蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)ppt網(wǎng)盤(蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)ppt百度云)_教育培訓(xùn)

誰(shuí)有蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)目錄？

一年級(jí)上冊(cè)

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)ppt網(wǎng)盤(蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)ppt百度云)

第一單元《數(shù)一數(shù)》

第二單元《比一比》

第三單元《分一分》

第四單元《認(rèn)位置》

第五單元《認(rèn)數(shù)》

第六單元《認(rèn)識(shí)物體》

第七單元《分與合》

第八單元《加法和減法》

第九單元《統(tǒng)計(jì)》

第十單元《認(rèn)數(shù)》

第十一單元《認(rèn)識(shí)鐘表》

第十二單元《加法》

一年級(jí)下冊(cè)

第一單元《減法》

第二單元《認(rèn)識(shí)圖形》

第三單元《認(rèn)數(shù)》

第四單元《加法和減法》

第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》

第六單元《加法和減法》

第七單元《統(tǒng)計(jì)》

二年級(jí)上冊(cè)

第一單元《認(rèn)識(shí)除乘法》

第二單元《乘法口訣》

第三單元《認(rèn)識(shí)圖形》

第四單元《認(rèn)識(shí)除法》

第五單元《口訣求商》

第六單元《厘米和米》

第七單元《位置和方向》

第八單元《乘法口訣和口訣求商》

第九單元《時(shí)、分、秒》

第十單元《觀察物體》

第十一單元《統(tǒng)計(jì)和可能性》

二年級(jí)下冊(cè)

第一單元《有余數(shù)的除法》

第二單元《認(rèn)數(shù)》

第三單元《分米和毫米》

第四單元《加法》

第五單元《認(rèn)識(shí)方向》

第六單元《減法》

第七單元《認(rèn)識(shí)角》

第八單元《乘法》

第九單元《統(tǒng)計(jì)》

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材目錄

三年級(jí)上冊(cè)

第一單元《除法》

第二單元《認(rèn)數(shù)》

第三單元《千克和克》

第四單元《加和減》

第五單元《24時(shí)記時(shí)法》

第六單元《長(zhǎng)方形和正方形》

第七單元《乘法》

第八單元《觀察物體》

第九單元《統(tǒng)計(jì)與可能性》

第十單元《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》

第十一單元《整理與復(fù)習(xí)》

三年級(jí)下冊(cè)

第一單元《除法》

第二單元《年、月、日》

第三單元《平移和旋轉(zhuǎn)》

第四單元《乘法》

第五單元《觀察物體》

第六單元《千米和噸》

第七單元《軸對(duì)稱圖形》

第八單元《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》

第九單元《長(zhǎng)方形和正方形的面積》

第十單元《統(tǒng)計(jì)》

第十一單元

四年級(jí)上冊(cè)

第一單元《除法》

第二單元《角》

第三單元《混合運(yùn)算》

第四單元《平行和相交》

第五單元《找規(guī)律》

第六單元《觀察物體》

第七單元《運(yùn)算律》

第八單元《解決問(wèn)題的策略》

第九單元《統(tǒng)計(jì)與可能性》

第十單元《認(rèn)數(shù)》

第十一單元《用計(jì)算器計(jì)算》

四年級(jí)下冊(cè)

第一單元《乘法》

第二單元《升和毫升》

第三單元《三角形》

第四單元《混合運(yùn)算》

第五單元《平行四邊形和梯形》

第六單元《找規(guī)律》

第七單元《運(yùn)算律》

第八單元《對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)》

第九單元《倍數(shù)和因數(shù)》

第十單元《用計(jì)算器探索規(guī)律》

第十一單元《解決問(wèn)題的策略》

第十二單元《統(tǒng)計(jì)》

第十三單元《用字母表示數(shù)》

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材目錄

五年級(jí)上冊(cè)

第一單元《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》

第二單元《多邊形面積的計(jì)算》

第三單元《認(rèn)識(shí)小數(shù)》

第四單元《小數(shù)加法和減法》

第五單元《找規(guī)律》

第六單元《解決問(wèn)題的策略》

第七單元《小數(shù)乘法和除法》

第八單元《公頃和平方千米》

第九單元《小數(shù)乘法和除法》

第十單元《統(tǒng)計(jì)》

第十一單元

五年級(jí)下冊(cè)

第一單元《方程》

第二單元《確定位置》

第三單元《公倍數(shù)和公因數(shù)》

第四單元《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》

第五單元《找規(guī)律》

第六單元《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》

第七單元《統(tǒng)計(jì)》

第八單元《分?jǐn)?shù)加法和減法》

第九單元《解決問(wèn)題的策略》

第十單元《圓》

六年級(jí)上冊(cè)

第一單元《方程》

第二單元《長(zhǎng)方體和正方體》

第三單元《分?jǐn)?shù)乘法》

第四單元《分?jǐn)?shù)除法》

第五單元《認(rèn)識(shí)比》

第六單元《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》

第七單元《解決問(wèn)題的策略》

第八單元《可能性》

第九單元《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》

六年級(jí)下冊(cè)

第一單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》

第二單元《圓柱和圓錐》

第三單元《比例》

第四單元《確定位置》

第五單元《正比例和反比例》

第六單元《解決問(wèn)題的策略》

第七單元《統(tǒng)計(jì)》

第八單元《總復(fù)習(xí)》

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)可以學(xué)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)嗎？

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)可以學(xué)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)班，我個(gè)人認(rèn)為是不可以的，也不推薦人教版和蘇教版相比，前者相對(duì)來(lái)說(shuō)較簡(jiǎn)單，而后者相對(duì)來(lái)說(shuō)較難，其次是出版社不同，人教版是人民出版社，蘇教教版是蘇州出版社，人教版是全國(guó)通用版本，如果你學(xué)完人教版的數(shù)學(xué)學(xué)蘇教版還是可以的，但你正在學(xué)人教版，不要換版本了，因?yàn)樘K教版很難

廣東中山小學(xué)數(shù)學(xué)是蘇教版嘛？

目前，中山的小學(xué)數(shù)學(xué)教材用的是人教版。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材各版本的區(qū)別是什么？

小學(xué)數(shù)學(xué)教材各版本的教學(xué)大綱是一樣的，但呈現(xiàn)方式和特色是不同的，從內(nèi)容上講，各版本學(xué)年跨度范圍內(nèi)知識(shí)點(diǎn)幾近相同，具體內(nèi)容的編排和設(shè)置還是有一些區(qū)別。

蘇教版小學(xué)所有數(shù)學(xué)公式？

雖然是粘貼的，但是很全面。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

一、小學(xué)數(shù)學(xué)幾何形體周長(zhǎng)面積體積計(jì)算公式

長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=×2C=×2

正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4C=4a

長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬S=ab

正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)S=a.a=a

三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2

平行四邊形的面積=底×高S=ah

梯形的面積=×高÷2S=h÷2

直徑=半徑×2d=2r半徑=直徑÷2r=d÷2

圓的周長(zhǎng)=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2c=πd=2πr

圓的面積=圓周率×半徑×半徑

三角形的面積＝底×高÷2。公式S=a×h÷2

正方形的面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)公式S=a×a

長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬公式S=a×b

平行四邊形的面積＝底×高公式S=a×h

梯形的面積＝×高÷2公式S=h÷2

內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和＝180度。

長(zhǎng)方體的體積＝長(zhǎng)×寬×高公式：V=abh

長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高公式：V=abh

正方體的體積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)公式：V=aaa

圓的周長(zhǎng)＝直徑×π公式：L＝πd＝2πr

圓的面積＝半徑×半徑×π公式：S＝πr2

圓柱的表面積：圓柱的表面積等于底面的周長(zhǎng)乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh

圓柱的表面積：圓柱的表面積等于底面的周長(zhǎng)乘高再加上兩頭的圓的面積。公式：S=ch+2s=ch+2πr2

圓柱的體積：圓柱的體積等于底面積乘高。公式：V=Sh

圓錐的體積＝1/3底面×積高。公式：V=1/3Sh

分?jǐn)?shù)的加、減法則：同分母的分?jǐn)?shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后再加減。

分?jǐn)?shù)的乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。

分?jǐn)?shù)的除法則：除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。

二、單位換算

1公里＝1千米1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米

1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方厘米＝100平方毫米

1立方米＝1000立方分米1立方分米＝1000立方厘米1立方厘米＝1000立方毫米

1噸＝1000千克1千克=1000克=1公斤=2市斤

1公頃＝10000平方米1畝＝666.666平方米

1升＝1立方分米＝1000毫升1毫升＝1立方厘米

1元=10角1角=10分1元=100分

1世紀(jì)=100年1年=12月大月有:135781012月小月的有:46911月

平年2月28天,閏年2月29天平年全年365天,閏年全年366天1日=24小時(shí)1時(shí)=60分

1分=60秒1時(shí)=3600秒

三、數(shù)量關(guān)系計(jì)算公式方面

1、每份數(shù)×份數(shù)＝總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)

2、1倍數(shù)×倍數(shù)＝幾倍數(shù)幾倍數(shù)÷1倍數(shù)＝倍數(shù)幾倍數(shù)÷倍數(shù)＝1倍數(shù)

3、速度×?xí)r間＝路程路程÷速度＝時(shí)間路程÷時(shí)間＝速度

4、單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)總價(jià)÷單價(jià)＝數(shù)量總價(jià)÷數(shù)量＝單價(jià)

5、工作效率×工作時(shí)間＝工作總量工作總量÷工作效率＝工作時(shí)間工作總量÷工作時(shí)間＝工作效率

6、加數(shù)＋加數(shù)＝和和－一個(gè)加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)

7、被減數(shù)－減數(shù)＝差被減數(shù)－差＝減數(shù)差＋減數(shù)＝被減數(shù)

8、因數(shù)×因數(shù)＝積積÷一個(gè)因數(shù)＝另一個(gè)因數(shù)

9、被除數(shù)÷除數(shù)＝商被除數(shù)÷商＝除數(shù)商×除數(shù)＝被除數(shù)

四、算術(shù)方面

1．加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置，和不變。

2．加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或先把后兩個(gè)數(shù)相加，再同第

三個(gè)數(shù)相加，和不變。

3．乘法交換律：兩數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。

4．乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或先把后兩個(gè)數(shù)相乘，再和第三個(gè)數(shù)相乘，它們的積不變。

5．乘法分配律：兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘，可以把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加，結(jié)果不變。如：×5＝2×5+4×5。

6．除法的性質(zhì)：在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變。0除以任何不是0的數(shù)都得0。

7．等式：等號(hào)左邊的數(shù)值與等號(hào)右邊的數(shù)值相等的式子叫做等式。等式的基本性質(zhì)：等式兩邊同時(shí)乘以一個(gè)相同的數(shù)，等式仍然成立。

8．方程式：含有未知數(shù)的等式叫方程式。

9．一元一次方程式：含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是一次的等式叫做一元一次方程式。

學(xué)會(huì)一元一次方程式的例法及計(jì)算。即例出代有χ的算式并計(jì)算。

10．分?jǐn)?shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。

11．分?jǐn)?shù)的加減法則：同分母的分?jǐn)?shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后再加減。

12．分?jǐn)?shù)大小的比較：同分母的分?jǐn)?shù)相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分?jǐn)?shù)相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。

13．分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。

14．分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。

15．分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，等于分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。

16．真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。

17．假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。

18．帶分?jǐn)?shù)：把假分?jǐn)?shù)寫成整數(shù)和真分?jǐn)?shù)的形式，叫做帶分?jǐn)?shù)。

19．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或除以同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。

20．一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，等于這個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。

21．甲數(shù)除以乙數(shù)，等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。

五、特殊問(wèn)題

和差問(wèn)題的公式

差倍問(wèn)題

差÷＝小數(shù)

小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)

植樹問(wèn)題

1非封閉線路上的植樹問(wèn)題主要可分為以下三種情形:

如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那么:

株數(shù)＝段數(shù)＋1＝全長(zhǎng)÷株距－1

全長(zhǎng)＝株距×

株距＝全長(zhǎng)÷

如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那么:

株數(shù)＝段數(shù)＝全長(zhǎng)÷株距

全長(zhǎng)＝株距×株數(shù)

株距＝全長(zhǎng)÷株數(shù)

如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那么:

株數(shù)＝段數(shù)－1＝全長(zhǎng)÷株距－1

全長(zhǎng)＝株距×

株距＝全長(zhǎng)÷

2封閉線路上的植樹問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系如下

株數(shù)＝段數(shù)＝全長(zhǎng)÷株距

全長(zhǎng)＝株距×株數(shù)

株距＝全長(zhǎng)÷株數(shù)

盈虧問(wèn)題

利息＝本金×利率×?xí)r間

稅后利息＝本金×利率×?xí)r間×

工程問(wèn)題

一般公式：

工作效率×工作時(shí)間=工作總量

工作總量÷工作時(shí)間=工作效率

工作總量÷工作效率=工作時(shí)間

用假設(shè)工作總量為“1”的方法解工程問(wèn)題的公式：

1÷工作時(shí)間=單位時(shí)間內(nèi)完成工作總量的幾分之幾

1÷單位時(shí)間能完成的幾分之幾=工作時(shí)間

無(wú)為小學(xué)數(shù)學(xué)是人教版還是蘇教版？

1、蘇教版小學(xué)教材使用范圍：合肥合肥市合肥巢湖市合肥廬江縣蕪湖無(wú)為縣蚌埠禹會(huì)區(qū)蚌埠懷遠(yuǎn)縣蚌埠固鎮(zhèn)縣蚌埠五河縣銅陵銅官山區(qū)池州貴池區(qū)馬鞍山和縣馬鞍山含山縣滁州滁州市區(qū)滁州瑯琊區(qū)滁州南譙區(qū)滁州天長(zhǎng)市滁州明光市滁州全椒縣滁州來(lái)安縣滁州定遠(yuǎn)縣滁州鳳陽(yáng)縣

2、北師大版小學(xué)教材使用范圍：安慶安慶市區(qū)安慶迎江區(qū)安慶大觀區(qū)安慶宜秀區(qū)安慶桐城市六安六安市區(qū)六安金安區(qū)六安裕安區(qū)六安壽縣六安霍山縣六安霍邱縣阜陽(yáng)穎州區(qū)阜陽(yáng)穎東區(qū)阜陽(yáng)穎泉區(qū)阜陽(yáng)界首市阜陽(yáng)臨泉縣阜陽(yáng)穎上縣阜陽(yáng)阜南縣阜陽(yáng)太和縣毫州利辛縣毫州渦陽(yáng)縣

3、人教版小學(xué)教材使用范圍：合肥肥西縣合肥肥東縣合肥長(zhǎng)豐縣蕪湖鏡湖區(qū)蕪湖鳩江區(qū)蕪湖弋江區(qū)蕪湖三山區(qū)蕪湖蕪湖縣蕪湖南陵縣淮南淮南市區(qū)淮南田家庵區(qū)淮南大通區(qū)淮南謝家集區(qū)淮南八公山區(qū)淮南潘集區(qū)淮南鳳臺(tái)縣安慶宿松縣安慶樅陽(yáng)縣安慶懷寧縣銅陵銅陵縣黃山屯溪區(qū)黃山黃山區(qū)黃山徽州區(qū)黃山歙縣宣城宣州區(qū)宣城寧國(guó)市宣城廣德縣宣城涇縣馬鞍山雨山區(qū)馬鞍山博望區(qū)馬鞍山當(dāng)涂縣淮北相山區(qū)淮北杜集區(qū)淮北烈山區(qū)淮北濉溪縣毫州譙城區(qū)

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版和人教版區(qū)別？

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版和人教版的區(qū)別主要在于以下幾個(gè)方面：

課程設(shè)置不同：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置相對(duì)人教版更加嚴(yán)謹(jǐn)，注重?cái)?shù)學(xué)思想的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)應(yīng)用的拓展。

教材內(nèi)容不同：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材在內(nèi)容上更加系統(tǒng)、完整，注重?cái)?shù)學(xué)思想的呈現(xiàn)和數(shù)學(xué)應(yīng)用的訓(xùn)練。而人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，更注重知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練。

教學(xué)方法不同：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材采用探究式、啟發(fā)式、情景式等多種教學(xué)方法，注重學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。而人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材注重知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，教學(xué)方法相對(duì)傳統(tǒng)。

總體來(lái)說(shuō)，蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材更加注重?cái)?shù)學(xué)思想的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)應(yīng)用的拓展，而人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材注重知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練。不同的教材適合不同的學(xué)生，選擇適合自己的教材是非常重要的。

小學(xué)蘇教版數(shù)學(xué)教輔書推薦？

如果孩子基礎(chǔ)一般，那么推薦《1課3練》，夯實(shí)基礎(chǔ)絕絕子。

以江蘇版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《1課3練》為例，它每課時(shí)主要分為基礎(chǔ)知識(shí)演練和思維拓展沖浪兩部分，習(xí)題由易到難設(shè)置，在鞏固的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的拔高。它隨書還贈(zèng)送有達(dá)標(biāo)測(cè)試卷、答案解析和提優(yōu)園地3本活頁(yè)小冊(cè)子。其中提優(yōu)園地既梳理了考點(diǎn)，又對(duì)重難點(diǎn)題目進(jìn)行了精講，引導(dǎo)孩子舉一反三。挺實(shí)用。

如果孩子基礎(chǔ)比較好，推薦寶藏教輔——《實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練》。

《實(shí)驗(yàn)班》就內(nèi)容設(shè)置上而言，是做到了分層設(shè)計(jì)。題目難度梯度遞增，尤其是開放探究提優(yōu)模塊的題，確實(shí)是能拓展孩子思維，幫孩子提升拔高的。江蘇版《實(shí)驗(yàn)班》一書4冊(cè)，除了主書練習(xí)冊(cè)之外，還配有江蘇教育發(fā)達(dá)地區(qū)區(qū)縣的真題試卷、答案超詳解析和學(xué)霸攻略。這個(gè)學(xué)霸攻略真的是帶給我很大的驚喜。它是一本案例式的難題講解手冊(cè)，下冊(cè)“學(xué)霸攻略”還增設(shè)了“奧數(shù)思維訓(xùn)練”欄目，能幫助學(xué)有余力的孩子挑戰(zhàn)自我，攻克平常搞不定的難題；英語(yǔ)學(xué)霸攻略既有知識(shí)梳理，也有重難點(diǎn)知識(shí)講解和辨析，我覺得蠻好用，對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助挺大的；語(yǔ)文科目有知識(shí)盤點(diǎn)和閱讀賞析和寫作引導(dǎo)，積累課內(nèi)外的好詞佳句和美文還是很不錯(cuò)的。

新蘇教版數(shù)學(xué)和蘇教版數(shù)學(xué)有區(qū)別嗎？

有區(qū)別，主板還是一樣的就是在課程的安排上和知識(shí)結(jié)構(gòu)上有些許調(diào)整

蘇教版數(shù)學(xué)和北師大小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)別？

區(qū)別較大。首先，蘇教版數(shù)學(xué)主要是針對(duì)小學(xué)和初中階段的教材，而北師大數(shù)學(xué)則包括小學(xué)、初中和高中的教材。其次，蘇教版數(shù)學(xué)注重對(duì)基本概念和方法的講解和探索，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；而北師大數(shù)學(xué)則更注重?cái)?shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)文化的普及，力求讓學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，了解數(shù)學(xué)的背景和意義。最后，蘇教版數(shù)學(xué)更偏重對(duì)實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用和解決，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；而北師大數(shù)學(xué)則更偏重于理論探究和證明，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與科學(xué)的聯(lián)系。因此，雖然都是數(shù)學(xué)教材，但兩者在教學(xué)理念和內(nèi)容上有明顯區(qū)別，學(xué)校和老師可以根據(jù)自身情況和教學(xué)目標(biāo)來(lái)選擇使用。