幼兒園小班音樂《小老鼠》教案怎么？

活動目標：

1.初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。

2.認識多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動的特點。

活動準備：

1.課件。

2.禮物盒、紐扣。

小班奧爾夫音樂快樂的小企鵝教案？

幼兒喜歡玩水，自然對冰也感興趣，因此設(shè)計了這節(jié)科學(xué)課，利用幼兒的感官來探索發(fā)現(xiàn)冰的特性，發(fā)展幼兒的動手的能力，同時培養(yǎng)幼兒為災(zāi)區(qū)人民獻愛心的情感。

活動目標

1、感知冰的特性。

2、嘗試利用工具積極探索，感受其樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒為災(zāi)區(qū)人民獻愛心的情感。

教學(xué)重點、難點

1、重點：嘗試利用工具積極探索，感受其樂趣。

2、難點：感知冰的特性。

活動準備

物質(zhì)準備：熱水袋、熱水、錘子、沒有危險的餐刀、小被冰塊若干。

經(jīng)驗準備：了解一些南極企鵝的知識。

活動過程

一、幼兒律動《小企鵝》

二、導(dǎo)言：剛才我們在模仿哪只小動物？小企鵝生活在什么地方？它們每天在做些什么？

三、幼兒表達：

四、電話內(nèi)容：小企鵝聽說南方有許多地方遭受旱災(zāi)，水之源缺乏，連幼兒園的小朋友都喝不上水，多可憐呀！因此小企鵝決定送給災(zāi)區(qū)人民一些禮物，可是，南極到處都是冰天雪地，冷極了，于是，聰明的小企鵝運來許多冰塊，小朋友老師不明白，災(zāi)區(qū)的人民缺的是水，小企鵝運冰塊有什么用？怎樣才能讓冰化成水呢？你們有什么辦法？

五、幼兒嘗試操作活動：

教師向幼兒介紹各種工具

1、幼兒自己取冰塊，教師引導(dǎo)幼兒觀察冰塊、觸摸冰塊感知其特性。

提問：冰是什么樣的？摸上去有什么感覺？

2、幼兒用工具嘗試讓冰塊化成水

六、幼兒集中分享經(jīng)驗：

1、提問：小朋友想出了各種辦法，誰愿意來介紹自己的辦法？

2、小結(jié)：小朋友很聰明，都利用了工具把冰化成了水，你們真了不起！給自己鼓鼓掌吧！

七、教育幼兒向小企鵝學(xué)習(xí)，為災(zāi)區(qū)人民獻愛心。

八、活動延伸：是否還有更快更好的將冰化成水的方法？

活動反思：

本節(jié)課以小企鵝為災(zāi)區(qū)人民獻“愛心“為主題，使幼兒身心受到強烈的震撼，有了一份責(zé)任，積極的參與到科學(xué)活動中去，通過視覺，觸摸發(fā)現(xiàn)了冰的特性獲得了豐富的知識，以及大膽的嘗試、探索，滿足了幼兒的好奇心和求知欲，發(fā)展了幼兒動手動腦的能力，激發(fā)了幼兒對科學(xué)探索的興趣。

幼兒園小班小拉鉤兒整合教案？

活動目標：

1、感受歌曲中人物情緒的變化，嘗試用兩種不同演唱方法來表現(xiàn)歌曲前后兩部分的不同情緒。

2、探索在歌表演中應(yīng)用眼神、動作、表情與他人交往。

3、體驗與同伴愉快相處，合作歌唱的快樂。

活動準備：

PPT課件圖片

配套課件：大班音樂課件《拉拉勾》PPT課件

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友開學(xué)了，我們已經(jīng)有2個月沒見面了，你們想我嗎?

2、老師也想大家，讓我們拉起小手歡快地跳起來吧!

3、播放伴奏音樂《拉拉勾》，激發(fā)幼兒大膽表演。

大班音樂活動教案《拉拉勾》含PPT課件

5、你們想得辦法真好，那這兩個小朋友會用什么辦法和好呢?

看，這時他們高興嗎?仔細看一看，他們是用什么辦法和好的?聽!他們在說什么?

6、教師朗誦第二段歌詞。

提問：你聽到了什么?

7、小結(jié)：歌詞內(nèi)容，集體朗誦歌詞-分組朗誦。

三、學(xué)唱歌曲

過渡：我把這兩幅畫編成了一首好聽的歌，請大家來聽一聽!聽聽歌曲中哪里表示生氣了，哪里表示高興的。

1、教師范唱歌曲。

提問：歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生氣了，哪里表示高興的。

2、幼兒分段學(xué)唱。

那唱和好的時候，表情應(yīng)該要怎么樣的?該怎么唱?是重點還輕點唱呢??

3、整首歌曲齊唱：現(xiàn)在讓我們完整地來唱一唱這首歌。

4、兩兩表演

四、結(jié)束延伸

小朋友之間要友好相處，那樣才會很快樂，快樂的心情讓小朋友身體健康，讓我們?nèi)フ液门笥迅吲d的跳起來、唱起來吧!

幼兒園小班語言教案小樂隊？

幼兒園教師資格證小班說課教案：《東西請誰吃》活動目標：

1、喜歡參加游戲活動。

2、注意傾聽對方講話?；顒訙蕚洌?、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個?；顒舆^程：1、教師出示動物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動物的樣子。我是小花貓，喵喵喵教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動物找食物。小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……3、邊找食物邊念兒歌：小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、活動反復(fù)進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。

6、教師鼓勵幼兒找對了食物。教師小結(jié)：謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！以上就是關(guān)于幼兒教師資格證面試教案的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，想了解更多教師資格證的相關(guān)資訊，如歷年真題、面試技巧、面試試講、面試答辯等等，歡迎關(guān)注河南教師網(wǎng)，也可以免費咨詢在線老師?！靖嚅喿x】想了解更多教師資格證面試教案可以分享這個網(wǎng)站

幼兒園小班健康教案《小聲小語》？

活動目標：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會單向擦。打圈擦。四散擦的擦畫技能。2、通過畫面借形想象，發(fā)揮幼兒的想象力?；顒訙蕚洌焊魃伭?、毛筆、勾線筆、紙。

幼兒園小班立夏教案？

立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第七個節(jié)氣，夏季的第一個節(jié)氣，表示盛夏時節(jié)的正式開始，太陽到達黃經(jīng)45度時為立夏節(jié)氣。斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。一、課題二、教學(xué)目的三、課型四、課時五、教學(xué)重點六、教學(xué)難點七、教學(xué)過程八、書設(shè)計九、教具

幼兒園小班教案《我會》？

活動目標：

1、學(xué)會拉拉鏈的正確方法，小心夾到手和下巴

2、能用拉拉鏈兒歌提醒自己拉好拉鏈活動準備：光盤，兒歌，有拉鏈的衣服活動過程：1、請一位會拉拉鏈的幼兒示范2、說一說是怎么樣拉的

3、老師講一個小故事，《夾到了，好疼呀》

4、請幼兒說一說，怎樣做才不會被夾到？慢慢拉，拉到上面要抬頭，不玩拉鏈等。

5、看光盤，學(xué)兒歌。插到底，往上拉，慢慢拉，別夾到。

6、每名幼兒用自己的衣服實際操作。分析：設(shè)計中的“老師講的故事《夾到了，好疼呀》”，我請班中的一名小朋友講了她被夾的感受，因為前幾天這名幼兒被拉鏈夾到手，都疼哭了。小朋友當時也知道這件事，講身邊的真事使幼兒更能理解。

幼兒園手工教案小班？

活動目標

1、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作小烏龜?shù)呐d趣。

2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、喜歡參與游戲，體驗。

重點難點

重點是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作能力，難點是孩子們鬧，難形成統(tǒng)一。

活動準備

1、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等。

2、制作流程圖

活動過程

1、談話引出課題。

師：你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

幼兒：小烏龜有四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。

師：你們想不想自己制作一只小烏龜?

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_??????

3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎?

4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進行評價。

6、幼兒互相欣賞作品。

教學(xué)反思

幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀，樹立社會責(zé)任感，具有十分重要的意義。

幼兒園小班禮儀教案？

活動目標：1．知道好吃的東西要一起分享，學(xué)習(xí)與他人分享。2．學(xué)說分享的禮貌用語“請”，“謝謝”。3．體驗和他人分享的快樂?；顒訙蕚洌?．活動前請幼兒洗干凈手。2．自制PPT。3．視頻儀。4．桔子、托盤、濕毛巾、獎?wù)隆；顒舆^程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。教師：今天，我們要到小豬的果園里去參觀，來，讓我們坐上小汽車，一起出發(fā)吧！教師：小豬的果園到了，你們看。播放ppt,參觀果園，認識秋天豐收的水果。教師：這是什么水果？你吃過嗎？味道什么樣？創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語。教師：小豬有這么多的水果豐收了，它會怎么做呢？出示小豬打電話給小兔PPT教師：小豬的會怎么做呢？我們一起來聽一聽。出示小豬打電話給小猴PPT教師：小豬又打給誰了？出示小豬打電話給小熊PPT教師：還有誰也是小豬的好朋友？教師：小豬們，你們打完電話好朋友都來了，你們開心嗎？感受分享，體驗分享的快樂。1．出示小動物一起分享水果的畫面。教師：瞧！小動物們在干什么？小動物們的心情怎么樣？你覺得小豬的心情會什么樣？討論：小豬是什么樣的小豬？你們喜歡它嗎？教師：原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享，分享是一件很快樂很幸福的事情。教師：你有好朋友嗎？你跟它分享了什么？怎么分享？2．出示桔子，教師示范剝桔子。教師：小豬給老師也送來了一個水果，是什么？我想跟你們一起分享這個桔子，這么多人，只有一個桔子，怎么吃呢？教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。教師：我們一起分享桔子，我真開心，你們開心嗎？我們應(yīng)該感謝誰？3．幼兒拿桔子和別人分享。教師：小豬也給我們小朋友送來了很多桔子，就在后面桌子上的托盤里，請你們每人去拿一個跟客人老師一起分享吧！教師：在家里你有好吃的會跟誰一起分享？結(jié)束：除了分享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢？讓我們回教室去找找吧！活動延伸：1．家園共育：家長在家有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。2．區(qū)域活動：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進行涂色，鞏固對水果的認識。

幼兒園小班第二周音樂教案怎么寫？

幼兒園小班音樂教案：大貓小貓一、活動目標1、嘗試用聲音的大小來表現(xiàn)歌曲的強弱。2、在圖片的提示下，初步學(xué)習(xí)仿編歌曲。3、體驗仿編歌曲的快樂。二、活動準備動物大圖片6張，動物小片圖6張。鼓一個。三、活動過程初步感受歌曲，欣賞教師范唱。提問：今天老師帶來一首好聽的歌曲，仔細聽，歌里唱了什么？學(xué)唱歌曲1、初步學(xué)唱歌曲討論：你聽到歌里唱了什么？教師出示歌曲內(nèi)容小圖片。提問：大貓和小貓唱歌有什么不一樣？利用鼓，讓幼兒聽辯大聲和小聲。導(dǎo)語：這是一面鼓，小朋友來聽一聽，老師用不同的力氣去敲擊鼓，發(fā)出的聲音有什么不同？出示圖片貼在漸強和漸弱符號的相應(yīng)位置。