本次疫情全民參與，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)人們影響大，尤其是學(xué)生，直接從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)到線上教學(xué)，不論從從學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)效果，心理方面等都有一定影響！

現(xiàn)在，除輸入性確診病例外，國內(nèi)已無新增病例學(xué)生開學(xué)在即，老師們應(yīng)該從哪些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)呢？

1.通過主題班會(huì)進(jìn)行滲透愛國教育。通過各種主題班隊(duì)會(huì)來表達(dá)愛國之情感、保護(hù)野生動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境、引導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)等。

2.將疫情防控教育融入學(xué)科課堂中！要將“抗疫防控”融入學(xué)科教學(xué)之中。滲透“病毒與傳染病”“野生動(dòng)物保護(hù)”的內(nèi)容；詮釋“生態(tài)環(huán)境”“資源與人類”的課程；講好英雄事跡等。

3.號(hào)召學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大人生志向！向科學(xué)家、醫(yī)務(wù)工作者、人民子弟兵、公安干警、志愿者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的科學(xué)精神、奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)守精神和逆行精神；崇拜英雄、科學(xué)家、時(shí)代楷模，樹立遠(yuǎn)大人生志向。

4.教育學(xué)生熱愛生活，增強(qiáng)鍛煉，提高自我服務(wù)意識(shí)！戰(zhàn)“疫”生活教會(huì)了學(xué)生自主、自律和堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭勞動(dòng)、體育鍛煉和發(fā)展特長(zhǎng)，提高了自我服務(wù)的意識(shí)和能力。

總之，無論何時(shí)，都要注意學(xué)生的心理健康！