我也挺不了解親子教育知識(shí)的。我現(xiàn)在是看第三季爸爸去哪兒學(xué)習(xí)親子教育方法，我現(xiàn)在洗滌寶寶衣服都是用的好爸爸天然親膚洗衣露，洗衣露洗后的衣服還挺溫和親膚。

教育孩子的方法？-家長(zhǎng)要怎樣教育孩子學(xué)習(xí)？-該如何教育孩子學(xué)習(xí)？

教育孩子的方法？-家長(zhǎng)要怎樣教育孩子學(xué)習(xí)？-該如何教育孩子學(xué)習(xí)？

學(xué)習(xí)問題研究專家們認(rèn)為：

1．沒有一個(gè)孩子是學(xué)不好的。每一個(gè)都能學(xué)好，除非他有天生的智能障礙。

2．學(xué)習(xí)是一種本能，每一個(gè)孩子都是天生的成功學(xué)習(xí)者。孩子從來(lái)不缺乏學(xué)

習(xí)能力。學(xué)習(xí)是快樂而有趣的。

3．之所以學(xué)不好，是因?yàn)椋簺]有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)模式和優(yōu)勢(shì)，沒有利用他固有

的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí)，沒有找到適合他的學(xué)習(xí)策略，存在阻礙學(xué)習(xí)的因素，心

理的，或生理的，或環(huán)境的等。

4．多種因素共同影響孩子的學(xué)習(xí)，必須有一種方法對(duì)此做出全方位的評(píng)價(jià)。

5．學(xué)習(xí)問題有的時(shí)候是心理問題，從心理層面上的解決才是最徹底的解決。

6．如果說學(xué)校是正餐，補(bǔ)課是點(diǎn)心，那么解決學(xué)習(xí)問題的一個(gè)重要任務(wù)就是：打開學(xué)習(xí)的胃口。

如果學(xué)習(xí)的胃發(fā)生障礙，會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下、無(wú)學(xué)習(xí)興趣、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、不求甚解、記不住、厭學(xué)等表現(xiàn)，最終導(dǎo)致成績(jī)不佳。除了上述癥狀外，往往還伴有注意力不集中、粗心、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、情緒不穩(wěn)定、意志薄弱、焦慮、健忘、疲乏等表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情緒消極，充滿畏難感，行為散慢，親子關(guān)系緊張，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，漸漸形成不良人格，產(chǎn)生心理問題。學(xué)習(xí)成績(jī)下降，學(xué)習(xí)能力不足，原因很多。但從其根本上講，先天之本不固，后天之本失養(yǎng)是成績(jī)不佳的重要原因。因此，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，解決學(xué)習(xí)問題的首要任務(wù)就是：打開學(xué)習(xí)的胃口。

????PSSP學(xué)習(xí)問題個(gè)性化解決方案，依據(jù)“學(xué)習(xí)基因圖譜”理論，采用個(gè)性化學(xué)習(xí)手段，以整體觀念和發(fā)展觀念，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)辯證論治，揚(yáng)長(zhǎng)帶短，進(jìn)行自我管理式訓(xùn)練，打開學(xué)習(xí)的胃口，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不辯證論治，盲目開胃，不但起不到開胃的作用，反而越開越差；不整體調(diào)養(yǎng)，一味補(bǔ)課，可能越補(bǔ)越弱。

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