大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)學(xué)校有哪些崗位的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹教育培訓(xùn)學(xué)校有哪些崗位的解答，讓我們一起看看吧。

教育綜合體十大排名？

1、新東方

全名北京新東方教育科技（集團）有限公司，總部位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村，是綜合性教育集團，同時也是教育培訓(xùn)集團。公司業(yè)務(wù)包括外語培訓(xùn)、中小學(xué)基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、在線教育、出國咨詢、圖書出版等各個領(lǐng)域。

2、好未來

學(xué)而思成立于2003年，是國內(nèi)知名的中小學(xué)課外教育品牌。始終秉承“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、塑造品格”的教育理念，學(xué)而思以學(xué)科教育為載體，采用面授、雙師、在線等多元創(chuàng)新的教學(xué)方式，培養(yǎng)孩子“受益一生的能力”。

3、安博教育

教育培訓(xùn)機構(gòu)需要哪些必要的部門或者崗位？

一：招生部門。負(fù)責(zé)招生推廣，發(fā)放廣告宣傳單冊。同時負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各媒體做好廣告宣傳。

二：前臺接待。負(fù)責(zé)登記記錄來電來訪。

三、人力資源。負(fù)責(zé)招聘、管理及聯(lián)絡(luò)各所需科目教師。給各教師分配教學(xué)任務(wù)，統(tǒng)計考勤。

四：財務(wù)部門。負(fù)責(zé)所有資金資產(chǎn)出入。

五：常駐教師。一到兩名常期坐班教務(wù)人員，負(fù)責(zé)接待前來求學(xué)的學(xué)生，與學(xué)生溝通，測評，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。做出分析評定，為其制定學(xué)習(xí)方案。

六：其它流動性代課老師。

校長

教務(wù)部：負(fù)責(zé)學(xué)生、老師排課，保證教學(xué)順利進(jìn)行。

教學(xué)部：負(fù)責(zé)老師招聘、培訓(xùn)、管理，保證教育質(zhì)量。

咨詢部：負(fù)責(zé)學(xué)員接待、咨詢、促成成交，也會有主動電話營銷約訪學(xué)員上門。

市場部：市場推廣，提高培訓(xùn)機構(gòu)知名度，保證學(xué)員來訪量。

培訓(xùn)部是干什么的？

一、貫徹執(zhí)行社會力量辦學(xué)各項方針、政策及要求：及時完成年報、年鑒各項工作。

二、負(fù)責(zé)各級各類繼續(xù)教育，崗位培訓(xùn)，短期培訓(xùn)等項目的開發(fā)工作，及論證，招生。

三、負(fù)責(zé)社會力量辦學(xué)的各項教學(xué)管理和學(xué)生管理工作。

負(fù)責(zé)管理和合理使用培訓(xùn)經(jīng)費，監(jiān)控培室內(nèi)的物品購置，嚴(yán)格執(zhí)行國家財政法規(guī)和財務(wù)制度。

培訓(xùn)部是一種旨在提高學(xué)員某種知識，技能，或改善某種心態(tài)，形成某種習(xí)慣，而舉辦的培訓(xùn)活動。在經(jīng)濟競爭激烈的現(xiàn)代，擁有高技能、高素質(zhì)的人就有競爭的優(yōu)勢，而相應(yīng)的培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生。

國考教育類職位有多少？

有五類職位。

1教育部下屬辦公廳、民族教育司，主要負(fù)責(zé)公文起草與處理、行政管理有關(guān)工作以及政策調(diào)研相關(guān)工作。

2教育部下屬綜改司，主要負(fù)責(zé)教改試點工作、教改政策研究以及重大教改協(xié)調(diào)工作。

3人力資源與社會保障部下屬中國就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心，主要從事教育技術(shù)開發(fā)綜合管理工作。

4總工會下屬教科文衛(wèi)體工會，主要負(fù)責(zé)研究基礎(chǔ)教育行業(yè)發(fā)展情況，收集匯總各地上報情況并統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)等工作。

5教育部下屬教育督導(dǎo)局，主要負(fù)責(zé)公文寫作、組織協(xié)調(diào)高校評估等工作。

培訓(xùn)的主要內(nèi)容有哪些？

1、測評組織診斷。診斷公司現(xiàn)狀及其所處的發(fā)展階段，找出現(xiàn)有的管理問題，為了解決現(xiàn)有的管理問題，各級管理者應(yīng)該具有什么樣的勝任能力；同時明確公司發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃，為了完成公司的發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃，人力資源應(yīng)該具有什么樣的勝任能力，應(yīng)該如何提升。

2、規(guī)劃根據(jù)培訓(xùn)需求，針對性的設(shè)計培訓(xùn)課程，配置師資，制定培訓(xùn)規(guī)劃。培訓(xùn)課程開發(fā)體系建立，內(nèi)外培訓(xùn)師隊伍建立與整合。

3、培訓(xùn)培訓(xùn)過程中效果把控體系建立。

4、輔導(dǎo)/跟蹤形成各種有效的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化方案，培訓(xùn)的輔導(dǎo)/跟蹤體系建立。

5、管理將所學(xué)的東西應(yīng)用到管理工作中去，建立管理應(yīng)用評估體系。

6、再測評對受訓(xùn)的各級管理者的管理知識、管理技能、管理風(fēng)格進(jìn)行半年后或一年后的測評，再次形成個人特質(zhì)報告，包括其個人的優(yōu)勢、特長、缺點及不足，通過各種測評方法讓管理者個人充分認(rèn)識到自己在經(jīng)過培訓(xùn)后依然存在的短板，形成更強的培訓(xùn)內(nèi)驅(qū)力，不斷地完善自己，提高自己的能力。企業(yè)培訓(xùn)的分類：1、公司培訓(xùn)，公司培訓(xùn)管理部門根據(jù)培訓(xùn)總計劃組織的，全公司公共部分的培訓(xùn)，如我公司培訓(xùn)中的GMP基礎(chǔ)知識、藥事法規(guī)、微生物知識、6S知識，QC活動知識、安全知識等；2、部門培訓(xùn)，各部門根據(jù)公司培訓(xùn)總計劃組織的，與本部門有關(guān)的各類知識的培訓(xùn)，如我公司培訓(xùn)中的崗位職責(zé)、崗位操作法等；3、崗位培訓(xùn)，崗位對員工進(jìn)行的實際操作技能的培訓(xùn)與崗位內(nèi)的相互學(xué)習(xí)。4、自我學(xué)習(xí)，員工自己主動的進(jìn)行專業(yè)知識的再學(xué)習(xí)和操作技能的鍛煉。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)學(xué)校有哪些崗位的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)學(xué)校有哪些崗位的5點解答對大家有用。