大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于愛藝云教育培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹愛藝云教育培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。
教師這條路怎么走？
時(shí)代變了，我覺得做教師很幸福。
不容置疑，在古代，教師的地位很低，有仇老九之稱。但社會(huì)在日新月異的變化著，盡管局外有些人還是用舊眼光在看待教師，但身處教師之列，我們確實(shí)感覺挺幸福的。
從待遇方面來說，現(xiàn)階段教師工資應(yīng)該是很不錯(cuò)的。
從生活環(huán)境方面來說，我們整天跟活潑可愛的孩子在一起，盡管偶爾也有一些麻煩事，但畢竟是孩子之間的矛盾，容易調(diào)解，更多時(shí)候，我們享受的是他們的朝氣蓬勃。
從精神生活來說，我們經(jīng)常接觸的都是高雅文化，對(duì)自己的身心非常有利。我們?cè)诮虝说耐瑫r(shí)，也在享受著精神的熏陶。
在工作之余，我們可以鍛煉身體，發(fā)展個(gè)人的興趣愛好，生活充實(shí)而有趣，何苦之有？
教師這條路走好了不容易，感覺主要應(yīng)該走好以下幾步:一是上好課，二是當(dāng)好班主任，三是搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，四是做好總結(jié)反思。要做好這幾點(diǎn)，都離不開對(duì)教育教學(xué)的滿腔熱情以及對(duì)初心的長(zhǎng)期堅(jiān)守。做好了這些，職稱之類的應(yīng)該不是難事，一般都會(huì)水到渠成。
1.好好錘煉上課的本事。
回想我們自己的老師，有幾個(gè)教學(xué)給我們留下了不可磨滅的印象？他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
教學(xué)最重要的是講課。怎樣用最短的時(shí)間把該講的講明白，怎樣緊緊抓住學(xué)生的注意力，怎樣與學(xué)生進(jìn)行思維對(duì)話……有太多的學(xué)問需要我們?nèi)ヌ接憽Ｒv好課，就要多聽課、多請(qǐng)教、關(guān)鍵是自己要多琢磨。有機(jī)會(huì)一定多參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，每講一次自己的授課水平都會(huì)有一個(gè)飛躍，同時(shí)也為評(píng)職稱創(chuàng)造了最有利的條件。
教學(xué)一定要抓住學(xué)生，有不少老師講得也不錯(cuò)，但就是成績(jī)上不去，究其原因主要是抓不住學(xué)生，所講不能落腳在學(xué)生身上。
2.好好錘煉當(dāng)班主任的能力
當(dāng)教師不擔(dān)任班主任怎么說也是不完美的，同樣當(dāng)班主任，有的老師干得不累但干得很好，有的干得很累但班級(jí)混亂，這里面學(xué)問也是大得很。
如果你曾經(jīng)是一個(gè)皮孩子，那你很懂得皮孩子的心理，如果你小時(shí)候是個(gè)老實(shí)孩子，那你要多與皮學(xué)生交流，了解他們所思所想。只有管住皮學(xué)生，班級(jí)才能穩(wěn)定。當(dāng)然，班集體不僅僅是紀(jì)律要好，還有很多工作要做，像好的學(xué)習(xí)氛圍、融洽的師生、積極向上的班級(jí)文化等等。如何培養(yǎng)，學(xué)問大了，多學(xué)習(xí)、多思考，多實(shí)踐，最后才能成為優(yōu)秀班主任。
（一群五六十歲的老人去看望她們的班主任老師，圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
3.搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作
學(xué)校工作中有自己獨(dú)立完成的，也有很多合作才能完成的，像班級(jí)工作、教研組工作等等都需要老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成。一個(gè)心里只有自己沒有他人的人是很難贏得大家的尊重的，而事實(shí)是現(xiàn)在很多年輕人從小習(xí)慣以自我為中心，不懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此，如果你能注意與大家搞好合作，那你一定會(huì)有很高的威望，你的為師之路會(huì)好走很多，好的人緣也會(huì)給你帶來很多的方便和幫助。
謝邀。
“教師這條路該怎么走”？看似簡(jiǎn)單的問話其實(shí)是最難以言表的“路況”。
一，當(dāng)教師的人是人生中最不能“言行一致”的“為人師表”者。因?yàn)橐龊米约菏且粋€(gè)言行一致的為人師表者，除了淵博的知識(shí)和身體力行的“教師行為”，一生一世之尊重你的是率先垂范，人中龍鳳。這樣的人生之路就是教師要走的路。作為一名教師首先是敬業(yè)與樂業(yè)，愛生與愛崗敬業(yè)精神。教師之路上沒有任何“理由和借口”可走，更沒有“別有用心”和摻合虛假的不真誠(chéng)行為伴行。
二，教師的路上布滿了很多的不確定性，也留有不為人知的更多“披荊斬棘”。教師這個(gè)職業(yè)比任何一個(gè)職業(yè)都有“神圣使命”召喚的人選，因?yàn)椤暗赂邽閹煟R(shí)博為范”。別人尊重你的是德才兼?zhèn)洌氏却狗丁＿@條路上再?zèng)]有避讓的允許，更沒有言行不一的“教師標(biāo)準(zhǔn)”。那怕千難萬險(xiǎn)，崎嶇不平，教師這條路要走的徹徹底底，淋漓盡致。不存在任何私心雜念和允許我“高人一等”。立志者事竟成，無志者常立志。
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