早教不僅沒好處，反而有害！這個(gè)問題的答案下面都是說早教很棒，早教很好的答案。我想告訴你的是早教不僅沒有好處，而且有害。這不是我的觀點(diǎn)，這是研究人員通過系統(tǒng)的研究得出的科學(xué)結(jié)論。下面我給你分享下研究人員是怎么得到這個(gè)結(jié)論的。

上個(gè)世紀(jì)七十年代，德國(guó)政府資助了一項(xiàng)研究，這項(xiàng)研究就是關(guān)于早教對(duì)孩子有多大的作用。研究人員分別選取了50個(gè)以早教和50個(gè)以玩鬧為特色的幼兒園，對(duì)這些幼兒園的孩子進(jìn)行跟蹤調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在早期，確實(shí)是那些早教的孩子表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)能力和水平高，這也可以理解畢竟提早接受到教育了。事實(shí)上這也是很多家長(zhǎng)感到自豪的事情，很多早教機(jī)構(gòu)也是因此而存活。

然而，到了四年級(jí)之后，那些早教孩子的成績(jī)顯著低于那些玩鬧孩子的成績(jī)。所以說盡管有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，也領(lǐng)先不了幾年。在發(fā)達(dá)國(guó)家，你可以看到盡管高中和大學(xué)有很大的學(xué)業(yè)壓力，但沒有所謂的早教，這不是國(guó)際水平。類似的研究還有一些，最終這些研究表明早教帶來的早期優(yōu)勢(shì)會(huì)在一到三年內(nèi)被沖刷掉，然后還可能會(huì)被逆轉(zhuǎn)。

綜合來看，從成績(jī)提高的角度來看，早教在最好的情況下是沒有作用，一般情況下往往是有害的！早教就跟拔苗助長(zhǎng)一樣，沒有益處。

成績(jī)不好是其次，早教更嚴(yán)重的危害是社交和情感的短缺德國(guó)的那項(xiàng)研究表明不僅是成績(jī)被逆轉(zhuǎn)，在社交和情感方面更加短缺，換句話說就是不會(huì)為人處世。

美國(guó)也做過類似的研究，研究人員對(duì)68個(gè)家庭的孩子進(jìn)行跟蹤調(diào)查，這些孩子被隨機(jī)安排進(jìn)傳統(tǒng)幼兒園和早教幼兒園里，持續(xù)跟蹤到了23歲。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：早教組的孩子違反校規(guī)和犯罪的概率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)幼兒園的孩子。

總的來說，早教的孩子更容易和別的孩子產(chǎn)生摩擦，更容易犯罪，更難結(jié)婚。簡(jiǎn)單地說就是不能和別人好好相處。

孩子們的成長(zhǎng)是一個(gè)按部就班的過程，沒有所謂的三歲看老，沒有所謂的起跑線。家長(zhǎng)們不要過度焦慮或者掌控欲太強(qiáng)，通過孩子的快速成長(zhǎng)顯示自己的偉大。可以關(guān)注我的頭條號(hào)，在接下來的時(shí)間我會(huì)分享關(guān)于成長(zhǎng)關(guān)于教育的一些最新進(jìn)展和科學(xué)結(jié)論。