傷逝教案藝術(shù)特色？
《傷逝》的藝術(shù)特色:小說采取“手記”的方式，用詩(shī)一樣的語言抒寫了涓生的心境，寓批判于事實(shí)的縷述。有追憶中的內(nèi)心獨(dú)白與傾訴，也有回想里的細(xì)節(jié)點(diǎn)綴與刻畫，具有濃郁的抒情色彩與精湛的白描技法。
小說的敘事、議論、寫景都有濃郁的抒情色彩。
小說大體上是按照會(huì)館]吉照胡同、會(huì)館這樣回顧式結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述的，在具體事件回顧中，作者沒有按照事件的時(shí)間順序。而是根裾主人公的情感，有祥有略，跳越式的追述。
中班藝術(shù)教案溫暖的手套教案反思？
中班的孩子在制作藝術(shù)教案的時(shí)候，我們要做溫暖的手套，那么溫暖的手套，我們的教學(xué)反思可以怎么寫呢？
我們可以寫孩子們表現(xiàn)是否好，孩子們能否跟著老師的節(jié)奏，一起來完成我們本節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，以及我們的課程目標(biāo)，彼此去寫就可以了。
小學(xué)體育游戲教案？
小學(xué)體育游戲教案設(shè)計(jì)【1】
活動(dòng)內(nèi)容：抱皮球
活動(dòng)領(lǐng)域：健康
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試向下投擲并在球彈回時(shí)抱住球。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)具：皮球若干
活動(dòng)過程：
1、出示皮球，請(qǐng)寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。
師：寶寶有沒有玩過大皮球？誰來說說大皮球是什么樣子的?
大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。
2、邊念兒歌邊示范抱球的.方法。
師：大皮球，圓又圓，我來抱它玩游戲。向下拋，彈回來，接住皮球笑嘻嘻。
、向下擲球，當(dāng)球彈回時(shí)立即雙手抱住。
、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。
3、邊念兒歌，邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。
、請(qǐng)寶寶散開，不要擠到同伴。
、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠(yuǎn)處投擲。
4、休息時(shí)請(qǐng)寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋?zhàn)越印⑻咔?、拍球等?/p>
5、請(qǐng)寶寶將皮球送回家。
板書設(shè)計(jì)：游戲中要注意安全
1、運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備好
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)講科學(xué)
3、運(yùn)動(dòng)后要恢復(fù)
采用這種歸納式的板書，便于學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化與掌握，從而達(dá)到提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的目的。
中班藝術(shù)什么彎彎教案？
目標(biāo)什么彎彎學(xué)習(xí)要求孩子用自己的語言描寫出什么彎彎的原因原理種類，并且用自己的語言組織進(jìn)行描寫，獨(dú)立完成寫作任務(wù)，講課分析老師可以先把事先搜集到什么彎彎法種類所用的詞語等列在黑板上供孩子們參考學(xué)習(xí)，孩子們結(jié)合自己的語言，并且在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用老師提供的方法方式，資料文字等完成任務(wù)課程反饋老師對(duì)描寫好的作品給小紅心獎(jiǎng)勵(lì)
中班藝術(shù)教案：誰是快遞？
活動(dòng)目標(biāo)1.了解快速傳送信件的不同方式，理解快遞的意義；2.激發(fā)想象，嘗試用身體語言表達(dá)自己的想象；3.體會(huì)歌曲中令人溫暖、快樂的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.錄音《誰是快遞》2.《誰是快遞》圖譜3.包裹活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。出示快遞包裹，引出快遞。師：你們看這是什么？對(duì)，是禮物，老師的好朋友，她住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，后天就生日了，她家這么遠(yuǎn)，我要怎樣把禮物送給她呢？引導(dǎo)幼兒理解快遞的含義并欣賞歌曲。師：什么是快遞啊？快遞叔叔有一輛專門運(yùn)禮物的車，我們把東西禮物裝好后，他會(huì)把禮物快快送到好朋友的手里，快遞快不快?。繋煟豪蠋煱∵€有幾個(gè)特別的禮物，他們是白云，貝殼，春天，你們猜猜我請(qǐng)誰當(dāng)快遞？把他們送哪去了？老師把答案藏在一首好聽的歌里，我要請(qǐng)最認(rèn)真聽的小朋友起來告訴我。二、引導(dǎo)幼兒理解、熟悉歌詞。教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并依次展現(xiàn)圖譜內(nèi)容。師：我要找出最聰明的小朋友，首先你聽到歌曲里面誰是白云的快遞啊？為什么是風(fēng)當(dāng)快遞呢？把白云送哪去了呢？白云在天空中，那天空像不像白云的家?。繋煟耗钦l是貝殼的快遞?。繛槭裁创蠛Ｊ秦悮さ目爝f??？大海把貝殼送哪去了？大海是快遞將貝殼送到沙灘上，沙灘那么大，貝殼是不是在沙灘的懷抱里啊？貝殼溫不溫暖？師：那春天呢？誰是快遞把春天送花那？春天開了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀？師：我們已經(jīng)找出了3個(gè)快遞了，歌曲里唱到幾個(gè)快遞？誰能告訴我第4個(gè)快遞是誰？他又送了什么呢？給誰啊？這時(shí)候媽媽心里會(huì)有什么感覺?。恳龑?dǎo)幼兒朗誦歌詞。1.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。2.引導(dǎo)幼兒邊表演動(dòng)作邊朗誦歌詞。三、組織幼兒在音樂伴奏下學(xué)唱歌曲。教師彈奏，幼兒跟著音樂大聲唱歌。師：小朋友，你們的好朋友是誰??？我們也來當(dāng)快遞把好聽的歌大聲地唱給我們的好朋友聽。組織幼兒分組練唱歌曲。師：兩隊(duì)小朋友比賽，看哪邊的小朋友唱得更好聽。師：男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，看看哪個(gè)快遞最棒。四、引導(dǎo)幼兒用連貫、輕柔的聲音唱歌，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。師：我看看哪位小朋友動(dòng)作表演得漂亮，請(qǐng)她到臺(tái)上表演，我還要送他小紅花，請(qǐng)她當(dāng)快遞，回去送給媽媽。師：這首歌的名字叫做？謝謝你們，幫老師解決了一個(gè)大難題，我終于可以在好朋友的生日前用快遞把禮物送給她了。以后我們也要做個(gè)有愛心的小朋友，把愛心傳遞下去，讓更多的人感到溫暖，幸?！?h2>中班寒露節(jié)氣藝術(shù)教案？
寒露是一個(gè)反映氣候變化特征的節(jié)氣，寒露節(jié)氣后，晝漸短，夜?jié)u長(zhǎng)，日照減少，熱氣慢慢退去，寒氣慚生，晝夜溫差較大，晨晚略感絲絲寒意。
從氣候特點(diǎn)上看，零露時(shí)節(jié)，南方秋意漸濃，氣爽風(fēng)涼，少雨干燥。北方廣大地區(qū)已從深秋進(jìn)入或即將進(jìn)入冬季。在濟(jì)南地區(qū)也是小麥播種的適宜時(shí)期。
蔬菜藝術(shù)家教案？
《蔬菜藝術(shù)家》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過觀察，了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。
2.利用蔬果固有的色彩和造型，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法，運(yùn)用削、剪、拼、插等方法，設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。
3.體驗(yàn)蔬果造型的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。
重點(diǎn)：用將收集到的若干蔬果運(yùn)用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂趣。難點(diǎn)：讓學(xué)生針對(duì)性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。
教具準(zhǔn)備：課件、示范作品、蔬果、刻刀等。學(xué)具準(zhǔn)備：參考教科書設(shè)想自己想要的造型去尋找合適的蔬果。牙簽、切刀、彩紙及一些廢棄物品等。
學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題學(xué)生所帶的材料有限.在制作的時(shí)候會(huì)把桌子自己的衣服地上弄臟。
教學(xué)建議可以四人小組一起制作，并每組發(fā)一張衛(wèi)生表，做完后檢查小組里的衛(wèi)生情況，并一起清理干凈。這樣既解決了材料問題，有解決了衛(wèi)生問題。
中班藝術(shù)玉兔教案怎么寫？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞的內(nèi)容，熟悉旋律，用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2、通過“找洞口”和“打開洞口”的游戲，知道兔子的敵人是誰，并看到敵人后迅速的跑回位置。
3、體驗(yàn)游戲?qū)W習(xí)歌曲的樂趣。
中班蔬菜小火車藝術(shù)教案？
講課目標(biāo)蔬菜小火車手工制作要求孩子們掌握住制作方法，并且最后獨(dú)立完成任務(wù)授課分析老師，把蔬菜小火車制作的方法，步驟以及所用的材料用哪種蔬菜制成什么樣的的小火車，并且把評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和在制作中所注意的問題給孩子們講解清楚，讓孩子們指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)的流程和程序，最后，在老師的指導(dǎo)下完成任務(wù)講課反饋對(duì)于制作比較好的孩子的作品給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，都有沒有完成的幫助？找找原因，最后達(dá)到全班完成任務(wù)
中班種子的秘密藝術(shù)教案？
講課目標(biāo)種子的秘密要求孩子們了解本節(jié)課種子的秘密，內(nèi)容，方法，并且用自己的方法能進(jìn)行描寫語言表達(dá)，激發(fā)孩子們熱愛科學(xué)的興趣課程分析老師，把種子的秘密的內(nèi)容種類可以分類別的加以組織，讓孩子們參考供孩子們選擇，最后，孩子們用自己的語言選擇自己的方式了解中職的秘密課程反饋可以挑出回答比較好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)其他同學(xué)探索的積極性
