大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育培訓是否開放化的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育培訓是否開放化的解答，讓我們一起看看吧。

教育培訓行業(yè)還能做嗎？

當然能。

不僅有未來，且有巨大的未來。

一個行業(yè)有沒有未來不是政策說了算，是市場有沒有需求，那么問題來了，市場需不需要教培？

答案顯而易見：只要中高考存在，教培就必然存在。不論是中考、高考、藝術生、出國留學都離不開教培補課，政策是禁止大班課，請家教沒人管的到。我身邊很多原教培行業(yè)的老師現(xiàn)在只周末上兩天課月收入是以前的1.5-2倍。所以對教培行業(yè)來說只是化整為零的繼續(xù)存在。

很多回答說打擊教培避免內卷、避免補課彎道超車等，這本質上不成立，我們的學生競爭的對象從來都不是遠超自己的對手，補課能上本科的學生絕對不會去影響能上一本的那批學生，同樣能上985的補不補他們都能上985，只是清北和西交的區(qū)別。

當然這個政策影響的不是已經從業(yè)的人員，是那些尚未從業(yè)的新人，因為沒有機構來給新員工練手了，所以想進入教培行業(yè)的我建議從大學時候就要兼職做家教，否則畢業(yè)之后很難競爭的過對手搶到學生，名師贏者通吃。

現(xiàn)在不叫培訓班了，換了個名字，叫作業(yè)輔導。而且也不是明目張膽的做，都是在校教師，放學后帶回家的。我們小區(qū)里就有許多，就放在自己家里，飯也在老師家吃，飯后補課到八點至九點，（凡是在校教師，基本上都在補），年齡小的家長來接，五、六年級的自己騎車回家。以前補課一學期來算學費，現(xiàn)在是每個月算，吃飯連帶補課，學費比過去高多了，普通一個打工人工資還不夠。

有需求就有市場，課本越來越簡單考試越來越難減負的呼聲越來越高，學生的壓力越來越大，家長們越來越卷。

以前大學生就了不起了，現(xiàn)在大學后你不考研簡直就沒有出路，以前中專生出6來就可以一技之長走上工作崗位擔負一方責任，如今研究生出來還可能干啥啥不行。

家長攀比，其實很多企業(yè)何嘗不是在攀比，大專生可以干的事兒硬是要寫一個本科學歷優(yōu)先考慮，同行業(yè)的前臺接待都本科學歷了我們也得提升檔次……

我們家小學生為例，每個月都月考，按著排名挑選座位，才六年級就有孩子在學初二數(shù)學物理了，我們還在背誦小學必備古詩的時候別人已經背完了初中的所以古詩詞了，還有初中所謂的小四門，初一前都背了一遍了……

所以孩子的壓力越來越大了，外面加餐補課的越來越多，教輔資料應運而生鋪天蓋地，一對夫妻拼命掙錢還不一定能養(yǎng)一個孩子……

悲哀啊。

雙減政策后學科培訓一下就銷聲匿跡了，不知道何時開始晚上周末補課的機構又如雨后春筍……

你說教育行業(yè)還能做嗎？

如今，越來越多的年輕父母更加重視孩子的全面發(fā)展，追求能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身心健康的素質教育開始成為主流思想，這種思想甚至蔓延到青少年和部分成年人身上，幼兒性格培養(yǎng)、啟蒙教育，以及各種藝術培訓逐漸成為大眾追捧的對象，幼兒教育與素質教育市場發(fā)展?jié)摿薮蟆！敖逃嘤枏耐尥拮テ稹保@不僅僅是一句口號，更是教育培訓機構打開市場大門的金鑰匙。

教育市場是一個萬億級別的市場，服務對象的年齡跨度從 0-6 幼兒啟蒙階段到 K12，再到考研留學、職業(yè)培訓乃至終身學習。教育行業(yè)經過近十年的高速發(fā)展，據不完全統(tǒng)計2019年教育行業(yè)股權投融資數(shù)量達到300起以上（不含IPO和上市公司并購），2019年有三家教育公司市值破千億，分別是好未來、新東方和中公教育，盡管如此，三家市值破千億的公司總和在總體市場中相對于其他行業(yè)來講占比較低，因此未來中國教育市場一定會產生更多體量巨大的教育集團，每一家集團都不是大而全的，都可以在細分市場中尋找機會，獲得意外的收獲。

教育培訓行業(yè)還能做嗎？如何快速起步培訓班？

建議你增加記憶法這個項目，看看吧

聯(lián)想：要凍死牛（1046），不長莊稼，稀粥（西周）都沒得喝

聯(lián)想：岳麓=翻閱鹿書 嵩陽=送養(yǎng)

記憶：應天要求白鹿進洞翻閱鹿書 找已送養(yǎng)的鹿仔

拆分：be“白鵝”的拼音首字母；v羅馬數(shù)字五；er“兒”的拼音；age年齡。

聯(lián)想：白鵝五兒到這年齡愛喝飲料。

聯(lián)想記憶：愛您（20）又氣您（70），最后您下雨-哭（夏禹）【戀愛的過程】

拆分：qu“去”的拼音；es“餓死”的拼音首字母； tion“神”的諧音（以后遇到tion固定為神）

聯(lián)想：去惡死神是個問題

拆分：di“弟”的拼音；o形似圓；xide“西德”拼音

教培行業(yè)不可能有未來，除非它能夠解決這個問題。

我舉個例子：

蓋房子是用沙子和水泥，獲得預期的結果的本領。

而沙子+水泥=學歷，你是不是覺得，有了沙子和水泥，就擁有了蓋房子的能力？

那簡直就是強詞奪理！

為什么幾百萬大學生就業(yè)難呢？就是因為這些孩子，只有學歷，只有沙子而已，沒有能力，沒有房子啊！

你拿著一堆建筑材料，卻當成房子來賣，你覺得社會大學能買賬嗎？

現(xiàn)在是人工智能時代了，你用科舉時代分數(shù)教育的學歷，想獲得生存下來的資本，有點南轅北轍、緣木求魚了吧？

教培行業(yè)是分數(shù)教育的產物，在人工智能時代，這種科舉思維下的分數(shù)教育和學歷思維，必然沒有生存空間。那么，皮之不存，毛將焉附呢

教育培訓機構還有活路嗎？

我是西安的，我自己也有少兒藝術培訓機構，疫情剛開始的時候我們也迷茫了，通過一系列的嘗試后，不但轉虧為盈，甚至比之前更好了，千萬不要盲目聽別人說做線上，做了線上后你會發(fā)現(xiàn)不但沒有增加收益，反而增加了退費率！

作為教培機構的一名校長，能深刻感受到你發(fā)出這個問題時的無奈。在經歷了休閑度假期、胡吃海喝養(yǎng)膘期、焦躁不安失眠期之后到現(xiàn)在的轉危為安淡定期，有幾點心得在這里分享一下：

一、以不變應萬變 疫情期間無論是教培行業(yè)還是其他行業(yè)都或多或少的受到了影響，影響比較大的應該就是餐飲行業(yè)、娛樂行業(yè)以及教培行業(yè)了甚至有很多的同行已經選擇倒閉了。在這個時候一定要冷靜淡定，切末焦躁不安，讓自己保持理智的思維，把從事教培行業(yè)以來的事情做一個回顧復盤和總結。讓自己冷靜下來的同時提升自己的專業(yè)技能。

二、以動制靜 當整個行業(yè)整個市場都安靜下來的時候，我們要對未來市場的發(fā)展做一個有效評估。嘗試轉變運營思路，優(yōu)化產品類型，嘗試比如線上課程等更適應未來市場的產品類型。做好員工內訓以及老學員的服務，為后期校區(qū)變革做好準備！

三、開源節(jié)流 雖然教培機構目前沒有辦法復學，可是我們在以往運營過程中積累了大量的線上目標群體。除了教育之外我們可以根據我們的目標群體提供一些她們需要并適合的產品進行營銷。在保證現(xiàn)金流的基礎上增加了和目標群體的粘性，為后期復工第一桶金打下堅實基礎。

不忘初心，方得始終。雖然道路比較曲折，但是前途是光明的。心懷希望，定能收獲陽光！

到此，以上就是小編對于教育培訓是否開放化的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育培訓是否開放化的2點解答對大家有用。