大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓學校主要工作的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教育培訓學校主要工作的解答，讓我們一起看看吧。

在教育機構(gòu)工作怎么樣？前景如何？

能在教育機構(gòu)工作當然是好事，工作壓力不大，危險系數(shù)又小，而且業(yè)務(wù)能力提升有保障，工資待遇也較好。教育機構(gòu)是職能部門。如果屬于政府部門主辦的教育機構(gòu)，行政單位公務(wù)員培訓或崗位培訓，往往被視作"吃香喝辣”的工種。有“近水樓臺先得月”之便利。而在教育系統(tǒng)主管的條塊教育機構(gòu)，其培訓人員主持培訓系列，與政府職能關(guān)系也比較密切，從政者較多，其仕途升遷潛力大，前景廣闊，所以值得考慮。

但如果是自己個人申請承辦教育培訓機構(gòu)，需考慮國家政策尺度，例如近幾年各省、市、自治區(qū)、直轄市都有下文嚴肅整頓校外培訓機構(gòu)亂象，明文規(guī)定公辦在職教師不得在培訓機構(gòu)兼職任教。因此原來一些有一定教學經(jīng)驗的教師在培訓機構(gòu)撈外快就有了風險，擔心被查處。沒有了這些兼職教師，培訓機構(gòu)要自行培養(yǎng)教師辦學、主練、測評、提升學生能力，成本顯著增加，如此一來教育培訓機構(gòu)就必然要慎重考慮出路了。

前景應(yīng)該很好。

一、有利之處

中國教育迎來了歷史上最好的春天。隨著我國經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，中國人無比重視教育，主要表現(xiàn)在:

(1)、政府高度重視教育

百年大計，教育為本。中國政府大力發(fā)展教育。無論從學校的硬件、軟件、師資力量配備上都大力投入，幾乎從幼兒園到大學，校舍全部更新?lián)Q代，校園都是最漂亮的。舉個例子來說，我剛教書時，教室的黑板是水泥黑板，上面坑坑洼洼，很不好寫。后來換成了金屬黑板，再后來是電子白板，而現(xiàn)在完全是最高級的觸摸式的電子屏，可以手寫，也可以用電子筆。

再比如操場，剛參加工作時是土操場，“晴天一身土，雨天一身泥”。后來用水泥硬化，土是少多了，但有極大的安全隱患。再后來是塑膠操場，而且塑膠操場經(jīng)過了更新?lián)Q代，無毒無污染，非常舒服，無安全隱患。

(2)、家長我社會高度重視教育

從城市到農(nóng)村，幾乎學生都在補課，在上各種興趣班來看，家長們非常重視教育。不讓孩子輸在起跑線上！！！每到周末或假期，到處都是步履匆匆的去補課的孩子，從幼兒園到高三，甚至還有上大學的孩子。

還有就是學生擇校的問題，家長們?yōu)榱俗尯⒆由弦粋€好學校，調(diào)動各種關(guān)系，甚至放棄工作、買學區(qū)房，直接催生了學區(qū)房價的升高，還有一大批陪讀的家長助推了當?shù)氐慕?jīng)濟消費，從而為當?shù)亟?jīng)濟做出了杰出貢獻。

(3)、老師待遇逐漸提高

老師職業(yè)的兩個假期對于某些人是有吸引力的。老師的待遇也逐年提高，國務(wù)院要求各地老師的工資高于或不低于當?shù)毓珓?wù)員的工資，正在兌現(xiàn)中。

二、不足之處

(1)、教師工作壓力大

由于社會重視，家長要求高，教師并不好當。這幾年出現(xiàn)的傷害老師、甚至弒師事件時有報道，老師辭職的也比較多。

(2)、社會扭曲老師形象

不可否認，教師隊伍中有極個別不好的現(xiàn)象，但社會無限放大，無良媒體惡意炒作抹黑老師形象，道德綁架老師。事實上，老師就是一個職業(yè)，為什么要上綱上線呢？須知，每個行業(yè)都有好人壞人。

(3)、教師權(quán)益有時得不到真正的保障

教育大計，教師為本。要保障教師的工資待遇，有時還停留在文件上，但我相信這是暫時的，肯定會解決的！我相信政府。

過度保障學生的權(quán)益，缺少了對學生的懲戒，使得一部分學生和家長鉆了空子。這幾年的"校鬧”嚴重扭曲了教育形象，使得一部分老師心寒，從而不敢放手管理學生，這已成為一個社會問題，相信政府必將出臺政策解決。

教育機構(gòu)分教育行政部門，比如鎮(zhèn)教育組，市教委，省教育局，國家教育部，這些都是教育行政機構(gòu)。是管理教師制定教育方針和規(guī)定的教育部門，能進入這些部門那就是領(lǐng)導和公務(wù)員的級別，那當然沒的說。

再就是各類學校教師。那也有教學和管理人員之分。只要不是教學的工作都比較輕松，沒有競爭力，如后勤。最累的是第一線教學人員，教學任務(wù)必須完成，這一點毋庸置疑。每學期有教學成績排榜，每年有職稱評定，末尾淘汰，應(yīng)對家長等等壓力，如果沒有一顆熱愛教育事業(yè)的恒心，沒有熱愛學生的耐心，沒有淡泊名利的思想，沒有為學生甘做人梯的氣度，還是別做教師這一職業(yè)。

如果從心里熱愛教師這個行業(yè)，有關(guān)愛學生的耐心，有不爭名利的氣度，在教育機構(gòu)做一名老師還是非常不錯的，它工作穩(wěn)定，工資也不少，教師圈里還是比較單純的，和社會上那些亂七八糟的事情接觸的少，心里清凈，和學生打交道心理年輕。

總之，做任何工作都有利也有弊，關(guān)鍵是自己的心態(tài)，不管做什么工作，只有熱愛它，才能干好它。

感謝邀請

談到一份工作，我認為可以從收入、發(fā)展、快樂三點來聊。

幾乎所有業(yè)務(wù)崗位都是低底薪高績效模式。

底薪的話，教師是最低的，其次是市場銷售等崗位，然后是學管等崗位。

績效的話，教師就是課酬，市場銷售是提點，學管是課時消耗及提點。

收入的話，同一崗位收入高的每月上的所得稅比收入高的全部到手都多。

一般來講，

班級機構(gòu)教師收入最高，銷售或?qū)W管（很多班級校區(qū)沒這個崗位，也有是教務(wù)的）收入大約在當對社平工資上下。

個性化機構(gòu)銷售收入最高，教師的收入要低一些，學管收入機構(gòu)不同收入變化很大。

當然，具體收入跟城市、機構(gòu)、崗位等因素關(guān)系非常大。

到此，以上就是小編對于教育培訓學校主要工作的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓學校主要工作的1點解答對大家有用。