謝謝小秘書的邀請：一個媽媽帶兩個孩子怎樣保證家里整潔，孩子吃的好，玩的好？
1.保證家里整潔，媽媽首先是一非常能干的媽媽，勤奮，愛干凈，做事有條不紊，孩子從小跟著媽媽，媽媽的好習慣，孩子淺意默化的記在心里，他會以媽媽為榜樣的，因受媽媽的影響孩子也會保持家里整潔的。
2.孩子的習慣要從小就培養(yǎng)，教他收拾自己的房間，學疊被子，整理自己的書桌，日常生活保持整潔，兩個孩子相互提醒，相互促進，誰都不想成為臟兮兮不講衛(wèi)生的那一個，在加上媽媽愛打掃整理房間，有講衛(wèi)生愛干凈的好習慣，一家三口共同努力，保持家中整潔是沒有問題的。
3.要想吃好玩好，媽媽首先要撐起這個家，做孩子的堅強后盾，媽媽必須去掙錢養(yǎng)家糊口，才能讓孩子吃好渴好玩好，讓孩子安心讀書，早日成才，分擔家務。
總之不要太慣孩子，光吃好玩好還不行，讓他們知道生活的艱辛和不易，讓孩子懂得報恩，感恩，積極向上，長大后來匯報社會和媽媽！
兒童物品要如何收納呢？
有關兒童房整理收納的問題，我之前在上一個問題有所提及，簡要回顧下~
媽媽們可以通過兒童房格局布置的方法，給小朋友的書籍玩具安個”家“。然后培養(yǎng)孩子玩玩具回家的游戲，培養(yǎng)兒童”用完歸位“的習慣~
用不同的收納工具存儲不同的兒童用品，給小朋友灌輸"分類收納存儲"的理念。
然后，兒童周邊用品種類繁多，家長還需提前規(guī)劃物品收納空間，再選擇合適的收納工具進行整理分類，最后，讓小朋友養(yǎng)成定時清潔整理的好習慣~
下面，我們將兒童用品進行分類整理，分別說一下不同物品的收納方法
1，書籍整理：
學齡前兒童有很多的繪本，畫冊等書本畫筆類工具，這些物品需要統(tǒng)一整理收納，避免孩子找不到工具，胡亂翻找。這里推薦用n字形的書檔進行書籍分類。畫筆等書寫繪畫工具，用塑料抽屜柜分類擺放。
工具不太多的情況下，用小號的抽屜即可，進深和高度無需太大。這樣方便孩子自己拿取工具。
再者，分類收納有要求的朋友，可以采用餐具收納盒，將畫筆與尺子，橡皮等工具分類收納。一目了然，非常直觀。對于低齡兒童，這種辦法比較實用。
上面我們所說的是封閉式收納，對于畫冊繪本，小朋友的繪畫作品等，可適當用展示架放置，開放式收納更顯樂趣。這里注意，不要防止過多，一排三四本為宜，最多不要超過三層。
2，衣物收納
日本的整理收納都習慣教大家疊衣服，并用抽屜存儲起來。但是這并不太適用于我國國情。忙碌了一天的媽媽們，極少有時間一件件地做折疊工作。日子久了，難免半途而廢
這里，建議大家用衣架懸掛起來，小朋友地內衣褲等小件物品，用內衣收納盒分類存放。
帽子，圍巾等配飾，統(tǒng)一懸掛在衣柜壁面，或者抽屜里。如果小朋友以經(jīng)上了幼兒園，需要將入園用品放置在屋子的明顯位置。
對于空間不太大的家庭，可以將小朋友的出門用品統(tǒng)一收納在玄關柜附近。這里可以采用掛桿搭配掛鉤的形式收納。
3，玩具收納
在上個問題中，對于玩具收納，相比大家有了初步的想法。這里，我們再聊一聊兒童玩具收納的方法。
之前問答中，我給大家推薦的是宜家的柜子搭配收納筐來分類存儲兒童玩具。
對于兒童房空間較小的家庭，并不是特別適用。
如果家里的兒童房小于15平米，這里，大家可以試下帶有滾軸的床下抽屜。
隱藏式收納不會讓空間顯得局促，抽屜分類存儲也不會丟失玩具部件，帶有滾軸，輪子的箱子，更方便拿取。
如今，定制衣柜對床體收納以經(jīng)有了較為成熟的設計，對定制有需求的家長，可以去看看市面上的裝修公司是否可以達到自己要求的收納功能。
4，其他用品
除了書本玩具外，兒童周邊用品還有很多零碎部件和較大的物品。
這里我們統(tǒng)一進行分類收納~
較小的如貼紙，卡片類玩具部件，可以用塑料封口袋進行收納，并統(tǒng)一放在一個筐中或抽屜中。
較大的毛絨玩具，這里建議在選購的時候就要注意控制玩具數(shù)量和體積。
毛絨玩具容易吸灰，臟污之后不便清潔，這對媽媽們后續(xù)的家務工作來說，是個負擔。
因此，大型的毛絨玩具，不要太多，兩三件為宜。
且，不要的玩具可以清潔后，捐贈給貧困山區(qū)的小朋友，或者二手平臺轉賣。
培養(yǎng)孩子對物欲的自控力，而非孩子要啥就買啥。不但對金錢是一種浪費，最主要的，在整理收納時，會增加龐大的工作量。
再者，兒童用品更替頻次快又高，這里不建議大家大批量囤積采購哦~
最后，在培養(yǎng)孩子整理收納意識的時候，給大家一點點建議~
孩子到了入園時期，就要讓孩子明白適度與節(jié)約。需要的東西，是用得上的。
經(jīng)常用的東西放在一起，不玩的單獨防止，如果不玩的東西超過三個月沒有碰，就要和小朋友商量，是不是要替換。
有進有出是環(huán)境整潔的前提，每次要跟小孩說明白，而不是籠統(tǒng)地問要與不要。
幼兒園階段就要培養(yǎng)孩子地整理收納習慣，這里需要大人耐心地指導和協(xié)助，待上了小學，孩子基本就有自己地整理收納意識了~
