摘要：遵義崇美職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)怎么樣？如何向你介紹未來？現(xiàn)在初中畢業(yè)生去讀中專其實(shí)是非常好的。選擇你喜歡的專業(yè)。同時(shí)，這個(gè)專業(yè)在市場(chǎng)上有更大的提升空間，所以去技校學(xué)習(xí)技術(shù)是初中生的另一條出路。如今，遵義崇美職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)了很多專業(yè)，其中學(xué)前教育專業(yè)是社會(huì)最熱門的……現(xiàn)在初中畢業(yè)去中專其實(shí)也不錯(cuò)。你可以選擇你喜歡的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)是市場(chǎng)上有的。提升空間更大，上技校學(xué)習(xí)技術(shù)是初中生的又一條出路。遵義崇美職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)開設(shè)多個(gè)專業(yè)。其中，學(xué)前教育專業(yè)在社會(huì)上具有良好的發(fā)展前景，是很多學(xué)生報(bào)考的熱門專業(yè)之一。有興趣的話可以去遵義崇美職業(yè)學(xué)校看看。技校學(xué)前教育專業(yè)怎么樣？前景介紹。
幼兒教育
現(xiàn)階段，腦科學(xué)已經(jīng)證明，早期經(jīng)歷會(huì)影響大腦結(jié)構(gòu)。學(xué)前教育為人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為提高人的素質(zhì)、社會(huì)發(fā)展和社會(huì)人力資源水平做出基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，其價(jià)值具有巨大的隱性價(jià)值。
主導(dǎo)性：學(xué)前教育是兒童教育的開始。合理的學(xué)前教育可以給孩子未來的發(fā)展一個(gè)良好的開端。
公益性：學(xué)前教育不僅是新一代教育需求的重要組成部分，而且具有社會(huì)公益事業(yè)的性質(zhì)，讓家長安心投入工作，促進(jìn)社會(huì)和諧。
專業(yè)分析
教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。從古至今，教育的發(fā)展呈現(xiàn)出不同的歷史特征。然而，學(xué)前教育是在教育實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門學(xué)科。學(xué)前教育有其獨(dú)特的研究對(duì)象和鮮明的學(xué)科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽階段、獨(dú)立形成階段和發(fā)展階段。教育是指一切有目的、有計(jì)劃、有組織的提高人的知識(shí)技能、影響人的思想道德品質(zhì)的活動(dòng)。
學(xué)前教育是研究教育現(xiàn)象和問題、揭示教育規(guī)律的學(xué)科。首先要掌握“三基”，即基本概念、基本理論、基本知識(shí)，了解相關(guān)新信息。其次，在日常學(xué)習(xí)中，要多學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科，如哲學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)、計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科，注重理論聯(lián)系實(shí)際。 ***、要注意查閱相關(guān)參考書目和使用參考工具，瀏覽一些原創(chuàng)教育著作，閱讀相關(guān)雜志和報(bào)紙。
學(xué)前教育課程特色
1、學(xué)前教育重在分析和理解
本課程內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際。很多問題只有深入思考才能明白。有些感悟只能通過反復(fù)實(shí)踐和理解才能獲得。因此，你不能通過死記硬背來學(xué)習(xí)。死記硬背只是一種表面的學(xué)習(xí)方法。本課程應(yīng)注重分析和理解，在充分理解的基礎(chǔ)上，與教育實(shí)際情況相結(jié)合，有選擇性、有重點(diǎn)地記憶。
2、學(xué)前教育更加注重自學(xué)
本課程課時(shí)較少，但知識(shí)容量較大。大學(xué)四年往往只開設(shè)一個(gè)學(xué)期，而學(xué)前教育的內(nèi)容相對(duì)集中和廣泛。課堂上學(xué)到的內(nèi)容往往無法消化吸收。老師的講課實(shí)際上起到了引導(dǎo)和示范的作用。如果你真的想學(xué)習(xí)知識(shí)，就必須在老師的指導(dǎo)下通過自學(xué)來獲得。因此，師范生需要培養(yǎng)和鍛煉自學(xué)能力。與中學(xué)不同，老師經(jīng)常為這門課程選擇很多版本的教材，因此需要做大量的筆記。在這門課上好課時(shí)，老師可能會(huì)這樣開始：這門課沒有固定的教材。主要是做筆記。有的老師還會(huì)提供大量參考書，并反復(fù)聲明這些不是教材，僅供參考。由于本課程所講授的知識(shí)大部分是該領(lǐng)域最前沿的知識(shí)，簡(jiǎn)單的教材很難集中、全面、及時(shí)地體現(xiàn)出來。這進(jìn)一步倒逼師范生要學(xué)好每一堂課，記好筆記成為一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。成功的關(guān)鍵之一。
對(duì)象任務(wù)
學(xué)習(xí)是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。孩子的教育從出生就開始了。對(duì)0歲至3歲兒童的教育稱為幼兒教育，對(duì)3歲至6歲兒童的教育稱為幼兒教育。主要研究幼兒園和幼兒園教育，對(duì)家庭教育和社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用。托兒所和幼兒園的家庭社會(huì)教育在教育目的、任務(wù)和原則上基本一致。
使命是總結(jié)學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，借鑒國外學(xué)前教育理論和實(shí)踐，幫助托兒所、幼兒園和家庭科學(xué)教育孩子，為基礎(chǔ)教育提供科學(xué)指導(dǎo)。新一代的。
培訓(xùn)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的基本理論和基本知識(shí)，接受幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具備在幼兒機(jī)構(gòu)開展保育、教育和研究的基本能力。
主要科目
教育學(xué)、心理學(xué)。
主修課
普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
實(shí)踐教學(xué)
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園體驗(yàn)、實(shí)習(xí)、幼兒園師范實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6-8周。
前景
各地按照國務(wù)院總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育作為落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》、推動(dòng)新時(shí)代教育科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級(jí)黨委和政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓抓，切實(shí)把學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺在重要位置。的重要地位。二是幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)取得重大突破。各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師核查，加大培訓(xùn)培訓(xùn)力度，多措并舉保障各級(jí)各類幼兒園教師的工資福利。三是落實(shí)政府投資責(zé)任，研究制定加大財(cái)政投入的各項(xiàng)措施，加大項(xiàng)目和資金安排。四是學(xué)前教育工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查和責(zé)任追究機(jī)制基本建立，管理機(jī)構(gòu)日趨完善，管理能力不斷充實(shí)。請(qǐng)參閱《中國教育改革中長期發(fā)展綱要》
學(xué)前教育專業(yè)一直是熱門申請(qǐng)。根據(jù)教育部發(fā)布的2011年本科、專科專業(yè)就業(yè)狀況，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率85%；畢業(yè)生人數(shù)約為5,000至10,000人。
1. 主要方向
學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲（包括音樂、體育、健康等）
2、行業(yè)前景
“十二五”期間，學(xué)前一年毛入園率提高到85%。往年，學(xué)前教育一、二、三年級(jí)毛入園率分別達(dá)到95%、80%、70%。
充實(shí)隊(duì)伍，壯大師資隊(duì)伍。孩子就像嬌嫩的花朵，幼兒園老師就是保護(hù)他們的園丁。全國幼兒園在園兒童近3000萬，而幼兒園教師僅有130萬，缺口較大。未來10年，我國學(xué)齡前三年兒童人口將增至5000萬左右。要擴(kuò)大和充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍，完善幼兒教育師資培訓(xùn)體系，辦好中等幼兒師范學(xué)校和高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)，建立幼兒園園長和幼兒教師培訓(xùn)體系。未來三年，教育部將對(duì)1萬名校長和骨干幼兒教師進(jìn)行全面培訓(xùn)。五年內(nèi)，各地將對(duì)全體校長和幼兒教師進(jìn)行一輪專業(yè)培訓(xùn)。依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇，切實(shí)保障幼兒教師權(quán)益。
加大投入，保障資金。學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占全國教育經(jīng)費(fèi)總額的比重一直徘徊在1.2%至1.3%之間，遠(yuǎn)低于3.8%的世界平均水平。學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)要納入財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜。未來三年必須有大幅增量，打造堅(jiān)實(shí)的“資金鏈”，解決入園難。中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，2011年將投入30億元，重點(diǎn)支持中西部地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展。
從這一點(diǎn)來看，學(xué)校教育專業(yè)的就業(yè)前景還是比較樂觀的。
