親子共做鍵盤(pán)小游戲

先讓小孩背對(duì)鋼琴，你彈某個(gè)音，讓小孩猜猜是7個(gè)音符中的哪一個(gè)。猜對(duì)猜錯(cuò)都無(wú)妨，重要的是鍛煉小孩仔細(xì)聽(tīng)音辨音的習(xí)慣和能力。另外，彈的時(shí)候可以讓小孩數(shù)每個(gè)音的時(shí)值，說(shuō)出彈的是多少拍。然后與小孩互換角色，讓小孩彈大人猜，讓小孩做我們的老師，接受小孩的指點(diǎn)和挑戰(zhàn)。在好奇心和好勝心的驅(qū)使下，小孩會(huì)很快愛(ài)上這臺(tái)可以“游戲”的鋼琴。

讓小孩彈奏他們自己喜歡的、熟悉的樂(lè)曲

鼓勵(lì)小孩彈奏他們?cè)谟變簣@學(xué)過(guò)的樂(lè)曲以及律動(dòng)操的音樂(lè)，或者磁帶、碟片上的兒歌。只要曲子是他們喜歡和熟悉的，哪怕彈得不是太連貫，哪怕只是有點(diǎn)“像”，他們的小臉上也會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)快樂(lè)和燦爛，學(xué)琴的熱情也會(huì)因此而高漲，興趣倍增。

鼓勵(lì)小孩邊彈邊唱

讓小孩給自己伴奏，他們才能認(rèn)識(shí)到學(xué)琴是有用的，才能體驗(yàn)到學(xué)琴的快樂(lè)。家長(zhǎng)也可以積極地參與其中，或與小孩同唱一首歌，或大人唱讓小孩伴奏。增加學(xué)琴的娛樂(lè)性和趣味性，有助于保護(hù)小孩學(xué)琴的興趣和熱情。

只要小孩愿意，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他表演

小孩都有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，希望自己學(xué)到的東西得到別人的認(rèn)可。因此，當(dāng)有家庭聚會(huì)或生日聚會(huì)時(shí)，如果有條件，不妨邀請(qǐng)小孩當(dāng)眾演奏、即興表演，既為聚會(huì)助興，也給他們展示的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，前提是小孩必須自愿。

接受藝術(shù)的熏陶

多與小孩一起欣賞音樂(lè)會(huì)，讓小孩身臨其境感受音樂(lè)的氛圍，積累對(duì)音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)音樂(lè)的理解，從內(nèi)心接受音樂(lè)，并逐漸發(fā)展到與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴。

為小孩樹(shù)立榜樣和追求的目標(biāo)

告訴小孩音樂(lè)的確很美，但成功的鋼琴家是在苦練、堅(jiān)持中才達(dá)到今天的輝煌。如果你每天能認(rèn)真練琴，堅(jiān)持下去，你也會(huì)像他們一樣。

表?yè)P(yáng)小孩的每一點(diǎn)進(jìn)步

有意識(shí)地引導(dǎo)小孩比較這個(gè)月與前兩個(gè)月的情形，幫助小孩體驗(yàn)進(jìn)步、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)學(xué)琴的快樂(lè)，讓小孩對(duì)自己學(xué)琴充滿(mǎn)信心，這是保護(hù)少兒學(xué)琴的熱情和興趣的最佳、最積極也最有效的方法。

興趣是最寶貴的資源，任何時(shí)候?qū)θ魏问虑椋疾灰浶『⒌呐d趣不是完全天生的，它離不開(kāi)后天的引導(dǎo)、培養(yǎng)、保護(hù)和發(fā)揮。

這樣做只會(huì)適得其反，很快就會(huì)耗掉小孩學(xué)琴的熱情和興趣