大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于四塊糖果教育培訓的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹四塊糖果教育培訓的解答，讓我們一起看看吧。
30?從陶行知用四塊糖果教學生你看出陶行知是一個怎樣的人？
“四塊糖果”——學會欣賞一日，陶行知看到男生王友用泥塊砸自己的同學，當即制止，并要他放學后去校長室。放學了，陶行知來到校長室，王友已等在門口準備挨訓了。陶行知沒有批評他，卻遞上一塊糖：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。”接著，陶行知又掏出一塊糖給王友，說：“這塊糖也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即住手了，這說明你很尊重我。”說完又拿出第三塊糖說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負女生。說明你很正直善良，有跟壞人斗爭的勇氣！”聽到這里，王友感動并后悔地說：“陶校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的是自己的同學呀。”陶行知滿意地笑了，隨即掏出第四塊糖：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖。”待王友接過糖，陶行知說：“我的糖發(fā)完了，我們的談話也完了吧。”我之所思：小小的四塊糖不僅讓學生認識到了錯誤，更發(fā)掘了學生的四個優(yōu)點：守時、尊重人、正義感和勇于認錯。這種巧妙的教育藝術(shù)在孩子內(nèi)心深處留下了一份溫暖，培育了一份感動。
32塊糖果至少要添上幾塊才正好夠六個小朋友平均分？
如果三十二塊糖給六個小朋友平均分，那么用三十二除以六，結(jié)果得五余二，也就是說六個小朋友每人得到五塊糖之后，剛好分完了三十塊糖，還剩下兩塊糖，這兩塊糖再加上幾塊糖之后又可以分給每個小朋友一塊呢，那就是用六減去二，最終得到四。三十二塊糖再加上四塊糖就是三十六塊糖，正好可以被六整除，也就是說再加四塊糖可以平均分給六個小朋友，每個小朋友能得到六塊糖
四塊糖中陶行知是一個怎樣的人？
陶行知是一個非常獨特且具有影響力的人物，他通過自己的行動和言論影響了許多人。他是一個非常有遠見的人，能夠看到問題的本質(zhì)，并且敢于表達自己的看法。他是一個有愛心的人，對于社會上的弱者非常關(guān)心，并且積極投身于公益事業(yè)。他也是一個非常勤奮的人，對于自己的工作非常認真負責，并且不斷追求進步。
在四塊糖的故事中，陶行知展現(xiàn)出了他的教育理念和智慧。他通過獎勵孩子糖果的方式，鼓勵孩子勇于承認錯誤，同時也提醒孩子要認真思考自己的行為，并且要有勇氣去改正自己的錯誤。這種教育方式既簡單又有效，讓孩子能夠真正意識到自己的問題所在，同時也培養(yǎng)了孩子的自信心和責任感。
總的來說，陶行知是一個非常偉大的人物，他通過自己的努力和智慧，為社會做出了巨大的貢獻。他的思想和行動對于我們今天的教育和社會發(fā)展仍然有著非常重要的意義。
陶行知為什么給那個犯錯誤的小男孩4塊糖？
一說陶行知，在中國的教育界幾乎無人不曉。
我之所以從小時候就記住了陶行知，是因為“四塊糖”的故事。陶行知當小學校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶行知回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學，說：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”男孩一驚，不敢抬頭。接著陶行知又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”男孩將信將疑地接過第二顆糖。陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。” 陶行知不愧為著名教育家，他的“發(fā)糖教育法”，也成為中外教育史上的經(jīng)典范例。一個男孩在校園里拿磚頭砸人，無論其有什么理由，也屬嚴重的違紀行為。但陶行知卻“發(fā)糖”以獎勵，而且不是一塊，是四塊。而仔細讀過這個故事之后，我們就會發(fā)現(xiàn)其中的兩點奧秘。第一，充分看到男孩的犯錯理由。男孩拿磚頭砸人，是因為被砸的那個男生欺負女生。這樣看，砸人完全是為了主持正義，只不過行為過當而已。理解對方，支持對方，站在對方的角度考慮問題和分析問題，才能夠說服對方。第二，充分看到男孩的悔改之意。既然人家及時住手、及時到辦公室、及時承認了錯誤，還有什么理由抓住不放？任何一個人犯了錯誤之后，都會有一個后悔期。這是他們最痛苦的時候，也是最需要別人理解、同情和安慰的時候。如果批評過當，甚至諷刺挖苦，傷其自尊，就很容易使他們產(chǎn)生逆反心理。或者當場頂撞，或者自暴自棄。孩子的最大特點，就是可以改變。無知可以變成有知，單純可以變成復(fù)雜，莽撞可以變成老到，粗魯可以變成細膩，怯懦可以變成勇敢，小氣可以變成大度，蠻橫可以變成理智。變與不變，大變與小變，既取決于自己，也取決于家庭和學校。一個充滿愛心的老師，會創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。因為寬容是一服靈丹妙藥，能夠在關(guān)鍵時刻矯正學生們的人生之舵。到此，以上就是小編對于四塊糖果教育培訓的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于四塊糖果教育培訓的4點解答對大家有用。