大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于西安樂(lè)高教育培訓(xùn)對(duì)比的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹西安樂(lè)高教育培訓(xùn)對(duì)比的解答，讓我們一起看看吧。
機(jī)器人創(chuàng)客和樂(lè)高機(jī)器人有什么區(qū)別？
首先最重要的區(qū)別是主要適用人群的年齡段不同，樂(lè)高EV3機(jī)器人適合從幼兒園大班到小學(xué)一二年級(jí)的低年齡段小朋友作為啟蒙和入門的體驗(yàn)課程。VEX機(jī)器人需要二年級(jí)以后再開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有些杠精可能會(huì)說(shuō)成年人也有人喜歡玩樂(lè)高，話沒(méi)錯(cuò)，但還有老年人在玩跳繩呢，我這里主要講它作為教育器材最突出的年齡適用范圍。
第二個(gè)區(qū)別在于兩種器材的根源和基因上，樂(lè)高一開(kāi)始是作為玩具來(lái)看待的，即使后面發(fā)展出來(lái)了教育機(jī)器人，比如第三代EV3 機(jī)器人，但根源上也只能看做是玩具的一種延伸。VEX 系列機(jī)器人從一開(kāi)始研制，目標(biāo)就是要?jiǎng)?chuàng)造一種教育機(jī)器人。
第三，具體到器材，兩者的區(qū)別也是很大的，樂(lè)高積木實(shí)在太碎了，當(dāng)需要搭建一些機(jī)械結(jié)構(gòu)時(shí)需要浪費(fèi)很多時(shí)間在細(xì)節(jié)方面而不是機(jī)械結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意和構(gòu)想上。就好比你讓一個(gè)工程師自己去一塊磚頭一塊磚頭地砌房子，那他怎么可能有時(shí)間來(lái)做建筑整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)呢。VEX系列就不同了，豐富的梁，銷，齒輪，馬達(dá)，傳感器可以在搭建方面高效的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意。
第四，就是兩者的延展性方面。VEX系列機(jī)器人從VEX IQ系列到VEX EDR系列，再到VEX U系列，層層深入，不斷進(jìn)階，保證孩子學(xué)習(xí)的連貫性。其中IQ系列是工程塑料件，EDR是鋁合金件，VEX U是工業(yè)級(jí)金屬件(在2019年美國(guó)VEX世錦賽上，上海交通大學(xué)代表隊(duì)和西安交通大學(xué)代表隊(duì)激烈爭(zhēng)奪VEX U項(xiàng)目的世界冠軍頭銜，VEX EDR總冠軍由上海的泊思地所獲，VEX IQ總冠軍好像也是由中國(guó)的學(xué)校獲得)。所以在國(guó)際上，VEX系列教育機(jī)器人是公認(rèn)的適合STEAM教育的載體。
第五點(diǎn)，兩者的編程語(yǔ)言不通，樂(lè)高EV3機(jī)器人使用的是可視化圖形模塊編程（姑且管這個(gè)叫編程吧），VEX系列采用ROBOT C語(yǔ)言來(lái)編程，參照C語(yǔ)言邏輯。打個(gè)比方，假如樂(lè)高的編程語(yǔ)言相當(dāng)于一個(gè)小孩學(xué)會(huì)唱26字母歌的程度，VEX的編程語(yǔ)言相當(dāng)于能用英語(yǔ)朗誦一篇美文，這中間的差距和難度有多大，大家可以自己想象。
如果讓孩子學(xué)樂(lè)高，即使學(xué)了10年，可能連扳手，連螺絲刀都沒(méi)摸過(guò)，更別說(shuō)其他復(fù)雜的機(jī)械，因此可以說(shuō)樂(lè)高系列跟VEX系列根本就不是一個(gè)級(jí)別的兩種體系，這就好比兩三千的消費(fèi)品筆記本電腦和一萬(wàn)多的商務(wù)筆記本電腦一樣，表面看起來(lái)有點(diǎn)像，實(shí)際上是兩種級(jí)別定位的。
凡恩機(jī)器人教育怎么樣？
不錯(cuò)。
凡恩機(jī)器人聯(lián)盟隸屬于北京凡恩教育科技有限公司，由太原龍新教育集團(tuán)引入太原，目前在太原市共設(shè)有九大直營(yíng)校區(qū)，從北向南依次為富力城校區(qū)、興華校區(qū)、三橋校區(qū)、府東校區(qū)、下元校區(qū)、南內(nèi)環(huán)校區(qū)、太航校區(qū)、學(xué)府校區(qū)、康寧校區(qū)。同時(shí)在陜西西安也開(kāi)設(shè)有直營(yíng)校區(qū)。
本聯(lián)盟以國(guó)際知名的樂(lè)高教具為載體，主要面向3歲-16歲的少年兒童進(jìn)行高品質(zhì)機(jī)器人培訓(xùn)。教學(xué)中突出孩子的主體地位，從孩子的興趣出發(fā)，從簡(jiǎn)單的積木塊，到復(fù)雜的機(jī)器人，由淺入深，給孩子以無(wú)窮的創(chuàng)造和想象空間，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造、動(dòng)手等能力，最終使孩子具備各種解決問(wèn)題的思維和方法。
到此，以上就是小編對(duì)于西安樂(lè)高教育培訓(xùn)對(duì)比的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于西安樂(lè)高教育培訓(xùn)對(duì)比的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。