親子關(guān)系與家庭教育情況怎么填？
最近，日本地震、海嘯、核輻射，利比亞內(nèi)戰(zhàn)不休，英、法、美空襲不斷。相比之下，我國國力日增、和平發(fā)展，人民生活富裕、安居樂業(yè)。生活在這樣的國度，生活在這樣的時(shí)代，特別是在這萬物復(fù)蘇、鳥語花香、細(xì)雨微風(fēng)的春天，每個(gè)家庭，每位父母，每個(gè)孩子都應(yīng)生活得自由、幸福，但我們發(fā)現(xiàn)，并非如此。有的孩子內(nèi)心空虛、驚恐不安，有的家庭因孩子問題焦頭爛額、戰(zhàn)火連綿。父母歇斯底里發(fā)出呼喚：“孩子怎么會(huì)這樣？我該怎么辦？”“我好痛苦啊，生活得真沒意思！”成了孩子的口頭禪。
這些家庭教育問題的背后，大多是親子關(guān)系出了問題。今天與大家探討家庭教育中親子關(guān)系問題。
親子關(guān)系。
1、關(guān)系。
什么是關(guān)系？關(guān)系是兩個(gè)事物之間相互影響、相互依存、相互制約的狀態(tài)。
人的關(guān)系可分為三類。
第一、主我與客我的關(guān)系。也就是自己與自己的關(guān)系。當(dāng)一個(gè)人與自然或社會(huì)發(fā)生關(guān)系時(shí)，總要對(duì)自己的情況做出判斷。我原來總結(jié)為“點(diǎn)我”與“整我”的關(guān)系。比如：拿我們今天聽課為例，有的想，我文化水平差，聽了也學(xué)不會(huì)，不聽了。有的想，我學(xué)的時(shí)間比他長多了，也講不出什么新東西，聽了凈浪費(fèi)時(shí)間。有的坐這里就想，每位父母都是教育家，各有各的見解，我要聽一聽，借鑒一下。再者，來了就要認(rèn)真聽，一會(huì)兒，我要發(fā)言，發(fā)表我的觀點(diǎn)，真理越辨越明，相互爭(zhēng)論能加深理解。
第二、人與自然界的關(guān)系。做為自然生物與自然環(huán)境如，空氣、水、地球、日、月、星等發(fā)生著關(guān)系。
第三、人與人的關(guān)系。做為社會(huì)生物，人與人之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，所以，馬克思說：“人是社會(huì)關(guān)系的總和”。
在家庭關(guān)系中，主要是三種關(guān)系，親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、主我與客我的關(guān)系。主我與客我的關(guān)系決定著夫妻關(guān)系，進(jìn)而決定親子關(guān)系。親子關(guān)系是外化是表現(xiàn)，根源是夫妻關(guān)系和主我與客我的關(guān)系。這里我們通過剖析親子關(guān)系的問題，讓家長們反思我們應(yīng)該如何做。
在各種關(guān)系中，和諧是最高境界，不和諧就會(huì)出現(xiàn)問題，就會(huì)產(chǎn)生沖突。這些關(guān)系中，有的我們不能改變，有的我們經(jīng)過努力能夠改變，我們的做法就應(yīng)是：努力做我們能夠改變的事情，改變自己；寧靜接受不可改變的事實(shí)，去適應(yīng)別人，智慧地分辨兩者的不同。
2、親子關(guān)系。
什么是親子關(guān)系？
父母與子女的關(guān)系就是親子關(guān)系，就是雙親與子女的關(guān)系。親子關(guān)系就是父母與孩子都根據(jù)對(duì)方在大腦中形成的印象、看法來決定自己的行為的關(guān)系。
按年齡可分為成年父母與未成年孩子的縱向關(guān)系；成年父母與成年子女的橫向關(guān)系；成年子女與老年父母的縱向關(guān)系。這里我們主要研究成年父母與未成年孩子的關(guān)系。
我們主要是從親子關(guān)系的性質(zhì)方面進(jìn)行探討。按照親子關(guān)系好壞我們分為正常和不正常兩類進(jìn)行研究。親子關(guān)系可分為正常和不正常兩種。正常的應(yīng)是血緣親情基礎(chǔ)上的朋友關(guān)系；不正常的應(yīng)包括溺愛型、嚴(yán)厲型、打罵型。
正常的親子關(guān)系。
孩子有問題是親子關(guān)系或“榜樣”有問題，而親子關(guān)系或“榜樣”的問題，追根溯源是家長的問題，所以說“問題孩子的產(chǎn)生主要源于問題家長”，也可以說“孩子有問題百分之百是家長有問題”。
什么樣的親子關(guān)系才是正常的呢？我認(rèn)為應(yīng)該是“血緣親情基礎(chǔ)上的朋友關(guān)系”！
“血緣親情”是硬指標(biāo)，是形式，父母和孩子都無法改變；“朋友”是軟指標(biāo)，是內(nèi)容，父母起著決定作用。親子“朋友”關(guān)系與一般的朋友關(guān)系相比有其特殊性，第一、是忘年交；第二、父母一方是發(fā)起人有控制權(quán)；第三、父母要“屈尊”才能平等。衡量父母是否合格是親子關(guān)系好壞；衡量親子關(guān)系好壞是在孩子心目中父母是否夠朋友；而衡量夠不夠朋友是孩子有了煩惱是否第一個(gè)告訴父母；因此，衡量父母是否合格就是孩子有了煩惱是否第一個(gè)告訴父母！理想中的親子關(guān)系應(yīng)是彼此知心、關(guān)心、相互尊重、欣賞、信任，把人性、平等放在至高位置。
家庭教育的心得體會(huì)？
家庭教育的心得體會(huì)：作為孩子的家長，我們都希望自己的孩子是個(gè)全面發(fā)展的好孩子，然而，要使孩子健康成長，家庭卻有著不可推卸的責(zé)任，每一個(gè)父母在教育孩子方面都是摸著石頭過河，所以父母首先要以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)雙方共同努力。
接著，營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，最后培養(yǎng)孩子興趣，興趣是最好的老師處罰，孩子要適當(dāng)積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友，讓孩子做一個(gè)有誠信的人，好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵，從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情，自己做培養(yǎng)孩子，學(xué)會(huì)獨(dú)立和自主的生活。
親子關(guān)系在家庭教育中的重要意義？
很重要，親子關(guān)系直接決定了孩子未來的發(fā)展?fàn)顩r。
父母是孩子的啟蒙老師，良好的行為舉止、得當(dāng)?shù)慕逃椒ā⒑椭C的家庭氣氛對(duì)孩子的心理成長是至關(guān)重要的。很多家長并沒有真正認(rèn)識(shí)到做父母的責(zé)任，沒有認(rèn)識(shí)到科學(xué)的家庭教育對(duì)孩子學(xué)業(yè)成功的重要性。
不少家長認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校教育的結(jié)果，所以千方百計(jì)地為孩子找好的學(xué)校，甚至不惜花費(fèi)重金讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校。很少有家長將孩子的學(xué)業(yè)失敗歸結(jié)為自己，將孩子不良習(xí)慣形成的淵源歸結(jié)為自己。父母對(duì)孩子性格的形成起決定性作用。
家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手，既要負(fù)責(zé)孩子的身體發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育。既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，又要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人。
在孩子成長的道路上，性格、行為習(xí)慣起著決定性的作用，而孩子的性格和行為習(xí)慣的形成與家庭有著密切的聯(lián)系，隨著年齡的增長，很多情況下我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越像自己的父母，但是沒有哪些孩子會(huì)越來越像自己的老師。
“成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子”，從這個(gè)意義上講，家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)，父母對(duì)于孩子的成長起著決定性的作用，怎么評(píng)價(jià)家長在兒童教育中的重要性都不過分。
孩子由家庭教育塑造很多父母親以為自己的事情就是讓孩子吃好、穿好，身體健康，教育是學(xué)校的事情。事實(shí)上，無論孩子在哪里，總也離不開父母的影響和教育，包括在餐桌上的每一句話，孩子都會(huì)看在眼里，記在心里。
父母不去教育孩子，孩子可能會(huì)變壞；父母用錯(cuò)誤的方法去教育孩子，孩子則可能變得更壞。通常，優(yōu)秀孩子成為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。
實(shí)踐證明，很多孩子成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是杰出的家庭教育。教子成材是父母的職責(zé)和義務(wù)，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成為滋潤孩子心田的潺潺不竭之泉，家長們需要了解教育的奧秘，找到適合自己孩子的教育方法，每時(shí)每刻把握教育的時(shí)機(jī)，挖掘教育的潛力。
正所謂一把鑰匙只能開一把鎖，每個(gè)孩子都是唯一的，每一個(gè)看起來正確的家庭教育方法都不會(huì)放之四海而皆準(zhǔn)，這就給父母帶來了極大的挑戰(zhàn)，請(qǐng)務(wù)必研究自己的孩子，才能找到接近正確的那一把鑰匙。也請(qǐng)每位父母做好自己，因?yàn)槟闶悄愫⒆拥陌駱印?/p>
家庭教育研究中的親子關(guān)系概念是指？
所謂親子關(guān)系,是指父母與子女之間的關(guān)系。嬰幼兒時(shí)期的親子關(guān)系對(duì)孩子性格的形成,品質(zhì)的培養(yǎng),意志的磨練,與人交往模式的建立,都起到了決定性的作用。
一個(gè)人的基本態(tài)度、行為模式、人格結(jié)構(gòu),在嬰兒期的親子互動(dòng)過程中早已奠定基礎(chǔ),再經(jīng)其后的兒童期、青年期等身心發(fā)展的重要階段,逐漸形成個(gè)人的獨(dú)特人格
家庭教育心得體會(huì)100字？
我有個(gè)正處于叛逆期的孩子，家庭教育不算成功，但是有很多經(jīng)驗(yàn)可以分享。我覺得孩子，在5歲之前盡量以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和閱讀習(xí)慣為主，不需要跟風(fēng)上貴的要死的早教班，父母多陪伴閱讀，以身作則培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。5歲之后可以適當(dāng)?shù)膮⒓优d趣愛好培訓(xùn)，音樂、美術(shù)、舞蹈、書法、體育等等。上小學(xué)后不需要上太多的文化補(bǔ)習(xí)班，培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)習(xí)課程，認(rèn)真完成作業(yè)，運(yùn)動(dòng)，興趣培訓(xùn)堅(jiān)持。至于5/6年級(jí)時(shí)可適當(dāng)?shù)纳蠆W數(shù)和作文培訓(xùn)，即便為了小升初，也這對(duì)初中的學(xué)習(xí)很有幫助。但是前提是培訓(xùn)班的老師是靠譜的。父母在孩子的整個(gè)成長過程中，盡量做到以身作則，少玩手機(jī)，成為孩子的榜樣。說的容易，做起來很難，與天下父母共勉。
家長家庭教育心得體會(huì)怎么寫？
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會(huì)邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時(shí)更是關(guān)鍵，家長與老師在其中起著十分重要的角色。?
我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會(huì)抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會(huì)一本正經(jīng)地嚴(yán)肅批評(píng)她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠地贊美她。有時(shí)利用這微不足道的談話時(shí)間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，。我在這時(shí)可以為她出謀劃策，幫她想辦法。
家庭教育法則的心得體會(huì)？
首先，在家庭內(nèi)部，從大人做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與孩子勤溝通多交流，運(yùn)用發(fā)生在身邊的具體事例，讓孩子建立正確的是非觀念，明確“上學(xué)”是為了什么？樹立正確的人生觀。
其次，要每時(shí)每刻看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。如：學(xué)習(xí)知道努力，善于助人為樂，孝順長輩，懂禮貌等并給予肯定和表揚(yáng)。對(duì)于他的脾氣有點(diǎn)急，指出它的不好處和影響與人相處的危害性，讓能接受并認(rèn)可，使他不斷提高認(rèn)識(shí)，健康成長，快樂生活。
《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)200字？
偶遇母親大學(xué)得益于公司組織的公益講座，內(nèi)心深處感恩公司！機(jī)緣也許是命中注定的，正在我對(duì)孩子培養(yǎng)茫然無從做起時(shí)接觸母親大學(xué)，從內(nèi)心覺醒。
任何成功都抵不過教育孩子的失敗，這是母親大學(xué)給我觸動(dòng)最深的一句話。我們活著的追求是什么？中國父母辛苦一生大多為了孩子，有幾個(gè)完全為了自己？既然孩子是家庭第一位，又有幾位把時(shí)間和精力都正確的傾注給孩子？沒有問題孩子只有問題父母，我們總習(xí)慣說孩子有這樣那樣問題，可父母是孩子言傳身教的老師，孩子是父母的鏡子，孩子的問題恰恰是我們父母的問題。我是一切的根源，愛是一切的答案。我們習(xí)慣向外找理由和愿意，很少從內(nèi)心反省自我。我們總打著愛的旗號(hào)，可我們的愛是純粹的無私的嘛？母親大學(xué)不僅讓我體會(huì)這些話，更讓我意識(shí)到孩子教育不是從書本上讀寫文章即可解決問題，而是心與心的鏈接，是參與孩子成長，讀懂孩子行為背后的密碼。就像我們非常了解一個(gè)人，他的一舉一動(dòng)我們都能會(huì)心一笑，現(xiàn)在父母有幾個(gè)能真正讀懂孩子的世界，又有幾個(gè)具有這樣的智慧？我如此的欠缺才如此的渴望，也許我未必成長為智慧的父親，但我只愿比曾經(jīng)的自己多了些親子教育的智慧。知與行的統(tǒng)一是我最近新的感悟。我們往往是理論的巨人行動(dòng)的矮子。我們理論如此豐富，可行動(dòng)又是否始終如一，不忘初心，堅(jiān)持前行？道與度的平衡，并非我所認(rèn)為好的就是你所喜歡的，并非我的熱情就能得到你的接納，時(shí)間是道法自然的平衡，凡事有度，過度卻適得其反，因此自然是最美的狀態(tài)，對(duì)于社會(huì)和世事，順其自然便是最佳狀態(tài)。偶遇母親大學(xué)，機(jī)緣巧合在母親大學(xué)成長，幾點(diǎn)感悟與自己內(nèi)心交流，寫成文字懇請(qǐng)?jiān)u點(diǎn)。母親大學(xué)的課程未必是完美的，但對(duì)我來說卻影響較大，它讓我時(shí)光穿越回到童年，找回久違的快樂，讓我懂得原生家庭對(duì)我人生的影響，讓我感恩父母給我滿滿的幸福感，讓我懂得為何我一直覺得自己內(nèi)心是幸福的，讓我放下偽裝的臉面真誠的關(guān)照自己，讓我懂得選擇活在當(dāng)下。理論也許一讀而過，但體驗(yàn)帶給內(nèi)心的觸動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于金錢的價(jià)值。我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，給自己設(shè)定目標(biāo)每月至少有兩天時(shí)間自我成長，只為成為更好的自己，更好的與孩子同步成長。兩天完整的時(shí)間對(duì)現(xiàn)代忙碌的人來說是奢侈，但要想未來生活更加輕松幸福，釋放內(nèi)心的蕪雜又是必要的，正如車與車之間的安全距離。放下不重要的，活在當(dāng)下做最重要的！我不是成功的，但我內(nèi)心充盈著幸福，感恩我的原生家庭，感恩我一路走來遇到的貴人和機(jī)緣，感恩那顆愿意成長的內(nèi)心，感恩偶遇機(jī)緣巧合的你——母親大學(xué)。
聽完家庭教育講座后的心得體會(huì)怎么寫？
首先，寫聽家庭教育講座的時(shí)間地點(diǎn)和講座題目。
其次把講座的主要內(nèi)容概括一下，一一列出來。
然后針對(duì)講座中感觸最深的一個(gè)或者幾個(gè)點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，寫出具體事例，進(jìn)行分析，聽講座前自己的處理方式，與聽講座后受到什么啟發(fā)，改變了處理方式后效果不錯(cuò)，然后結(jié)尾就可以了。
怎么寫構(gòu)建和諧的親子關(guān)系心得體會(huì)50字？
尊重孩子。這是人與人之間建立關(guān)系的基本出發(fā)點(diǎn)，無論是對(duì)于成人還是對(duì)于成人與孩子之間，尊重都是最重要的。我們不要以家長的身份，用成人的眼光，強(qiáng)制孩子接受；而是要以知心朋友的身份與孩子交流溝通。孩子犯了錯(cuò)誤，那我們首先要做的不是責(zé)備，而是引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤，用行動(dòng)告訴孩子，只要知錯(cuò)改錯(cuò)就好，父母永遠(yuǎn)會(huì)愛自己的孩子，讓孩子知道父母永遠(yuǎn)是自己最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
擴(kuò)展知識(shí)：
溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。
溝通的信息流表達(dá)：信息時(shí)間域流——記憶；信息空間域流——宿原；信息時(shí)空域流——傳播。
語言是人類特有的一種非常好的、有效的溝通方式。語言的溝通包括口頭語言、書面語言、圖片或者圖形。
口頭語言包括我們面對(duì)面的談話、開會(huì)等等。書面語言包括我們的信函、廣告和傳真，甚至用得很多的E-mail等。圖片包括一些幻燈片和電影等，這些都統(tǒng)稱為語言的溝通。
在溝通過程中，語言溝通對(duì)于信息的傳遞、思想的傳遞和情感的傳遞而言更擅長于傳遞的是信息。
