思維導(dǎo)圖的意義？
思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。
思維發(fā)散圖和思維導(dǎo)圖的區(qū)別？
1.結(jié)構(gòu)概念不同。思維發(fā)散圖是在課件中論題中思想維度空間發(fā)散，聯(lián)系實(shí)際論述標(biāo)題;思維導(dǎo)圖是在前引言或結(jié)尾部分總結(jié)簡圖。
2.區(qū)分總分概要。思維發(fā)散圖細(xì)化擴(kuò)充空間;思維導(dǎo)圖總述框架要點(diǎn)。
思維樹和思維導(dǎo)圖區(qū)別？
思維樹是發(fā)散思維，思維導(dǎo)圖是線性思維。
腦圖和思維導(dǎo)圖的區(qū)別？
1、表達(dá)范圍不同。思維只是大腦進(jìn)行邏輯推導(dǎo)的屬性、能力和過程。是大腦的能力的一種，并不能涵蓋大腦的全部潛力。用思維導(dǎo)圖是一個(gè)傾向于邏輯推導(dǎo)概念，而忽略了Mindmap非常重要的放射性思維和非線性思維的能力。腦圖的表達(dá)更全面和綜合，核心是和全腦功能的開發(fā)有關(guān)，重點(diǎn)是左右腦的協(xié)同。
2、側(cè)重點(diǎn)不同。思維導(dǎo)圖更偏重于應(yīng)用和功能性；腦圖更偏向于啟發(fā)和創(chuàng)造。
思維導(dǎo)圖和提綱區(qū)別？
思維導(dǎo)圖，又名心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效同時(shí)又很高效，是一種實(shí)用性的思維工具。
提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。它不把全文的所有內(nèi)容寫出來，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫出來。
圓柱和圓錐，思維導(dǎo)圖？
援助及圓錐的思維導(dǎo)圖如下所示：
向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)
1、圓柱是由以矩形的一條邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余三邊繞該旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)一周而形成的幾何體。它有2個(gè)大小相同、相互平行的圓形底面和1個(gè)曲面?zhèn)让妗Ｆ鋫?cè)面展開是矩形。
2、圓錐是一種幾何圖形，有兩種定義。解析幾何定義：圓錐面和一個(gè)截它的平面組成的空間幾何圖形叫圓錐。
魯智深和武松的思維導(dǎo)圖？
1、愛憎分明，見義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇。
從他對(duì)待金家父女和鄭屠的不同態(tài)度就可以充分看出。當(dāng)他傾聽了金家父女對(duì)鄭屠的血淚控訴后，就非常同情關(guān)心他們，主動(dòng)贈(zèng)送銀兩，親自保護(hù)他們逃離虎口。而對(duì)鄭屠則怒不可遏，當(dāng)即就要去打死他。由于史進(jìn)、李忠的竭力勸阻才暫時(shí)按下心頭怒火。金家父女逃離虎口后，魯達(dá)來到鄭屠肉鋪，以買肉為名，當(dāng)眾戲弄鄭屠，殺他的威風(fēng)，激他與自己斗打。
在“拳打”時(shí)，對(duì)鄭屠采取“應(yīng)口”要打，“討?zhàn)垺币惨虻牟徽{(diào)和態(tài)度，三拳便將他打死，為民除了害。魯達(dá)與金家父女素不相識(shí)，與鄭屠也無個(gè)人恩怨，他的作為充分表現(xiàn)了他愛憎分明的立場，見義勇為的高貴品質(zhì)和對(duì)受壓迫者扶危濟(jì)困，對(duì)壓迫者嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。
2、慷慨大方，重義疏財(cái)。
了解了金家父女的不幸遭遇后，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動(dòng)提出要給金老盤纏讓他們回東京。當(dāng)李忠不爽利地只摸出二兩銀子時(shí)，魯達(dá)便認(rèn)為李忠不仗義，將那二兩銀子丟還他。
3、率直粗獷，勇而有謀，膽大心細(xì)。
為了防止店小二去追趕，一向暴躁的魯達(dá)，竟在店門口“坐了兩個(gè)時(shí)辰”，“約摸金公去得遠(yuǎn)了，方才起身。”
懲治鄭屠，也不是一到就動(dòng)手，而是采取先激后打的策略，造成口角斗毆的架勢(shì)，讓鄭屠手持剔骨尖刀先動(dòng)手，將他引到街上，當(dāng)眾質(zhì)問鄭屠，讓大家了解“拳打鄭屠”是正義的行動(dòng)，魯達(dá)本意是痛打懲治鄭屠，不料失手打死，面對(duì)意外，他隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚，從容不退卻。他假意道：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。”“一頭罵，一頭大踏步走了。”魯達(dá)這些行為，充分體現(xiàn)了他勇而有謀，膽大心細(xì)的性格。
魯智深經(jīng)典回合
第003回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
第004回趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺(tái)山
第005回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村
第006回九紋龍翦徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺
第007回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂
第008回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林
第009回柴進(jìn)門招天下客，林沖棒打洪教頭
第017回花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺
第058回三山聚義打青州眾虎同心歸水泊
第059回吳用賺金鈴吊掛宋江鬧西岳華山
第099回花和尚解脫緣纏井混江龍水灌太原城
第119回魯智深浙江坐化宋公明衣錦還鄉(xiāng)
思維導(dǎo)圖的好處和壞處？
好處：
1、思維導(dǎo)圖因?yàn)榕c大腦發(fā)散性思維關(guān)系緊密，最主要的作用是可以改善人類的記憶與發(fā)散思維。
2、對(duì)于抽象思維能力較差的學(xué)生，思維導(dǎo)圖獨(dú)特的“圖像記憶”，幫助學(xué)生更容易記住知識(shí)。
3、可應(yīng)用的范圍十分廣泛，曾有國外博客做過調(diào)查，總結(jié)了思維導(dǎo)圖常用的10大領(lǐng)域：待辦事宜、準(zhǔn)備演示、做筆記、問題解決、項(xiàng)目計(jì)劃、做決定、知識(shí)管理、項(xiàng)目管理、個(gè)人思考和寫作。
壞處
1、思維導(dǎo)圖是一種發(fā)散且分層展示的圖示，不便于表達(dá)和比較復(fù)雜的信息內(nèi)容。
2、如果采有手工繪圖，花費(fèi)的時(shí)間成本較高。
3、對(duì)于系統(tǒng)性思考，單一采用思維導(dǎo)圖的方式局限性太強(qiáng)，應(yīng)該綜合加入魚骨圖、SWOT、甘特圖等。
思維導(dǎo)圖和大綱的區(qū)別？
大綱和思維導(dǎo)圖是兩樣?xùn)|西，作用和結(jié)果也不一樣，后者的應(yīng)用范圍要廣泛得多。
大綱通過項(xiàng)目符號(hào)和縮進(jìn)來展示層級(jí)關(guān)系，它的內(nèi)容是線性和流水式的，不會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容的跳躍，最典型就是書籍目錄或者章程。
思維導(dǎo)圖是形象化的思維方法，結(jié)合圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。它的內(nèi)容是靈活自由的，在尊重思維邏輯的基礎(chǔ)上，允許出現(xiàn)內(nèi)容的跳躍。
python和思維導(dǎo)圖的區(qū)別？
就不是一類東西，你說什么區(qū)別。Python是編程語言，思維導(dǎo)圖是圖。。
