摘要：貴陽有哪些衛(wèi)生學校給您介紹一下？對于初中畢業(yè)生來說，在選擇未來學習的專業(yè)時，他們處于非常困惑的狀態(tài)。其實現(xiàn)在衛(wèi)校開設的專業(yè)有很多。因此，如果你想讀衛(wèi)校，你可以先了解衛(wèi)校是否有你喜歡的專業(yè)，然后再選擇你喜歡的專業(yè)……對于初中畢業(yè)的學生來說，他們正處于一個在選擇未來專業(yè)時非常困惑。其實現(xiàn)在衛(wèi)校開設的專業(yè)有很多。因此，如果你想去衛(wèi)校學習，你可以先了解衛(wèi)校是否有你喜歡的專業(yè)，然后選擇你喜歡的專業(yè)。現(xiàn)在中國護理人才的需求量非常大。因此，選擇就讀衛(wèi)校未來就業(yè)前景非常好，也是適合女生的專業(yè)。

貴州醫(yī)科大學

貴州醫(yī)科大學，簡稱貴醫(yī)，始建于1938年，前身為國立貴陽醫(yī)學院。是當時教育部所屬的全國九所國立醫(yī)學院之一。 1950年劃歸貴州省人民政府管理，更名為貴陽醫(yī)學院。是實施中西部地區(qū)高校基礎能力建設工程的高校之一、貴州省重點大學、貴州省首批醫(yī)學博士學位授予單位、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)”試點高校計劃”。今年正式更名為貴州醫(yī)科大學。

截至今年4月，學校擁有2個校區(qū)，占地1800余畝，全日制學生14000余人，研究生1600余人。教學科研儀器設備總價值2億多元，圖書館藏書121萬冊，數(shù)字圖書4952GB。設有20個教學單位，27個本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)學、理學、社會科學、文學、工學、管理學六大學科門類。在職員工1400余人，其中具有博士學位250余人，高級職稱220余人，副高級職稱380余人。

學院

截至去年9月，學校共有教職工1417人，專任教師1067人，其中具有博士學位259人，高級職稱235人，副高級職稱417人。

擁有教育部“長江學者”講座教授1人，國家“杰出專業(yè)技術(shù)人才”2人，“百千萬人才工程人選”一、二級專家3人，國家衛(wèi)生計生委委“突出貢獻中心”青年專家4人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選4人，教育部專業(yè)教學指導委員會委員3人，全國優(yōu)秀科技工作者4人，中國1人青年科技獎獲得者、全國“五一”勞動獎章獲得者3人、全國模范教師2人、全國優(yōu)秀教師3人、“貴州省教學名師”12人、“貴州省思想政治理論課教學名師”2人高等學校”、“貴州省名師”5名“省級名師”5名、貴州省“百千萬人才計劃”十層次人才1名、“貴州省百名領(lǐng)軍人才”3名、貴州省核心專家6名、22名貴州省省級管理專家，“享受國務院特殊津貼24人，享受省政府特殊津貼23人，二級教授18人。

擁有一流的教學團隊和教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”。此外，學校還靈活引進24名國內(nèi)外知名專家、學者、院士、諾貝爾獎獲得者為客座教授。

貴州省人民醫(yī)院護理學校

貴州省人民醫(yī)院護理學院始建于1958年，隸屬于貴州省人民醫(yī)院。擁有金豐、金海兩個校區(qū)。學校是國家重點中等職業(yè)學校、國家示范性中等職業(yè)學校。學校是貴州省重點中專，貴州省重點中專，被教育部列為骨干和地方特色職業(yè)學校。是省級示范中等職業(yè)學校，列入第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。學校建設單位建設項目。

目前，學校是貴州省職業(yè)教育協(xié)會副會長單位、貴州省護理職業(yè)教育集團理事長單位、貴州省職業(yè)教育協(xié)會醫(yī)療護理專業(yè)委員會主任委員單位、貴州省護理職業(yè)教育集團貴州省康復醫(yī)學會、貴州省職業(yè)教育協(xié)會專業(yè)理事單位。人民醫(yī)院研究生培訓基地、貴州省人民醫(yī)院全科醫(yī)療技能培訓基地、貴州省人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓技能培訓基地、貴州省人民醫(yī)院護士技能培訓基地、貴州省醫(yī)科大學-貴州省人民醫(yī)院臨床技能綜合培訓基地培訓中心是一所集學歷教育、短期培訓、繼續(xù)教育于一體的綜合性全日制公辦學校。

教學規(guī)模

學校總占地面積500余畝，教學配套設施齊全。現(xiàn)有在校學生9200余人，教職工468人，其中專任教師386人，高級職稱教師124人，中級職稱教師146人。 “雙師型”教師占教師總數(shù)的92.6%。學校充分發(fā)揮“前院后校”優(yōu)勢，擁有貴州省人民醫(yī)院等省內(nèi)二甲及以上綜合醫(yī)院30余所，以及發(fā)達地區(qū)多個實習基地省外。

教學目的

建校50年來，學校鍛造了“醫(yī)仁仁德”的校訓，探索了“依托省醫(yī)、面向基層、立足全省、輻射全省”的發(fā)展思路。堅持“發(fā)展優(yōu)先、育人、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針，堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向、技能為核心、綜合素質(zhì)為基礎”培養(yǎng)人才，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才為根本任務，實施貴州省教育“9+3”計劃，理論教學與實踐教學交替，充分實行干中學、干中學、教、學、做一體化。課程體系。