道理，無論什么時候都有用

如果他明白分?jǐn)?shù)不代表一切，那就不會刻意要求分?jǐn)?shù)

如果他明白，人非圣賢，就不會過分在意一點(diǎn)錯

如果他明白，別人有苦衷，就不會不依不撓纏著人家

道理我講不明白，就事論事吧

他刻意追求完美，就不要強(qiáng)調(diào)他的錯誤，發(fā)現(xiàn)他錯了一道題，不應(yīng)該那樣說，我覺得應(yīng)該反過來，夸他，做了那么多，就錯了一道題，很棒，當(dāng)然錯誤不能放任，簡單說一下，讓他自己改正。

過分追求以自我為中心

我認(rèn)為應(yīng)該讓他多經(jīng)歷集體活動，學(xué)會分享，在家與人分享食物，在外積極幫助別人

不能理解他人

這個需要慢慢培養(yǎng)，可能也是真的還小，再加上綜合因素，切記不能妥協(xié)，道理講完如果不聽，也不能放縱

如果要培養(yǎng)一個六七歲的要怎么培養(yǎng)

人來瘋是孩子的一大特點(diǎn)，主要原因就是人多的興奮和表現(xiàn)欲。如果因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而感覺丟了大人的面子而訓(xùn)斥孩子，會極大的傷害孩子的自尊，進(jìn)而產(chǎn)生自卑和無所適從，畢竟孩子還不知道怎么做才是對的。提前預(yù)知孩子在什么場合會出現(xiàn)什么樣的狀況，然后打“預(yù)防針”，引導(dǎo)孩子怎么做才對，做了會受到什么表揚(yáng)或許諾與孩子做點(diǎn)什么，現(xiàn)場出現(xiàn)的狀況只能想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子做些能吸引孩子的安靜的游戲或動漫書畫或電視等，孩子就是孩子，不要指望你說一次孩子就記住，不長記性等的訓(xùn)斥的話不要隨便說出來，你的耐心會讓孩子終生受益。

七八歲孩子怎么樣正確地引導(dǎo)他好好的學(xué)習(xí)？

首先要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課后先完成作業(yè)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不會要及時請教等等，不要給孩子規(guī)劃長遠(yuǎn)的計劃，訂一份切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計劃，如一周或一個月的，不要給孩子太大太高的要求，最好是一開始訂的要求他稍加努力即可完成，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的把的學(xué)習(xí)成績提高。