個(gè)發(fā)展。現(xiàn)在大部分的企業(yè)在招聘時(shí)都對(duì)學(xué)歷有硬性的規(guī)定，您想進(jìn)入更好的企業(yè)，獲取更多的求職機(jī)會(huì)，那您就要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升您的學(xué)歷，保持并提升您的競(jìng)爭(zhēng)力。
2、晉升加薪
現(xiàn)在企業(yè)對(duì)員工的要求越來越高，不僅對(duì)能力的要求高了，學(xué)歷的要求也更高了，很多員工辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)在企業(yè)里拼搏了多年，付出了多年的心血和青春，就等有朝一日晉升為管理者，在眾多能力相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)中，自己卻因?yàn)閷W(xué)歷不高而被晉升出局，您真的甘心嗎?技能再過硬，沒有學(xué)歷只能做到主管，想要晉升經(jīng)理必須是大專或本科學(xué)歷，即使您能力再強(qiáng)也無法越過制度的制約，所以提高學(xué)歷是萬分必要的。
3、拓展優(yōu)化交際
俗話說“物以類聚，人以群分”。在今天的社會(huì)，人脈是最大的財(cái)富之一，在職提升學(xué)歷不僅能提高自身的知識(shí)，更重要的是您能有效擴(kuò)大自己的交際圈，優(yōu)化現(xiàn)有人脈交際圈，提高自己的交際的層次。在家靠父母，出門靠朋友，你的交際圈擴(kuò)大了，你的機(jī)會(huì)也增加了，提升學(xué)習(xí)真的很必要。
到此，以上就是小編對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)研究成果的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)研究成果的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。