1、真誠溝通。家庭和學(xué)校都是為了教育，都有自己的出發(fā)點，真誠的與對方溝通他的觀點，這個觀點背后的原因是什么？是否是方法不一致？是否有教育方向不一致？是否有個人情緒？等等。耐心真誠的敞開心扉與對方一起為了教育而去溝通，共同探討出適合孩子的解決辦法，問題就會迎刃而解。2、反思。思考學(xué)校的出發(fā)點以及教育策略，反思自己教育的情況是否有調(diào)整的地方。

3、對事不對人。能在班里解決的問題盡量不要上升到學(xué)校，在教學(xué)工作中老師壓力也很大，一有問題就上升到家庭教育與學(xué)校教育沖突，雙方都會感覺很糟糕。遇到不一致的時候，積極溝通才是解決問題的態(tài)度。4、以上三點都做到了，還是感覺有很大分歧，只有換學(xué)校了。

5、另外對孩子的教育不是單方面的事，只有家校合作才是對孩子教育最有利的途徑，蘇霍姆林斯基多次指出：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性?！币逃靡粋€學(xué)生，不能只靠班主任一個人，要調(diào)動一切可調(diào)動的力量，形成教育合力。

最近孩子脾氣很大，動不動就發(fā)火，怎么才能更好的教育孩子？

我一般都發(fā)比孩子更大的火，他害怕了，消火了，我才講道理：強中更有強中手，千萬不可找對手。

或者給孩子吃點瀉藥泄泄火，等不發(fā)火了，再補補。