大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于兒童教育培訓咨詢目的的問題，于是小編就整理了3個相關介紹兒童教育培訓咨詢目的的解答，讓我們一起看看吧。

兒童的心理輔導該怎么做呢？

兒童的的心理輔導一般主要注意的是安全感的問題！兒童沒有自我保護的能力或者自我保護能力比較弱，這個時候需要父母或者主要撫養(yǎng)者能夠給到他足夠的愛、溫暖、包容等等這些都是兒童能夠勇敢的探索生活和世界的必備條件，而這些必備條件給兒童的心理和身體上提供了安全感！一個沒有安全感的兒童，在那樣的條件下成長起來會產生各種心理和行為問題！當他感到安全的時候他就可以讓自己勇敢的探索這個世界，能夠讓自己安全的成長起來！一般3歲是兒童的一個關鍵期，3歲前的成長很重要，安全感也很重要！需要特別提到的兒童對于父母的依戀也屬于安全感的范疇！

兒童的心理很脆弱，而且與未來人格形成息息相關，因此對于兒童心理應該以溫和的方式為主，多加以正向引導，避免強烈的刺激方式，多從兒童的心理角度出發(fā)，可以多參考弗洛伊德的有關書籍，其內容多與兒童心理有關。

在學校里，經常性的孩子們來到心理咨詢室找我聊天。常常聽到的是：老師，其實我坐在你這里，說說話就挺好的。平時，都沒有人聽我說話。

現(xiàn)在的很多家長，因為工作的關系，和孩子的交流從作業(yè)到學習，再到考試。關心孩子的心理，了解他在學校的生活，不止是學習一個方面，

有時父母會把自己在工作上的壓力和情緒轉移到孩子身上，孩子就成為了發(fā)泄對象。這其實對于孩子成長都是不利的。

孩子是個獨立的個體，對于孩子的教育和心理，應該從平等出發(fā)來進行。先了解孩子，才能理解，引導他。好的關系是一切引導的基礎。

兒童時期是正處于自己性格形成和各種習慣培養(yǎng)的時期。對兒童時期的心理活動如果處理不當，則非但對孩子沒有幫助，反而會挫傷他們的積極性，影響他們的健康成長，應適時地針對性的進行引導和調適。

首先在1歲左右，孩子已經開始懂的信任，在這一階段及時回應孩子的信任需求對孩子好的性格、行為形成有深遠影響。

在孩子的”水泥期”即3一12歲，孩子的性格形成處于起步階段，可塑性很強。家長的引導和外界環(huán)境影響是關鍵的。在生活中要對孩子適當鼓勵交流及夸:獎。要鍛煉孩子單獨做一件事，通過鼓勵和夸獎讓孩們培養(yǎng)自信、開朗的性格。對于童年期的孩子來說，讓他們獲得各種心理體驗并從中獲得成長是十分必要的。

童年時期的經驗對于人的一生的發(fā)展都具有極重要的作用。人生觀、價值觀、思維方式、情感愛好等都將在一階段形成。因此這時要讓孩子們能感受身邊人的愛，并漸漸學會去愛別人，從而變的善良、有愛心、能溝通，樂助人。此外還要孩子體驗快樂，體驗責任，還有成功、自信、寬容、信任等，另外讓孩子適當體驗一些消極情感也助于他們成長。

總之，”水泥期”孩子的性格發(fā)展是最快最穩(wěn)定的，家長和老師都要密切關注，為他營造一個良好的環(huán)境，引導他們掌握必要的交際技巧和應對挫折的方法，安全完美地使他們渡過”水泥凝固”時期。

兒童的心理輔導該怎么做呢？

做心理咨詢，心理輔導的目的就是根絕來訪者的經歷，給來訪者科學的解釋，積極應對的合理方案。心理咨詢本來就是棘手的問題，做不好，分析不對，解釋不清就沒有效果，來訪者也不會積極配合。對于兒童，難度又加大了，即便是分析的對，解釋的清，兒童的認知能力有限，自我控制的能力有限，也很難配合，如果焦慮很高，就更聽不進去，也就更沒有效果。

做好兒童的心理輔導，讓兒童聽進去，改變兒童大腦的不合理認知，不單單只需要咨詢師和家長配合，還要動員孩子的姑姑、姨，孩子特別喜歡的老師等人，孩子喜歡接觸的人，結合孩子的癥狀，編寫孩子喜歡的和癥狀有關的童話，比如怕螞蟻的孩子，嚇得不敢睡覺，不去上學，就編寫螞蟻是人類朋友，不會傷害人，幫助人等等童話知識，通過這些知識讓孩子慢慢覺得螞蟻不可怕。

兒童是父母生命的延續(xù)，是家庭的未來，也是祖國的未來，兒童的成長是我們家長的主要任務，也是很艱巨的任務，除了身體健康還有心理健康。

兒童的心理輔導并不是專一的，因個性而異，因環(huán)境而異，不可能讓他什么都要學會，也不一定刻意要培養(yǎng)成什么人才，當然也不能由他的性子自由散漫。

如果孩子內向不愛說話，家長要讓他多跟小朋友玩，多夸獎他，讓他有自豪感。

但性格外向而驕傲的小朋友就不一樣了，要經常跟他說不要欺負別的小朋友，要團結友愛，如成績好就跟他說，還要繼續(xù)努力喲，

也不能把孩子的時間安排得太緊，什么時候鍛煉身體，什么時候學鋼琴，什么時候畫畫，什么時候學英語……！兒童的身體和心理真受不了，除了上學，看孩子有什么愛好，家長指導一下，讓孩子有自由的空間，要讓孩子學會自理生活和做一些小家務。隨著年齡的增長而循序漸進。

要讓孩子多吃主食，少吃零食，穿著整潔而不要過于時尚，對金錢有概念。什么該買什么不該買，大人要有主見，最好不要讓孩子感受到家庭之間過大的貧富差別，別以為自家多么富裕對孩子有好處，也不要因為自己的無能給孩子造成心理陰影。

不管你是土豪還是富豪，可以用錢砸別人，千萬不用錢砸兒童。不管你是局長還是市長，可以用權壓別人，決對不要用權壓兒童，就算親生的也不能！

我想進行心理咨詢，有什么比較靠譜的途徑嗎？

說一下我個人知道的吧，希望能對你有些幫助。

我把有心理咨詢的機構分成四個梯隊。

第四梯隊：

通過心理培訓，取得心理咨詢證書，建立的個人心理咨詢診所的。這些機構不論從咨詢師技術能力水平，治療的規(guī)范性，咨詢團隊運作上，都是最差的，個人不建議。

第三梯隊：

好像是2013年，《精神衛(wèi)生法草案》通過后，根據法案的規(guī)定，全國所有三級醫(yī)院必須設有心理門診。這些門診大多數是剛剛建立，醫(yī)師水平和軟硬件設施要比下面提到的差一些（個人意見，沒有針對任何一家單位），但能接受。

第二梯隊：

比較有規(guī)模的心理咨詢機構，設有不同心理流派的咨詢門診，咨詢師技術水平較好，機構服務能力標準，咨詢團隊形成了規(guī)范化運作。缺點是完全自費，對低收入患者有一定的壓力。

第一梯隊：

有這悠久歷史的精神專科醫(yī)院。他們設有的心理門診建立最早，有比較強的理論和技術支持，服務能力和治療效果比較可靠。優(yōu)點是國家報銷，咨詢效果好。缺點是去這樣的醫(yī)療機構，怕被人懷疑精神有問題！

首先肯定一點，主動去找心理咨詢師的咨詢者他的心理動力是很強的，咨詢效果會非常好。其次咨詢者要知道自己為什么咨詢。如果一個咨詢有效果，那么老咨詢師和年輕咨詢師效果是一樣的，老咨詢師用的是經驗而新咨詢師用的是心。如果一個咨詢有效果，那么咨詢費貴賤的效果是也是一樣的，關鍵在于咨詢者與咨詢師的匹配度。

需要評估咨詢師是不是合適自己，自己需要一點分辨能力。

1.大概收費300-2000，國內比較知名300-800之間已經很不錯了，超過2000這個價格就不要了。更不要相信那些我從不做個人咨詢，做的話收費都是5000或者10000一個小時，那都是在準備收割你。

2.咨詢雙方是平等的，沒有肢體接觸，咨詢中你是有自由選擇權的，可以在任何時候喊停。單次收費，沒有什么打包價，10次優(yōu)惠什么的

3.咨詢內容是保密的，除非涉及傷害自己或者他人不受保密限制，可以報警。

4.咨詢師是陪伴你看見自己的固有思維和行為模式，找到影響自己心理或者社會功能的原因，反思做出調整，重新建構新的自我。

5.貴和便宜不能一刀切定論咨詢技術好和不好，是咨詢師的倫理、經驗、職業(yè)素養(yǎng)及個人技術是否合你的氣場。你們之間的對話是坦誠和真實而且是舒服的。

1.首先，要明確一下您是出于什么目的需要去看心理醫(yī)生。

如果您只是出于個人發(fā)展過程中有一些困惑，自身并沒有出現(xiàn)心理異常或者其他神經癥癥狀，那您需要尋求的心理咨詢師。

如果您是因為出現(xiàn)了一些疑似神經癥癥狀，需要做治療，那可能先需要去精神專科醫(yī)院或者大型綜合醫(yī)院的精神科門診進行鑒別診斷。之后再根據醫(yī)生的評估看如何進行治療。

2.需要明確一下的是，心理醫(yī)生和心理咨詢師是有區(qū)別的，而心理醫(yī)生和精神科醫(yī)生也是有區(qū)別的。

心理治療師，一般是指在醫(yī)療系統(tǒng)，也就是在大型綜合醫(yī)院或者精神專科醫(yī)院的心理門診工作，取得心理治療師資格證書，并經過系統(tǒng)培訓的心理治療師。他們一般經過醫(yī)學培訓和心理治療系統(tǒng)培訓。他們的工作對象多為住院病人和門診病人。

精神科醫(yī)生，一般是指在醫(yī)療系統(tǒng)，也就是在大型綜合醫(yī)院精神科或者精神專科醫(yī)院工作的醫(yī)生。他們經過醫(yī)學培訓和精神科培訓，一般以藥物治療為主。

心理咨詢師，一般是指在心理咨詢機構或者獨立執(zhí)業(yè)的，取得心理咨詢師資格證書，并經過心理咨詢系統(tǒng)培訓的專業(yè)工作人員。

3.近年來，我們國家對于心理健康工作的重視度日益提高。各個高校都配備有心理咨詢中心，中小學也有很多有專兼職的心理咨詢老師。這些老師一般也都具備心理咨詢師資格證書，大多數也都會持續(xù)接受各種培訓。您可以嘗試選擇去了解一下，看有沒有適合您的心理咨詢師。

4.還有一個渠道，就是可以嘗試到當地的專業(yè)心理咨詢機構或者心理咨詢師培訓機構了解一下，看看對方是否可以介紹適合的心理咨詢服務給您。

5.不管您是通過哪種渠道尋找心理咨詢師，請記住，按照行業(yè)倫理規(guī)定，您都可以要求您的心理咨詢師為您出示包括資格證書、培訓證明等相關證件，并向您介紹自己的受訓背景、擅長的領域和理論流派。咨詢師也需要跟您詳細探討咨詢目的、咨詢設置、費用收取方式、保密原則及保密例外等等。

如果可以的話，歡迎你描述一下癥狀。

如果是焦慮抑郁或者強迫等心理問題，一般建議到當地的精神衛(wèi)生中心，或三甲醫(yī)院的精神心理科。醫(yī)院門診的治療一般以藥物治療為主，談話治療需要另約。

如果您比較看重個人隱私，也可以采取網絡咨詢。

如果還有什么需要，歡迎私信。

• 各地區(qū)的精神衛(wèi)生中心，公立單位，最起碼有保障。
• 專業(yè)的心理咨詢單位，但是要注意這類單位稂莠不齊，很難令人分辨資質的真假，以及咨詢師的能力強弱，可以找一些營業(yè)時間較長的單位。

培訓機構存在的意義是什么？

個人認為由于學習者的個體差異，學習能力有強有弱，由于學制內必須完成學習任務，導致學習能力弱的在校就跟不上整體步伐，在現(xiàn)在的激烈的競爭環(huán)境和家長的望子成才的心情下，需求補救的辦法。

有需求就有市場，培訓機構應運而生，相信培訓機構舉辦者最初的目地都是想補課讓學生提高成績，擴大影響，生意越來越好。但是到后面培訓市場競爭太激烈了，出現(xiàn)了很多問題，所以現(xiàn)在到了必須整治規(guī)范的時候，希望能淘汰那些劣質的機構，真正為有所需求的學生帶來幫助和提高。

培訓機構有很多種類，有中小學文化課培訓，有興趣藝術培訓，有職業(yè)考證培訓，有能力提升培訓等等。

當人們的生活水平提高之后，對教育的重視程度也就提高了，培訓機構就有了市場，現(xiàn)在的父母更愿意讓小孩去報輔導班，而成年人為了本身更有競爭力也會選擇去培訓機構參加培訓，快速提升自己，畢竟自己學習的場景比較弱，去機構學習動力足提升快一些。

總之，培訓機構的不同功能滿足了不同階段的人的提升需求。

我是公考小鳴，歡迎留言與我討論。

到此，以上就是小編對于兒童教育培訓咨詢目的的問題就介紹到這了，希望介紹關于兒童教育培訓咨詢目的的3點解答對大家有用。